美术景色
Ⅰ 七年级上册（新教材）美术，素描。两张景色图
Ⅱ 美术校考只考景物素描和色彩的学校有哪些
沈阳理工大学 5 2.26 青岛 宁波大学 12 2.17 淄博 河北工程大学 20 2.17 山西大同 30 2.15 长江大学 30 2.14 长沙理工大回学 14 2.26 南华大学 15 2.17 西安石答油大学 15 2.18 潍坊 北华大学 20 2.16 燕山大学 29 2.24 西安工业大学 18 2.25 西安建筑科技大学 12 2.21 这些学校没速写.但是 大多数学校的素描是头像 现在大部分学校的素描都是头像
中国乡土文化是传统的文化,是中国人民乃至世界人民灿烂文化中的瑰宝,是一种极具中华民族特色的文化传承形式之一,其促进了世界文化多样性的发展。与现代文化不同的是,乡土文化往往蕴含着精彩丰富的当地风土人情、民间传统手艺、自然人文景色等吸引人的因素。在小学美术教育过程中,灵活地将乡土文化与美术教育融合,能够取得更好的教学效果。
有帮助请采纳，谢谢
Ⅳ 四年级美术画秋天的景色
大雁红叶五谷丰登，这样代表的就行。
Ⅳ 美术中风景题材和静物题材有何区别和联系
景物讲究主次，明暗，色调。风景更多表达各人情感，比景物更高一个层次，一内条街，一片林，颜容色都是五颜六色，怎么去取舍变化，达到一定的效果，比如城市接头的凄凉，故乡的淳朴，湖边的宁静，画的是情感。就好比梵高的星空。用自己对色彩的理解，去表达强有力的画面。更能能震慑人心。如果是初学，要懂得取舍，别看到什么都画进去，别没看到的不画进去，假设你画一条村路，到处垃圾肯定不画进去。
Ⅵ 浙美版六年级下册美术祖国美景知多少教案
课题：《祖国美景知多少》
课业类型：综合课型 课时：2
二、教材分析
1.编写思路。
祖国有巍峨的群山,晶莹的雪岭,碧绿的草场,奔腾的江河,茫茫的林海,这些秀丽的山川和奇特的风光,激发了人们的创作热情,于是一幅幅赞美祖国山河、家乡风光的作品诞生了。本课旨在带领学生领略祖国大好河山，感受祖国的美丽，激起学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生的创作热情，用写生的形式来抒发情感，同时提高写生的能力。
本课将欣赏与造型表现相结合，教师带领学生欣赏祖国的美景后，再进行写生表现。考虑到实际的教学环境，提供两种不同的写生方案，一种是让学生自己带图片来，写生图片上的风景，这样既降低了写生的难度，又方便了教师的教学；另一种是写生家乡的美景，在学校附近寻找一处有特点的风景，带领学生进行写生实践。
2.重点、难点。
重点：认识一些祖国的风景名胜，欣赏感受祖国的美景；学习用风景写生的方法来表达自己热爱祖国的情感。
难点：风景写生时如何选景和布局，如何区分画面的主次关系并进行一定的概括表现。
教学目标
1.认识一些祖国的风景名胜，学习风景写生的构图知识，懂得如何区别画面主次，初步了解远、中、近景的处理方法。
2.学习风景写生的方法和步骤，能抓住重点，分清层次，画一幅简单的风景画。
3.欣赏和描绘祖国的美景，从中体会祖国山河的美，激起热爱祖国的情感。
课前准备
（学生）写生画夹、绘画工具。
（教师）课件、祖国风景名胜图片、风景画。
教学过程
1.展示图片，激发兴趣。
（1）揭示课题：《祖国美景知多少》。
（2）播放课件，展示祖国风景名胜图片，学生抢答。
（3）让学生说说还知道哪些著名的风景？
（4）用一句话来夸夸祖国的美丽河山。
2.引导欣赏，加强体验。
（1）欣赏书中的人民币图案，提问：你留意过我国人民币上印有的祖国美景吗？你知道在人民币上还印有哪些风景？
（2）欣赏画家的风景画。
3.写生指导。
根据教学实际，教师可以带领学生到学校附近的风景点进行实地写生。
（1）选景。
在风景写生过程中，首先要解决的是选景，在连绵不断的视野中要选择最理想的能够打动自己的景物作为写生对象。初学写生，选景要简单些，选景范围不宜太大，如几棵树、一幢房屋、一座桥、一座亭子、一座山、一条小河等都可以作为画面的主体物。如图（1）范围太大，不宜表现；图（2）主体突出，比较适合。
可用自制的取景器或用手指搭成框状的取景方法来选取景物。
（2）构图。
当我们选取了描绘对象后，就要考虑画面的具体安排。重点是对景物进行取舍，主次分明、突出主体，通过近景、中景、远景的安排，表现画面丰富的层次感。
出示一些风景图片或风景画引导学生分析比较，让学生进一步掌握构图知识。如下图：图（3）画面主体不突出，画面比较零乱，构图比较松散；图（4）构图比较完整，主体突出，层次丰富。
（3）描绘。
整体布局——局部描绘——整体调整。
4．学生作业。
（1）画一幅风景写生画。
（2）表现形式可以多种多样：铅笔画或铅笔淡彩、彩笔画、水粉画等。
5．展示评价。
板书:
祖国美景知多少
1、选景
2、构图
3、描绘整体-局部-整体-整体调整
Ⅶ 2017年中国美术学院哪些专业考色彩景物
2017年中国美术学院的图媒、建筑、上海校区的专业考试是画色彩场景的。
国美的考题每年变化都挺大，明年就不一定了。
Ⅷ 美术高考需要色彩风景吗
高考需要考的科目主要有三：速写，素描和色彩
速写主要是画人物，回看你是否能够答把握人的基本比例和动态，主要注意这两点即可。
素描主要考三种：人物头像，石膏像和静物。主要注意打形即可，调子不上都没有关系，毕竟只有三个小时。人物头像主要主义骨骼即可，这样不管男女、老少、写生、默写都可以一一对付。石膏不用说更需要注意行了，首先因为评分的老师都认识石膏像，所以你的形打的怎么样，老师一眼就能看出来了。而静物主要是注意表现材质。因为相对来说景物的形就简单很多了。
色彩主要考静物。其次很少的学校会考人物和你提到的色彩风景。真的很少。不过像这种有自己特色的学校考的方式还不同。有的考默写，有的是考色彩风景，有的是让你对着照片画，有的是考色调（冷色、暖色）。我记得当时我报的一个学校就要求在一张纸上分三个区。画出同一组静物的三个不同色调。但是这种情况是很少的。所以大可不用担心。如果老师让你们训练也是为了以防万一。所以画画也无妨的~
最后，祝福你~加油~只要通过努力，相信你一定会成功！
Ⅸ 大班美术欣赏 《奇异的景色》 出自哪本书
法国伟大的画家卢梭画了很多异国风情的《丛林组画》，《奇异的景色》就是其中之一。里面还有《梦》、《耍蛇女》、《饥饿的狮子》、《被花豹袭击的马》、《被花豹袭击的黑人》、《小瀑布》等充满魔力的风情图景。
Ⅹ 青海湖的一个景色美术作业
青海湖地处青藏高原的东北部，这里地域辽阔，草原广袤，河流众多，水草丰美，环境幽静。湖的四周被四座巍巍高山所环抱：北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍
峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵绵的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。这四座大山海拔都在海拔3600～5000米之间。举目环顾，犹如四幅高高的天然屏
障，将青海湖紧紧环抱其中。从山下到湖畔，则是广袤平坦、苍茫无际的千里草原，而烟波浩淼、碧波连天的青海湖，就像是一盏巨大的翡翠玉盘平嵌在高山、草原
之间，构成了一幅山、湖、草原相映成趣的壮美风光和绮丽景色。
青海湖在不同的季节里，景色迥然不同。夏秋季节，当四周巍巍的群山和西岸
辽阔的草原披上绿装的时候，青海湖畔山清水秀，天高气爽，景色十分绮丽。而寒冷的冬季，当寒流到来的时候，四周群山和草原变得一片枯黄，有时还要披上一层
厚厚的银装。每年11月份，青海湖便开始结冰，浩瀚碧澄的湖面，冰封玉砌，银装素裹，就像一面巨大的宝镜，在阳光下熠熠闪亮，终日放射着夺目的光辉。