文言文不好怎么办
先教他了解文章的大意，再给他讲解句子及重点字在句子中的含义，这样慢慢地就好了，注意不要急躁，这是学习之大忌。
『贰』 我文言文不好，怎么办
多看看注解,文言文词典,文言文有点难懂,因为以前的一些表达我们不熟悉,看多了熟悉就没那么难了
『叁』 小孩文言文不好怎么办
文言文只是占语文学习中的一部分而已 不知道小朋友的语文好不好 其实很多东西都是相同的 要是语文整体很好的小盆友 文言文也应该不会很差 所谓的差也只可能是成绩不如意 首先不能着急 不要单纯地以成绩评价孩子 物极必反 越逼他学反而能激起他的反叛心理
可以先从孩子的兴趣开始呀 多诵读一些优美的 读起来朗朗上口的文章 如春江花月夜呀 琵琶行之类的
文言文学习已经不能再靠死记硬背了 比如叙事性的文章可以先把故事的大致内容、历史背景讲给学生听 或者让他自己拓展阅读、也可以在网上搜一些与之相关的视频 因为学生一般都喜欢听故事 在讲解词汇等知识点的时候应该注意发散 要让他感到文言文很有意思 可以将我们平时说的的顺序颠倒 可以省略很多东西 名词可以作动词使用 一个词可以有很多种意思 有些词在古文中跟今天是不一样的 甚至古人也写错别字 等等……
慢慢的积攒多了就好了 不能急于求成 但是往往孩子的兴趣上来后 成绩可以很快提高 甚至出乎我们的意料
『肆』 文言文不好怎么办
你自己来感觉自己什么水平？
比较差的话自，我推荐你看看《西游记》，那是我小学时候看的第一本半文半白的小说，你不会认为自己还不如一个小学生吧？
如果看的顺利的话，再看看《水浒传》和《三国演义》，这也都是我小学时候看的东西。
当然，我指的都是原文小说，不是那种给儿童看的插图白话版……
另外，我觉得《三字经》和《弟子规》也很有趣，还都是古代学子的启蒙读物，也是很好理解的，你可以找找有翻译的版本。
等水平慢慢提高了，你可以看看明清的小说，如《儒林外史》、《三言两拍》等等。
『伍』 文言文不好怎么办，现在初三
多做点题目
『陆』 语文文言文不好怎么办
多看看注解，文言文词典，文言文有点难懂，因为以前的一些表达我们不熟悉，看多了熟悉就没那么难了
『柒』 古文 文言文不好怎么办
没别的方法，多背多写是唯一的出路，不过在背之前先弄明白是什么意思，但不要借助参考书之类的工具书。
『捌』 文言文老是学不好怎么办，亲们
文言文多是人物传记和叙事性的，所以重要的是能大概分析关键句子的意思和全文意思，注意平时多记忆常见实词虚词的意思，不要怕，开始都是蒙句子意思，蒙出经验就能应付考试了。
『玖』 我文言文不好，怎么办
文言文是我国传统文化的载体，是中华文化的根。学好文言文是传承传统的需要，是修身明理的需要。但是学好文言文是需要掌握技巧的，很多家长都为孩子文言文学得差而影响成绩着急。“工欲善其事，必先利其器”，良好的方法可以帮助我们事半功倍。下面我介绍几种自己总结或经典得行之有效的方法：
方法/步骤
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一、听
听示范，这包括听录音示范、教师朗读示范等。标准规范的朗读不仅可以达到正音、断句的目的，而且也是初步了解课文语言、感情的过程。因为作为示范性朗读特别是一些播音艺术家的朗读，都是字斟句酌，深入领会文章主旨进行的二度创作。这正如现在小孩会说电视广告词一样，听高质量的示范朗读甚至可能让我们在还没听讲前背诵过文言文最起码一些经典句子会记住。
听讲解，就是听老师上课讲解。老师的讲解会让我们更快速更准确的理解，文字的思想内容和艺术特点，理解了、喜欢了、好爱了，当然这个时候学习就变成了快乐的事。
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二、读
重视读事我国传统语文学习最重要的方法之一。首先读熟，即“使其言若出于吾之口”。按照朱熹的说法达到这样的程度：不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。他要求学生不可牵强暗记，多读自然上口，将会永久不忘。其次读精，即在重点文言文学习中不要放过每个字。比如初中阶段十一文言实词积累为主。
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三、写
1、改写，即在保持原作思想内容，只把文言文改成白话文。切忌不是翻译，比如还可以改文体、改结构、该人称等。例如我们熟知的《公输》就被鲁迅改变成小说《非攻》。可见成功的改写正是对文言最深入的理解。
2、扩写，就是对原文在保持原意的基础之上的扩展补充，使之充实具体。这一点对古诗歌学习尤为重要，诗歌的特点决定了它的跳跃性。而完美的扩写给这种跳跃以最好的过渡。这正是我们理解诗歌的大好机会。