学科化学难考

㈠ 化学好难学，怎样复习啊，马上高考了，，，

一、复习的基本进程 按时按序进行系统地中考复习，根据自己的实际情况制定中考复习计划，大致如下： 3月下旬到4月下旬为基础巩固阶段。精力应放在书本知识的强化和再现。注重各知识点之间的联系，形成知识的体系网络，迎接调考。 4月下旬到5月中旬为知识升华阶段。在形成基础知识网络的基础上，通过分块复习及训练，把具有的知识能力转化为应用知识的能力。实践中进一步体会基础知识，达到知识的升华。 5月下旬至6月上旬为专题复习阶段。根据化学学科特点，在此阶段主要是从实验探究、信息处理、信息应用、学科渗透、开放性、化学与生活、生产相联系等方面进行专题复习。掌握解答此类问题的方式方法，逐渐培养自己的解题能力。 6月上旬以后，为知识的稳定时期。通过回顾前面的复习，找出自己的薄弱环节并加以强化，弥补自己的缺点。 二、注意解题方法 在中考复习中，除了掌握扎实的基础知识以外，还要适当地关注以下几种题型的解题方法。 1、实验探究类 这类题型在近几年来的中考中是比较热门的题型。由于它比较符合化学学科特点，故在各类考试中都有涉及。它着重考察学生的学习过程。 此类题的设置，一般包括下列内容中的一个或几个： a.猜想和假设。同学们可以根据题目中表现的目的结合所学的知识进行适当的猜想和假设，但切忌无任何根据的瞎猜。 b.设计简单的实验方案。利用化学原理，结合实验操作，设计验证你的猜想和假设的实验。在实验的设计中注意实验的目的性、合理性。例如：你猜测某种金属的活动性比铁要强。设计实验时，要充分利用金属活动性顺序对化学反应的影响(金属与酸发生置换反应放出氢气的速度受金属活动性的影响)，从而得出利用在相同温度下，将两种大小相同的金属放在等浓度的稀盐酸或稀硫酸的溶液中，观察产生氢气速率的快慢。 c.评价实验方案。这一点在考试中经常出现。一般是题目给定几个实验方案，要求从原理是否合理、操作是否简便、是否安全环保、原料的利用率是否经济合理等方面进行分析，从而得出最优的实验方案。 d.归纳和总结。题目中设置通过实验表现的化学原理，要求你归纳总结出来，并加以延伸应用。着重在归纳出原理的应用。 2、实验分析题此类题主要是对实验过程中产生的一些特殊的现象和方法加以分析，从而考查学生对知识的灵活运用能力。此类题一般从学生熟悉的化学反应出发，分析实验过程中产生的现象。例如：将铝片放入到盛有稀盐酸的烧杯中，实验开始时，几乎无气泡产生。随着反应时间的延长，放出气泡的速度越来越快，但后来反应速度又逐渐减慢。此题中设置了一个现象反差，铝与稀盐酸接触应用马上产生气泡，而实验过程中表现出来的现象却跟预测的有所不同。这样就设置了障碍，学生只有结合化学知识进行分析才能得出正确的结论，特别要注意语言描述的准确性。 3、信息给予题 此类题的设置方式一般是通过所学的知识提炼出的一些有关化学原理，实验操作等方面的信息。要求你利用这些信息去完成相关的问题。我们在完成此类问题时，首先要正确地接收题目中所给的信息，加以分析内化，提炼出能够帮助答题的有关信息，结合平时所学的化学原理去应用这些信息，方可到达目的。 4、数据分析题 这类题在计算题中经常出现，通过题目中所给的数据，加以分析找出合适的数据进行计算。在进行数据分析时，一般采用不同组别的数据互相比较、分析，得出结论。 三、几点建议及注意事项 1、在复习中注重化学用语，特别是在实验、结论之中。 2、加强中考试题的模拟，多做一些各地的中考题，达到强化训练的目的。 3、注重平时训练的语言描述能力。 4、注重对化学原理的理解。

㈡ 化学的几个二级学科哪个最难哪个最简单

或者几科最难，我觉得还是化学的第二集学科最难了，因为这个科非常的简单有难。

㈢ 华东师范大学的学科教学（化学）考研难考么

、教育学学硕专硕如何选择？
如果确定考教育学专业的话
首先需要确定好是考学硕还是专硕 一般选择的标准如下：
如果自己是想着研究生毕业之后就去一线中小学当各科（语文、数学、外语等）一线的老师的话，而且自己还有汉语言文学 数学或者外语的本科背景的话 选择专硕是最好的了
如果想着通过学习教育学以后继续深造（比如去高校当老师、辅导员甚至读博士的话建议选择学硕）。
如果不确定是区高校还是去一线当老师，而且自己也没有学科背景，那就建议你选择学硕，她的就业范围更广，再考一个对应的教师资格证退一步去当老师也是没问题的！
学硕311和专硕专业课一333教育学综合推荐参考书如下：
311的参考书
《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；
全国333
教育学原理
十二校连编《教育学基础》
中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
难度就难在专业课二 比较不容易了 其实也可以考虑华东师大的课程与教学论学硕化学方向也是可以的!

㈣ 我选科选化学,但我文科比较有优势,化学高考很难考吗

我今年刚参加抄了高考，我觉得化学不袭难。
我认为化学不难，前提是在对课本类容的熟悉。
化学学科的学习类容不是很多，而且通过自己的总结可以容易的形成自己的知识体系，很容易记忆。
当然要自己的努力，我的化学学科有2个笔记本，一个是基础知识的摘抄和整理，另一个是做习题时的不熟悉的类容，外加一个错题精题本。通过这三个本的互相渗透，我对化学的知识有了较系统的理解，每次考试都能取得较好的成绩。

㈤ 和学科化学 哪个更好考

。要不你去 考研论坛上找找往年的真题？或者我的意见是，看看哪个学校的出题方式比较适合你。，你对你自己的实力有信心么，南师大肯定比陕师大好。有很多值得考虑的问题，但是也难考啊~ 你想在哪边工作。 我也11年考？。看看别人怎么说的

㈥ 学科教育化学不是师范生是不是很难考

不是，它偏文，几乎在理解和记忆，想想高中都过来了，一切都很容易，只要你相信自己能办到

㈦ 在职考研，打算做老师，是考学科化学好还是随便考个化学类的，感觉学科化学专业性强，但是化学类容易考

我觉来得如果你想做在职教师自的话，那麼不要去考化学专业类的，就是随便考一个化学类的就可以了，就满足需求了。
因为在我看来，化学专业类这样的学生，他们基本上都是奔着以後坐客运去的，压力会非常大，然後学的也很难。
但是你要做老师吗？其实各种只要跟化学沾边的有所了解，我觉得就够了，以後做的领域，比如说写论文，基本上也会是写那种跟教育相关的，可能学科专业性不是特别强。所以说，考化学专业类的可能没有什麼必要。
btw我觉得考研本身就很难~题主加油喔⊙ω⊙期待你取得心仪的成绩

㈧ 北京师范大学的学科教学化学好考吗

北京师范大学的难度不是在于它要求必须要考到多少分，而是你要注意这个学校招收多少人。之前就有个学姐要考北师的学科教学（化学），但是北师当年就只对外招收两个人，这种情况其实我们都是不建议她考的，包括当时也问了一个天道考研的导师，她也说考的话危险系数就太高了，但是我这个学姐好像就是当初高考想考北师，没考上，有这么个情节，自己毅然决然的要考北师。后来没有继续关注，不太知道她考的怎么样。
祝你好运！

㈨ 请问河南师范大学的（专业硕士）学科教学（化学）好考么要多少分

您好，对河南师范大学的(专业硕士)学科教学(化学)不太了解，不过难度是相对而言的，自身回基础知识扎实，好好学习答备考，不妨一博。更多的内容可以到相关论坛或网络上查询相关信息,有关考研、考博其他疑问欢迎向158教育在线知道提问。

㈩ 学科教学化学好考还是化学类（不考高数）的考研好考点，目标院校211，南方地区。

1、学科教学化学好考还是化学类（不考高数）的考研好考点取决于自己的基础。
2、如果本科属于师范类专业则报考学科教学比较好，因为初试需要考教育综合。如果本科是非师范类的化学专业则报考化学类比较好。
3、不管是报考哪个学校，选择报考专业都是首选自己最擅长科目的专业，看看专业目录就知道了。