美术手工折纸
① 明天下午(2017年4月14日)美术课上折纸,陈老师通知大家带彩纸,剪刀和胶水怎么
明天下午(2017年4月14日)美术课上折纸,陈老师通知大家带彩纸,剪刀和胶水。
既然老师已经通知了，那么你就准备好彩纸,剪刀和胶水，然后认真学习画画就可以了。
② 手工、折纸是美术的一部分吗
是 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
③ 美术手工小制作，材料不要太难找，O(∩_∩)O谢谢
拼图画，
④ 难度较大的折纸艺术
很多啊，那个神谷凤凰，24瓣的玫瑰，龙啊什么的~~~网络有，也可以上手工爱好者
⑤ 那些复杂的折纸艺术是怎么想到的
就从简介和分类来说说吧！
折纸简介
一张空白的纸，剪了又剪，变成了一件活生生的艺术品。
折纸是一种可以折叠成各种形状的艺术活动。折纸需要少量的折叠来组合复杂精细的设计。一般来说，折纸设计是从方格纸上折出来的，有时用不同的颜色，通常不需要剪纸。在大多数的折纸比赛中，参与者被要求将一张纸折成一张完整的纸。
来说说折纸的发源吧！想必你已经猜对了，其实折纸是中国发明的，但是在日本得到了发展。传统的日本折纸在江户时代(1603年─1867年)。欧洲有自己的折纸艺术。在19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合起来。折纸不仅是建筑的教学工具，也是现代几何的一个分支。
折纸分类
1.色彩各异的“折纸”
色彩丰富，可做成很多颜色。
根据你需要表达的东西，你可以用五颜六色的材料做折纸。
4.网眼类的“折纸”
一种由纤维制成的织物，其性能与纸相同。但质感和传统纸张的质感明显不同，往往会起到虚假和真实的效果。
总结：这就是一个动手动脑的过程，很有趣味性！
⑥ 折纸艺术中,折纸的基本折叠符号有哪些。(至少答5个即可)
复杂的手工折纸是由基本的折叠符号组成，包括曲折、前后折之类的折叠符号。学好这些折叠符号，后续的折纸就会事半功倍。下面是特意为大家收集的一些常见折纸图示指导
⑦ 专门用来折纸的纸 不要容易撕裂的
手揉纸，牛皮纸，蜡纸等比较好
A4纸：我想这是大家最容易找到的纸张了，但是纸不适合折很多东西。首先，在大小上就有着很大的限制性，其次，质地较脆，不耐折，容易开裂。还有，回弹力太强，不利于定型。只适合折一些很简单的作品。
2.手揉纸：这种几乎被公认为折纸专用纸的纸张，优点在于选择自由度高，各种规格和颜色任你选择，加上纸的柔韧性好，是很多折纸玩家喜欢的选择。
3.牛皮纸：这种纸具有强大的韧性和寿命，由于颜色多为棕色，所以作品常常体现着浓浓的古典气息。用牛皮纸折纸也可以体现出不俗的效果。
4.蜡纸：蜡纸薄且强韧、半透明、平滑，很少遇到撕破、超厚、起毛等令人抓狂的事。适合折会聚集大量叠层的作品，比如高仿昆虫。由于很薄，也适合折微型折纸。还有折痕比较明显，也有不少人用于折CP。比较高手向的选择。
5.拷贝纸：这种纸优点和和蜡纸差不多。一样是高手向的选择。买不到蜡纸前可以考虑拷贝纸。配合胶水可以制成“西格尔”纸。
6.云龙纸：自然纹理美而不俗，纸张具有纤维长、折而不损、极高的韧性、极好的吸水吸墨性、透气性，富有弹性等优点。作品呈现出一种柔和的曲线美，呈现出另一派的纸艺风格。想要折出很精美的作品可以考虑使用云龙纸。不过比较贵。
7.宣纸：作为中国人当然要支持国货！主要用于书写和绘画，用于折纸也是不错的选择，但是要注意生宣和熟宣的质地是不同的。
8.和纸：日本人折纸常用的纸，和折纸艺术的发展也有很大关联。韧度高是主要的优点。其质地和色彩也使和纸折纸作品体现出另一种韵味。
由于资料渠道的问题，先介绍以上7种纸。
另外尽量不要选择报纸和广告纸进行折叠，它们印有东西，太花，影响作品美观。不过作为风格派的话是另一种说法了。
这几种纸张尽量不要用于折叠：
1.作业本纸：薄，脆，硬，小、花。缺点十足。用于折纸你要经常面对撕裂等受虐般的悲剧。折纸飞机还行。
2.铜版纸：大多用于印刷广告。这种纸虽然看起来光滑，但是在折痕处会出粉，容易掉色，质地也比较脆。
这是大多数铜版纸的缺点。
3.报纸：虽然大但质地脆，图案太花。但是这种图案有时候反而是一种另类的风格。
4.A4纸：不必多说了吧，只适合折简单的东西。
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以上摘自折纸吧，对折纸有兴趣可以去折纸吧看一看，会有很多收获
⑧ 美术手工做什么好啊，不要折纸的
我是学设计的，我认为你用日常生活用品来设计东西，特别是那些不用的材料，也可以用牙签来设计东西，只要自己喜欢就可以，你可以在网上去查下吧。
⑨ 幼儿园大班手工折纸教案
活动名称：艺术折纸《鸭子潜艇》 活动目标： 1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。 2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。 活动准备： 1、正方形的纸每人一张。 2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。 3、幼儿用书图画“鸭子潜...艇”。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣 师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只“鸭子 潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？ 2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法 出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来 （引导幼儿看图示画面） 教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿 仔细观察。 3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导 （1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。 （2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 4、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。 5、评价作品，结束活动 将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
⑩ 幼儿园中班美术教案折纸变变变的活动准备
优秀教学设计 中班美术活动：折纸“漂亮的小鱼” 北关中心幼儿园 曾金花 活动目标： 1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。 2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备： 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程： 一、出示范例，创设情景，引出课题。 1. “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2. “小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上） 3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等） 4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动） 二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。 提问： 1. “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解） 2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法） 3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼） 三、幼儿折纸，教师巡视指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求 “在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求： （1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。 （2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。 （3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！” 3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。 四、展示作品，组织评价。 1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价 小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿） 3. 教师评价 从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动 “刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）