少儿美术美文
Ⅰ 国外关于少儿美术写生的文章
国外的美术教育不重写实，扎实的基本功之类，更看重个人感受，表现力。
你可以看看美国西北艺术大学的PNCA YOUTH PROGRAM。
另外，他们素描入门的学习方法和我们国内的传统教学也有较大的差别，你可以买一本《素描的诀窍》，就可以了解到美式的素描教学和我们教学方式的区别。倒没有哪个好坏之分，殊途同归，只是侧重点不同。国内基本教训相对枯燥一些，少了一些对孩子感受力的开发。
Ⅱ 写一篇有关学习艺术类的作文
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她**的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
Ⅲ 幼儿散文《珍珠雨》的艺术特色
《项链》作为儿童散文，具有以下特色： 短小真实，贴近儿童生活，围绕； 具体形象，易于儿童接收； 意境优美，便于儿童想象。 语言清丽清纯，饱含童心童趣。 《项链》夏辇生 原文： 大海，蓝蓝的，又远又宽；沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄的撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩，串成金色的项链，挂在大海的胸前。 这篇散文形象的展示了海边风光：蓝蓝的大海，金色的沙滩，哗哗的海浪，嘻嘻哈哈孩子的笑声。光着脚，在柔软的沙滩上奔跑，捡贝壳、海螺，做成项链。 选取了沙滩、海浪、海螺、贝壳做了形象的色彩描写，然后展现了脚印、沙滩、大海的远景，很又动感，这一系列具体形象的描绘，活灵活现，儿童很容易联想。
Ⅳ 帮我取一个少儿美术培训班的名字，好听的 洋气的 个性的 谢谢大家
笔落惊风雨，诗成泣鬼神
笔落诗成美术作文培训中心简称落诗美文
Ⅳ 文章 原文《儿童画》 丰子恺 阅读及答案 好的给30
原文：
孩子们的袋里常常私藏着炭条，黄泥块，粉笔头，这是他们的画具。当大人们不注意的时候，他们便偷偷地取出这些画具来，在雪白的墙壁上，或光洁的窗门上，发挥他们的作品。大人们看见了，大发雷霆，说这是龌龊的，不公德的，不雅观的；于整洁和道德上、美感上都有害，非严禁不可。便一面设法销毁这些作品，一面喃喃咒骂它们的作者，又没收他们的画具。然而这种禁诫往往是无效的。过了几日，孩子们的袋里又有了那种画具，墙壁窗门上又有那种作品发表了。
大人们的话说得不错，任意涂抹窗门墙壁，诚然是有害于整洁、道德及美感的。但当动手销毁的时候，倘得仔细将这些作品审视一下，而稍加考虑与设法，这种家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此获得教导的良机。因为你倘仔细审视这种涂抹，便可知道这是儿童的绘画本能的发现，笔笔皆从小小的美术心中流出，幅幅皆是小小的感兴所寄托，使你不忍动手毁损，却要考虑培植这美术心与涵养这感兴的方法了。
……
这点画心，倘得大人们的适当的指导与培养，使他们不必私藏炭条，黄泥块，与粉笔头，不必偷偷地在墙壁窗门上涂抹，而有特备的画具与公然的画权，其发展一定更有可观。同时艺术教育的前途定将有显著的进步。
10.给加点的字注音。
没收（ ） 涂抹（ ）
龌龊（ ）（ ） 咒骂（ ）
11.解释画横线的词语。
大发雷霆：
审视：
12.针对上面文段下列说法正确的一项是（ ）
A.孩子们很顽皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墙上乱涂乱抹，影响整洁。
B.对于大人们的禁止孩子们不过几天就会旧病复发，真是玩劣至极，不可救药。
C.大人们管教孩子乱涂乱抹是非常正确的。
D.文段肯定了孩子的乱涂乱抹的错误，同时也告诉家长不要一味的禁止，要加以引导，培养他们的兴趣，使之在艺术上有所成就。
13.“童心是天真烂漫的，童趣常常包含孩子们的想像力和创造力，有时看来很荒唐，但也不能无端地加以禁止”，你是否同意上述观点。举一实例，谈谈你的看法。
★试一试
14.课下临摹一幅画。
答案：
10.mò mǒ wò chuò zhòu
11..比喻大发脾气，怒斥别人。
认真详细地看一看。
12.D
13.这是一道开放性题目自己试试看啊 各抒己见吧
我的是同意上述观点的，童心和童趣是孩子们所特有的。虽然看起来很荒唐，但却充满了可爱遐想和无知。如果是旁边的人，应当正确的解答与引导。要耐心的对待，童年是最美的，童心是最宝贵的，童趣是最有意思的。
根据有关信息，现在很多有成就的人，大部分人创新能力非常强。所以说，创新能力很重要，但现在很多人都死板不懂创新，这是为什么？是因为小孩子们的创新和思考能力在家长和老师的磨砺下，把创新和思考的能力都磨灭了。所以，我们应该让孩子保持童心！
14.略
Ⅵ 儿童散文的艺术特点有哪些
儿童散文的特点
（一）抒发着儿童认同的感情
（二）追求富有儿童情趣的诗意美
（三）带有故事性的叙述方式
（四）具有示范作用的语言表达
儿童散文有各种不同的分类方法：按其内容表达，可分为儿童叙事散文、儿童抒情散文、儿童议论散文；按其表现格式，可分为随笔、小品、杂文、札记、素描等。儿童散文也有种种表现体式：冰心的《陶奇的暑假日记》是日记体；赵树理的《给女儿的信》是书信体；朱德的《母亲的回忆》是传记体；冰心的《寄小读者》既是书信体，又是游记体；而任大霖的《童年时代的朋友》则是近于小说的故事体；冰心的《咱们的五个孩子》则是近于报告文学的特写体等。
Ⅶ 儿童散文的艺术特征是什么
儿童散文的特征
（一）抒发着儿童认同的感情
（二）追求富有儿童情趣的诗意美
（三）专带有属故事性的叙述方式
（四）具有示范作用的语言表达
儿童散文有各种不同的分类方法：按其内容表达，可分为儿童叙事散文、儿童抒情散文、儿童议论散文；按其表现格式，可分为随笔、小品、杂文、札记、素描等。儿童散文也有种种表现体式：冰心的《陶奇的暑假日记》是日记体；赵树理的《给女儿的信》是书信体；朱德的《母亲的回忆》是传记体；冰心的《寄小读者》既是书信体，又是游记体；而任大霖的《童年时代的朋友》则是近于小说的故事体；冰心的《咱们的五个孩子》则是近于报告文学的特写体等。
Ⅷ 3、分析幼儿散文《雨中的森林》(张秋生)的艺术特色。
用散文的形式来描写拟人化的童话形象,更准确地说，只是比一般的童话里的情节要简单，它借助童话的意境。
童话散文是童话与散文的结合，但它一般是有情节的《雨中的森林》和《蒲公英的吻》是两篇很美的幼儿散文，也渗透着各种知识。这类散文虽然也抒情、童话的想像与幻想,它们是幼儿散文中一种特殊的文体——童话散文、平淡得多
这是一篇意境优美的散文，文章用诗一样的语言，勾勒出一幅动物与环境和谐相处的画面。文章中充分发挥想象力，将雨中的森林拟人化，使植物和小动物都充满了人情味，且意境相当优美。可以培养幼儿对美的理解与认识，适合大班幼儿欣赏。
大班上学期的幼儿年龄在5岁左右，他们想象力丰富，思维活跃。本班幼儿在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。但是在口语表达方面还是有点欠缺，在集体中发言时态度还是有点拘谨。语言表达不够流畅，有时表现为用词不太恰当。因此本次活动我注意引导幼儿积累一些丰富的词汇，在活动中努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。真正做到让孩子有话可说，有词可用。在口语表达方面有新的进步和突破。
整个活动我遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。幼儿对散文诗十分有兴趣，基本都能念出该散文诗并说出基本情节。
附：散文诗《雨中的森林》
下雨了，一群小动物到森林里躲雨。
各种各样的树站的笔直，欢迎小动物。
芭蕉树送给每位客人一片叶子当小伞。
花瓣在雨中飘落，小青蛙在花的地毯上跳舞。
小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。
松鼠张开大尾巴，为新孵出的小鸟挡风避雨。
雨中的百合花开放了，像举起的酒杯。
雨打落了浆果，刺猬打了个滚儿，扎了一身。
小蜘蛛吐出银丝，串起小雨点，做成项链。
雨点儿落在地上，变成一个个蘑菇。
小动物都来采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向树林外面。
小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。
