创意美术分班

① 儿童美术班起名字~~~

两个问题是一回事？那就再粘过来吧。 嘀嗒嘀儿童美术兴趣班 选用一些可爱动物的名子，如花脸猫，乖乖兔，小企鹅等等。 （本人觉得这类店名很亲切，能引起家长的注意，也能逗起孩童的学习兴趣。） 供参考。

② 美术学专业的学生毕业后可以做什么

我是一个美术在校本科生，让我来给你们提一些建议吧

美术学的专业包含在在美术专业里的，但是美术学学习课程尤其是对于美术史论的基础理论是要求高于美术其他专业的。了解很多的美术的历史与艺术的历史以及与历史之间的联系，都是非常值得我们去认真考察与学习。不仅充实我们的知识世界，还可以描绘更多的美丽和创造更多的奇迹。在美术使论中可以更多、更好得了解历史与文化的融合，创造人文精神的象征。

美术专业国画和油画专业对于其他美术类专业稍微弱一些，毕业后主要从事设计工作或者任教，考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展，从事平面设计等方面的工作，因此也有比较广阔的就业前景。

③ 小学生应学哪种画画画有几种，有什么区别

我从6岁开始学画的，现在高三了。
绘画的种类真的太多了，比如还有彩铅、水彩、素描、广告画、插画......把这些画的区别详细讲完可能要写本书出来了，所以建议你一个一个的网络，网络里都写的很详细。而且你现在没有绘画基础，给你讲的也只是理论，对你的实际感知没有多大用，这些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切绘画的基础，所以打好素描基础非常重要。直接去报一个少儿美术兴趣班吧，对于你来说很适合，他们会教你很多种类的画，不过都比较基础，但这对你来说是非常有用的，能培养兴趣还能让你感受不用类别的画，还有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、国画、蜡笔画、装饰画、简笔画......都会教的，还会教一些手工哦。加油。如果你进步快的话，就可以学比较深层次的东西了。

④ 学设计什么专业好

如果你想学一门好技术，那你想知道现在学什么技术好？现在学什么技术最赚钱吗？我想这要看现在的人才市场都需要些什么样的人才，缺乏什么样的人才。同时要看你想从事的是哪个行业，那个行业的国家政策是否有大的变动，那个行业的就业前景如何？目前推荐的技术如下：
一、计算机相关创意产业
创意产业对人才需求包括与文化相关的创意设计，如网络媒体、时尚艺术、影视制作、环境艺术、动漫艺术等;与工业、建筑相关的创意设计，如工业设计、室内设计、建筑设计等;与消费相关的创意设计，如时尚消费设计、服装设计、广告设计等;与传统相关的创意设计，如工艺美术品制作等。
二、电子信息产业
涉及嵌入式软件系统分析师、应用软件开发系统分析师、软件测试和质量控制高级工程师、软件项目管理高级工程师等岗位等软件产业人才，涉及网络游戏产品开发、动漫设计、数字内容创造等。
三、软件开发专业
软件开发专业的学习内容比较全面的，除了最基础的编程语言(C语言/C++/JAVA等)、数据库技术(SQL/ORACLE/DB2等)等，还有诸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技术的学习，一般涉及的工作有：软件分析、软件设计、软件编码。

⑤ 紫砂壶工艺师的级别如何划分。

工艺师职称级别

1、研究员级高级工艺美术师

2、高级工艺美术师（国家）

3、高级工艺美术师（地方）

4、工艺美术师（国家）

5、工艺美术师（地方）

6、助理工艺美术师（国家）

7、助理工艺美术师（地方）

8、工艺美术员（国家）

9、工艺美术员（地方）

10、陶艺艺人

首先要拥有大专以上学历，然后要会做全手工的茶壶，还要会文化知识。先考工艺美术员，两年后可以考助理工艺师，再过四年可考工艺美术师。再过8年可考高级工艺美术师，当然这个据说需要本科及以上学历。

再高就是评大师级别了。去紫砂厂吧，里面有学习班，考什么内容他们会教你的，保证你考上职称。好像要学什么美术画画。

(5)创意美术分班扩展阅读：

紫砂壶并不仅要求工艺精湛，且真正的原因还是产地紫砂质地优良，其含铁量高，烧制成器后，吸水率和排气率好，用来泡茶，色、香、味俱佳。因此，判断一把好壶，首先的标准就是看泥料是否正宗，是否为原矿紫砂。

紫砂壶的成型工艺，各个历史阶段都有不同。这些工艺范围还包括了烧窑方法、烧成气氛、窑炉结构、燃料等诸多方面，这些外在的因素都会在成品上或多或少留下时代痕迹，因而也就成为我们今天断代上的重要凭据之一。

晚明期时时大彬创制了木模制壶方法，壶内壁已不见指纹，而略留用竹刀刮削的痕迹，在柄与壶身、流与壶身相接处往往比较粗糙，有时为美化接痕而贴上柿蒂形泥片，从而成为最早的附加装饰。

⑥ 少儿绘画怎样分年龄段

从年龄上，少儿绘画一般分为四个阶段：一岁半到四岁为涂鸦期 、四到七岁为象征期、
七到九岁为表现期、九到十二岁为写实期。

1，涂鸦期：随意涂鸦期时，孩子刚会握笔，她会好奇地发现通过笔这种工具能够画出各种各样的线条，这似乎是和其他游戏有所不同。他们甚至拿着笔在纸上戳、刺、敲、拨，点，画，并以此为娱乐来获得一种满足感。

涂鸦的起初是一种不受控制的动作，也没有任何意向，但他们能从这种游戏里找到一种快感。

2，象征期：孩子涂鸦一段时间以后，你会发现他们画画的时候常会喃喃自语，并给自己所画的那些稀奇古怪的形象命名，这时候孩子的画已从涂鸦期慢慢过渡进入象征期，也可以叫命名涂鸦期。

象征就是指在成年人的眼中看起来什么都不是的形象，而孩子们却赋予它们一定的意义，使这些形象带有了具体的内容。

3，表现期：这一时期的孩子对造型上有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识有所提高，以自我为中心的表现更加体现在他们的画面当中，他们喜欢用鲜艳色彩来表达他们内心的那种认知。孩子们画画的内容丰富而广泛，多姿多彩任意幻想。

4，写实期：也叫转型期。这个阶段的孩子渐渐进入了少年时期，心理上逐步失去了儿童的天真，他们对自己以前那些幼稚的画作已经不满足了，这个阶段他们会自动要求自己画得像。不只是形状，颜色上，而且他们初步有了立体，空间的感觉，这个阶段可以让孩子进行较规范系统的绘画培训和练习了。

(6)创意美术分班扩展阅读

6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。

一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。

由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。

对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。