幼儿美术生日

① 小班美术《热热闹闹过生日》教案

教学抄案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

② 祝美术老师生日快乐的语句

祝美术老师生日快乐，人比画美，美梦成真，天天快乐，日日平安，一顺百顺，福星高照！

③ 小班艺术教案祖国祖国生日好歌曲

目标

1．初步感受国庆节到了很热闹。

2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

准备

1．观察幼儿园、大街上的节日布置。

2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1． 观察幼儿园内的节日布置。

•提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2．激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3．学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

•幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好

十月一日国庆到，

五星红旗迎风飘，

小朋友们拍手笑，

祖国祖国生日好。

④ 生日快乐美术课件

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⑤ 儿歌我的生日艺术教案

教学目标: 1、通过引导学生回顾,交流自己过生日时的情景,感受亲人、老师、同学对自己的关爱。 2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。 3、知道生日对自己成长的意义,能对自己今后的成长提出新的要求。 教学重难点: 感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀,并学会感谢他们。 教学准备: 师:制作课件、展示台、大屏幕。 生: 1、一份小礼物; 2、自己以前过生日的记录; 3、向父母亲人询问自己的成长故事。 教 时:1课时 教学过程: 活动一:我们班的生日party 1、导入,同学们,告诉大家一个好消息,今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗?请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。 2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。 3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。 师:看,这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子,还有一些同学自己动手制作的小玩意儿,同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧! 4、同学们的祝福。(祝你生日快乐,天天开心!祝你学习进步!祝你毛笔字越写越好,将来成为一个书法家!……) 5、请玲玲谈感受。 6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。 7、课件播放家人的生日祝福来访实录。 父母的祝福:玲玲,你又长大了一岁,爸爸妈妈真替你高兴。希望你天天都开心,学习更上一层楼,变得更懂事更孝顺。 爷爷奶奶的祝福:玲玲,爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐,愿你健康成长。 8、玲玲谈谈自己现在的感受。 活动二:说说自己的生日 1、介绍:请同学们各自说说自己的生日。(出示课题)拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物,先在小组内说说自己以前过生日的情景。 2、找出具有代表性的同学在全班介绍。 师小结:在同学们过生日的时候,父母长辈总少不了给你一些祝福。在这些祝福中其实包含的是他们对你的关心和疼爱。正因为有了这些爱,大家才能健康快乐的一步一步地成长。听听这首歌,也可以跟着哼一哼。感受一下家庭的温暖也关爱。(播放歌曲《让爱住我家》) 活动三:成长的足迹 同学们,正如歌中唱的那样,你们每长高一点,每长大一岁,每一点进步,这些成长都离不开爸爸妈妈还有你周围许许多多的人的关怀和帮助。凝聚了许多人的关爱。(教师边叙述,课件同步播放画面。) 1、让学生拿出课前老师让同学们去收集自己在成长过程中周围人关心帮助自己的故事。 2、小组内交流。 3、故事会——我的成长故事。 学生自发上台讲自己的成长故事。 师小结:在我们每个人的成长过程中都有许多给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻,你想怎样对他们表示感谢呢? 活动四:感恩的心 1、听了同学们的戌长故事,此时此刻你有什么想说吗? (我想说我的成长离不开许多人的关心。我想对父母、家人、教师说谢谢他们……) 师:小结,是呀!在我们高高兴兴地庆祝自己生日接受别人祝福是地不要忘了感谢那些在你生命中给你帮助的亲人、师长与朋友。请你用自己喜欢的方式向关爱自己 的人们表达感谢:如做一张感谢卡、画上你喜欢的图画,对你想感谢的人写上一两句感谢的话或做一件手工、写感谢信等。) 2、在《感恩的心》的乐曲场中制作感谢卡。 3、展示几张感谢卡。 4、想一想,我们还可以用什么方式去感谢别人? (如:帮妈妈做家务活、给爷爷奶奶也庆祝一下生日、用自己的好成绩来报答教师、改掉坏毛病让爸爸妈妈放心……) 师小结:真好,课后,大家就可以把你的这些想法落实到你的行动中去,表达你对亲人、朋友、老师的感谢之情。 板书: 我的生日 家人 我 同学 老师 希望喵喵能够帮助到您哦！

⑥ 美术生生日送什么礼物好

初中生的女孩生日派对采用气球装饰形式编织比较有特色造型。只不过这份生日礼物会相对比较贵。节省预算的话可以自己买装饰气球来做。条件允许可以请有气球编织经验的造型师来装扮。

⑦ 大头儿子过生日美术教案

活动设计背景
小班幼儿年龄小，注意力集中的时间短，手眼协调能力差，在美术活动中，常常因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣。为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习，针对幼儿年龄特点，创设情境，让他们在游戏中学习，体验成功的快乐，特设计组织了这一活动。
活动目标
1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。
教学重点、难点
活动重点：有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
活动难点：不能涂到轮廓线外。
活动准备
1、事先布置好的小兔家的场景。
2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。
3、准备水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干
（幼儿人数的2—3倍）。
4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。
活动过程
(开始部分)
1、设置情境、激发兴趣、引人课题。
教师：“今天小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们高兴不高兴？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、萝卜……）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗？（绿色）“你们见过还有那些东西是绿色的？”
啊，小兔最爱吃青菜、萝卜……今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗？（幼儿自愿选）
（基本部分）
2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
（1）“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应该是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）”。
（2）你们想不想做个礼物送给小兔？“（引起幼儿涂色的兴趣）
3、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。
（2）个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。
4、评价幼儿作品，让幼儿感觉成功。
(1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧，（小兔热情接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列，）让幼儿感受到成功的喜悦。
（2）小兔：“今天，小动物们来参加我的生日聚会还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。”播放《生日快乐》歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。
活动延伸：
在美术区放置一些幼儿喜欢的卡通形象的轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。
教学反思
本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向**，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。

⑧ 送美术方面的生日礼物送什么才好

你最好不要送她
特长的东西!!!这样很烦的!她虽然爱画!!毕竟不如你送她
其他的好...
建议送(项链
代表:爱
玉:代表平安
手镯:抓牢你
情侣戒指:心连心
基本都是贵重的@~@
最好的就是为她
服务一天!!毕竟女人喜欢男人围着绕

⑨ 小学一年级美术上册我的生日怎么画

这个，你可以有个主题，就像写作文一样，中心要把握住~生日，你会联想到的东西 蛋糕，蜡烛，还有礼物。。。你想和谁一起过。画面的丰富性 ，有没有故事在里面。估计把生日的氛围营造出来，这幅画也就不会差到哪里去了

⑩ 怎样画长辈生日绘画

桃-比喻寿桃
山水画-比喻寿比南山
骏马-比喻一帆风顺
或者虎年画虎也行

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。
绘画在美术中占大部分。