二年级上册美术书
⑴ 怎样画二年级美术课本上的大树的故事
大树的故事
课型：造型表现
教材分析：
本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。
教学目标：
1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。
2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力和语言表达能力。
3.引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
4.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现
教学难点：画面构思和组织
教学准备：绘画纸、勾线笔、课件、音乐等
课前准备：学生了解有关大树的资料、课前听故事《大树伞》
教学过程：
一、教学组织与导入
1.组织教学、稳定学生情绪
2.导入：故事《大树伞》
3.讨论大树对我们的作用。学生介绍自己课前收集的资料，谈谈对大树的认识。4.出示课题：《大树的故事》
二、研究大树的基本机构和特点。
1.出示课件，让学生欣赏不同形态的树。你还知道有哪些种类的树，它有什么特点？
2.了解大树的基本机构（树根、树干、树枝、树叶树洞等），教师根据学生的回答出示板书。
三、学生想象大树身边发生的故事。
（1）你知道大树上、大树下、树洞里都会有谁？（根据学生的回答展示一些动物、人物的形象）他们会发生怎么样的故事呢？
（2）学生观察画面中的内容讲故事。每个小组的小朋友选择一幅作品来讲，看哪组讲得最精彩。
（3）利用学生作品分析画面构图。
1.你们是通过哪些形象看出来故事内容的呢？
2.根据学生回答教师出示表现大树的局部的范画，分析画面构思和组织。（4分钟）
五、师生美术创作实践活动
师：小朋友们真了不起，想出了这么多有趣的故事。那你们愿意把刚才编的故事在画面中展现出来吗？
学生作画，教师巡视辅导。
六、展示学生作品，
每组推荐一幅最好的作品上来展示，讲一讲画面中发生的故事，学生评价画面好在哪里？讲得好在哪里？教师进行奖励。
七、小结
这节课，同学们表现都很出色，想象出了好多有趣的故事还用我们灵巧的小手把故事画出来，再让我们来看看黑板上这些有趣的故事吧！怎么样能让画面更漂亮呢？下节课让我们一起用五彩的画笔来美化我们的画面好吗？
⑵ 小学一二年级的美术课一般怎么上呢，都让他们画些什么呀
画一些简笔画哦!
如小树,小花,卡通版的小朋友,花园,小昆虫,小动物之类的!
给你一些参考图片:
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=0
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=2
里面都有很多,希望可以给你带来帮助
⑶ 二年级上册美术
答: 二年级上册美术书教育书店可以买到的
问题问的挺好的
很高兴为你回答
⑷ 二年级上册美术书3,关于狗的图是哪课
话说是那个出版社的。。
⑸ 二年级上册美术19课准备材料怎么准备
二年级上册美术课前材料准备
1、云儿朵朵
（2课时）
①油画棒
②卡纸、胶水、棉花或餐巾纸、油画棒
2、好大的向日葵（2课时）
勾线笔、油画棒
3奇妙的字母（1）
勾线笔、油画棒
4、多姿多彩的课程表（1）
水彩笔、卡纸、双面胶
5、小闹钟（1）
揿钮、卡纸彩纸或海绵纸、几支水彩笔
6、我的老师（1）
勾线笔、油画棒
7、爸爸妈妈真忙（2）
勾线笔、油画棒、父母的照片，观察父母在工作生活中忙碌的情景
8、快乐的假日（2）
勾线笔、油画棒
9、泥娃娃（1）
彩泥、牙签几根
10、壶的聚会（1）
彩泥、牙签几根
11、手拉手，好朋友（1）
彩纸卡纸、固体胶
12、手指玩偶（1）
水彩笔、彩纸、胶水
13、指印的联想（1）
素描纸或淡色的卡纸（32K,就是8K分成四张）、水彩画工具、抹布
14、刮出来的画（2）
黑色的刮画纸、刮画工具（配套的竹棒或水果牙签、普通牙签）
15、闪光的星星（1）
素描纸或卡纸、干净的信封，油画棒或水彩笔，双面胶，筷子或铅笔
16、转啊转，纸陀螺（1）
纸盘或纸杯、卡纸彩纸、双面胶
17、卷纸动物（2）
卡纸彩纸、双面胶、几支水彩笔
18、自己做帽子（1）
包装纸（或画报纸、挂历纸、彩纸）、双面胶
19、小画框（1）
卡纸彩纸、双面胶，自行收集环保废旧材料，自己的绘画或照片
20、小小建筑师（2）
大小纸盒、卡纸彩纸、各种制作材料（如彩泥、纸芯）、双面胶、彩笔
21、地下的故事（2）
勾线笔、油画棒
22、下雪天（2）
①卡纸、白纸、胶水 ②卡纸、油画棒
注：1、请把这张纸贴在书上。
2、建议购买勾线笔时最好选环保墨水的儿童绘画勾线笔，不要买油性勾线笔（会渗水）。
3、题目后面标注了课时，1课时表示只上一节课，2课时表示需要两节课。
⑹ 小学二年级人美版美术哪课好上些
人教版美术二年级上册：第8课《对印的花纹》教案
教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重、难点：
1、对称图形的特点。
2、如何正确使用水彩颜料。
教学课时：2课时
课前准备：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸
教学过程：
（第1课时）
一、组织教学
二、引导阶段
1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。
2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰(颜料浓淡要适当)。
3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？
三、发展阶段
1、教师示范
（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。
（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。
（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？
（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。
2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。
四、收拾与整理
将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
（第2课时）
一、组织教学
二、课堂教学
1、复习上节课知识：什么是对称？举例生活中的对称物体。
2、检查学生作业，指出优点和不足。
3、学生继续完成作业，教师巡回指导。
三、展示作品
1、小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。
2、作品展示，学生自评，他评。
四、总结
大家设计巧妙，看出来同学们都是非常爱动脑筋的，希望大家今后能将自己的设计运用到生活中去，给更多的人带来方便。
五、课后拓展
将作品制成卡片送给朋友或师长。
教学后记：
了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目的。构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化，这些都可以提高学生的想象力。