巨野美术培训
巨野高中、初中美术现用教材是人教出版社的
B. 山东巨野牡丹工笔画家海燕老师五十岁左右在巨野县办有工笔绘画班
火久明字云汉，1964年出生于甘肃永登县，自幼酷爱书画艺术。他勤学苦练，从小就在老家永登山区的沟沟哇哇里写生作画，打下了坚实的绘画功底。因自幼仰慕敦煌文化的神奇和莫高窟艺术的博大精深，他痛下决心于1985年离开永登老家，只身来到了闻名世界的艺术宝地——敦煌。为了练好书法，火久明用鸣沙山的五色沙制成沙盘写字，用红胶泥在青砖上练习书法。为了提高绘画技艺，火久明虚心学习，逢人就画，村里村外的老人、小孩大多都当过他的模特，火久明家的墙壁上贴满了素描人像；受国画家黄胄的影响，火久明喜欢上了画毛驴，大驴、小驴、独驴、群驴，火久明家的一间屋子挂满了毛驴画儿，朋友们戏称进了他的屋子就像进了“驴圈”；火久明足迹踏遍了敦煌是山山水水，他曾背着干粮坐着毛驴车去大漠戈壁滩上写生；为了节省开支，他跟着挖石棉和开金矿的工人去深山野外捕捉艺术的灵感；为了描绘草原风光，他曾在西湖石包城和牧羊人吃住在一起，共同经受风雨的洗礼。由于生活所迫，火久明一边在家种地务棉花，一边利用自己所学的绘画技艺增加些收入，以画养画。早年他曾替人画过棺木、当过漆工，由此也接触了一些当地的农民画家，学习了一些乡村常用的绘画技法。后来，随着绘画技艺的飞速提高，找他绘画的人也多了起来。他的画先后出现在月牙泉、阳关博物馆、敦煌史博园、白马塔等旅游景点，出现在敦煌宾馆、丝路宾馆、西域宾馆等宾馆饭店。为了摆脱乡野的局限，学习更专业更高超的绘画技艺，火久明积极参加正规教育培训，师承著名敦煌学艺术大师段文杰先生，并于1985年进入敦煌书画院从事敦煌壁画的临摹研究工作。1989年毕业于中国书法、国画函授大学，致力于西部山水画和西部动物画的创作。经过生活的磨砺和几十年来不懈的追求，火久明已成为甘肃省美术家协会会员，中国国画家协会会员。2001年他的作品《丝路风光》在“西藏和平解放50周年全国书画名家邀请展”上获得二等奖。2005年其作品《大漠魂》在吉林省美术家协会、吉林省书法家协会主的《红楼梦》全国书画艺术作品展览中荣获金奖。2005年，中国书画家联谊会授予火久明中国书画名家荣誉称号。他先后在兰州、庆阳、武山、华亭、敦煌等地成功举个人画展，中国美术家协会副主席杨力周为他亲笔题写了“久明画展”的题字。近年来，火久明有近400多幅作品被文博单位、中外友人收藏。中央电视台、吉林电视台、甘肃电视台等新闻媒体先后报道过火久明的事迹和绘画风格。岁末年初，火久明还和敦煌一些知名的书法、绘画名家，参加送文化下乡活动，火久明的书写的春联及绘画作品已进入了敦煌农民的小康之家。追问：不是火久明，应该是解放初期生人，估计现在还活着，好像是安徽人，能帮我再找一下吗？回答：不好意思找不到~追问：如果没有其他答案就给你了，还是谢谢你！回答：嗯等等吧~采纳不着急~
C. 中考美术特长生，一般考些什么，我是菏泽巨野一中的
中考的全称叫做初等中等教育学历考试（初级中等教育毕业考试），简称中考。在个别省市把初等中等教育学业毕业考试和高级中等教育入学考试合并成中考，中考前有两次模拟考试(部分地市为三次)，各市（区）各自出题。中考以省（直辖市）为单位出题。中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平，最大限度地求同避异，充分体现统一命题的“平稳过度，循序渐进”的原则。
编辑本段原则
一． 明确考试性质、考查原则和考试内容。
二． 明确考试目标，从基础知识抓起。
三． 查缺补漏，抓住薄弱环节。
四． 要接受学校和老师的复习指导。
五． 要制定一个复习计划，制定一个作息时间表。 有了扎实的知识，有了良好的心态，掌握了应试策略，同学们一定可以取得中考的优异成绩。
实现中考目标的三要素：知识、心理、策略
尹宗禹
如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素：一是知识的贮存和能力层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，考生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。
编辑本段知 识 篇
全市中考时间定在6月的21、22号两天进行，每天考两门(不同省市中考时间不同，如6月25—27日、6月24—26日、6月15—17日）。考前总复习应当确定一个明确的指导思想，复习工作的指导思想应当是“夯实基础，逐步提高”。复习工作应当是在回归的基础上进一步求得提高。
一． 明确考试性质、考查原则和考试内容。
中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平，最大限度地求同避异，充分体现统一命题的“平稳过度，循序渐进”的原则。
二． 明确考试目标，从基础知识抓起。
各学科的考试目标大同小异。在能力层次要求上一般都包括了三个层面：了解、理解和运用。了解就是知道，知道“是什么？”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么？”而且还知道“为什么？”这叫做知其所以然；运用就是活学活用，就是在举一反三、触类旁通的基础上，能够运用已有知识去解决新问题。中考的考试目标强调的是基础，这就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“为什么”，活学活用是在这两个基础上完成的。各类考生的复习都必须从基础抓起，有了夯实的基础，才能沿着能力要求的层次台阶，继续向上攀登。这就要求考生要静下心来，该记住的要记住，该背的要背下来，该练的要坚持练，扎扎实实，一步一个脚印，复习工作务求落实。抓基础是个实实在在的活儿，是个累活儿，是个老老实实的活儿，没有捷径，没有运气，需要的是勤奋、踏实、刻苦、认真。
三． 查缺补漏，抓住薄弱环节。
可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。
编辑本段中考新模式