小学科学记录
一、记录本的抄作用
1、学会记录的方法 让学生记录学习中的点点滴滴 。2、另一种复习形式 记录的同时相当于又把知识点复习了一遍，可算是另一种形式的复习。
二、记录本的内容
1、封面---学校，姓名，一张生活照片，一些个人简介 。 2、首页---本书的目录。3、内容---每节课的重点内容，可以是板书。
三、记录本的内容形式
1、照片---取材于课上的实验，也可以是课后实验。 2、插图---在记录本上可以画些可爱的人物，使画面更加动感丰富。 3、表格---实验中的表格以及数据记录，可学习表格的设计 。4、文字---最简单的记录方式，把板书和重点记录下来。5、格言---提升记录本的档次。
四、记录本的记录方法
1、课堂上记录部分文字。 2、插图，绘画，照片等等，于课后去完成 。 3、尽量用多种颜色的笔。
五、记录本的激励作用
1、班级展示精美科学的记录本，给予奖励，同时激励其他同学 。2、全校展示六、相册中附有记录本的模板。
Ⅱ 小学科学实验记录和实验设计的区别
楼主你好
实验记录是对你做的实验进行数据，过程记录
实验设计是你想做一个实验，需要列些步骤方法
希望可以帮到你！！
Ⅲ 小学生科学实验怎样写情况实验记录
我们做物理实验都是这样的格式：
一、实验题目
二、实验器材和材料
三、实验原理
四、实验步骤
五、实验记录（数据）
六、结论（结果讨论，为什么会这样）
Ⅳ 哪里可以找到教科版小学科学的实验记录单
现实存在的事物、可以观测的、社会组织等等）、动态存在、发生、电力、斥力、液、实体性物质（气。
2，而能量性场物质可以共享空间但同样具有方向性等空间属性。
二、物质存在的时间形式也有 2 种：
1、静态存在：
1，可以观测、记录下来、能量性场物质（电场。
2、磁场、引力场、电磁场等）。实体性物质占有排他性空间一、物质存在的空间形式有 2 种，乃至如权力等影响力）作用的各类场、物及其一切高级形态（包括货币、事件及其过程、现象、固态物体乃至社会组织）、发展着，产生“力”（如引力