叮当猫美术教案

Ⅰ 美术作业：用兔斯基画别的卡通形象。如画成叮当猫、蝙蝠侠等样子。还能画成啥样求图片！（星期一要交

对不起，我画画不好。。

Ⅱ 关于哆啦a梦

◆叮当历史大事表
1970年 开始在小学馆学习杂志上连载。
1973年 藤子．F．不二雄凭『叮当』荣获日本漫画家协会优秀奖。
1979年 电视卡通版开始放映。
1980年 第一部叮当大长篇『大雄的恐龙』开始连载。
1982年 藤子．F ．不二雄先生凭『叮当』荣获小学馆漫画奖。
1984年 叮当电影系列得到电影之日特别功劳奖。
1988年 愿望气球『叮当气球』升空。
1989年 漫画连载 20 周年纪念『叮当奥运会』开幕。
1991年 汽车『太阳能叮当号』开始研制。
1992年 汽车『太阳能叮当号』开始在太阳能汽车赛中出场。
1993年 『叮当散步小径』在富山县高冈市建成。
1994年 『叮当大广场』在JR高冈市建成。
1996年 在越南设立『叮当教会支持基金』，同年九月二十三日，作者藤子．F．不二雄逝世。
1997年 电影『南海大冒险』创票房新高，成为史上最卖座的叮当电影。
1998年 电影 20 周年纪念作品『宇宙漂流记』公开发表漫画，连载 30 周年活动开始。
2000年 叮当30周年纪念活动正式展开。
◆在日本发行/上映年份 电影 书名 大长篇卷数
1980--大雄的恐龙---------------------(有音乐剧) 大雄的恐龙 1
1981--大雄的宇宙开拓史------------宇宙开拓史 2
---------我是桃太郎的什么人---------同场加映
1982--大雄的大魔境------------------大魔境 3
1983--大雄的海底鬼岩城------------(有音乐剧)
---------海底鬼岩城---------------------4
1984--大雄的魔界大冒险------------魔界大冒险 5
1985--大雄的宇宙小战争------------宇宙小战争 6
1986--大雄与铁人兵团---------------铁人兵团 7
1987--大雄与龙骑士------------------龙骑士 8
1988--大雄的西游记------------------西游记 没有在香港发行
1989--大雄的日本诞生---------------日本诞生 9
---------SOS!!!迷你小叮当------------同场加映
1990--大雄与动物惑星---------------惑星之谜 10
1991--大雄的阿拉伯之夜------------天方夜谭 11
---------少年山运团---------------------同场加映
1992--大雄与云之国------------------云之国 12
1993--大雄与宝利基迷宫------------迷宫之旅 13
---------哈啰！恐龙---------------------同场加映
---------太阳的朋友加油！太阳叮当号-同场加映
1994--大雄与梦幻三剑士------------梦幻三剑士 14
---------青色的夏日剧场---------------同场加映
1995--大雄的创世日记---------------创世日记 15
---------2112年叮当诞生--------------同场加映
1996--大雄与银河超特急------------银河高速列车 16
---------机器人学校七大怪谈---------同场加映
1997--大雄的上炼都市冒险记------上炼都市历险记 17
Doraemons怪盗Dora Ban谜之挑战状 怪盗Dora Ban谜战挑状 同场加映
1998--大雄的南海大冒险------------南海大冒险 18
---------小叮当回去了------------------同场加映
---------虫虫活跃大作战---------------同场加映
1999--大雄的宇宙飘流记------------宇宙漂流记 19
Doraemons 果子国 奇怪的果子国 同场加映
大雄的结婚前夜 大雄结婚前夜 同场加映
2000--太阳王传说---------------------太阳王传说 20
---------对奶奶的回忆------------------同场加映
---------叮当一族------------------------同场加映
2001--飞行勇者------------------------飞行勇者 21
多啦美与多啦A梦族:宇宙游乐场千钧一发的危机 同场加映
---------加油!胖虎!----------------------同场加映

你爸爸知道很正常的！

Ⅲ 有谁知道很久以前的动画片《叮当猫》啊，不是那个《机器猫》/《哆啦A梦》...

叮当猫
开放分类： 动漫

◆『（pokonyan）』 是藤子・F・不二雄的SF漫画作品及同名动画的原作 也是其中登场的虚构生物的名字 在大陆称作叮当猫（港译《亲亲小乐基》台译《波可喵》）
1975年4月到1978年5月在潮出版社的「希望之友」上连载 另外从1970年7月到1973年1月 其前身也可以当作幼年版的『（pokoyan）』也是在潮出版社的「幼儿绘本」上以每期封底一页全彩的形式连载 初次刊载的时间大约是哆啦A梦开始连载半年后 传说中不可思议的生物pokoyan 用不可思议的工具帮助领养他的男孩子 迎合幼儿的兴趣创作了类似『哆啦A梦』的给人强烈印象的作品
◆1993年 制作了片名为『pokonyan』的动画(全170回) 为了防止动画版过于低龄向以及给人类似『哆啦A梦』的感觉 对原作进行了大幅的强调原创性的修改（实际上在动画版哆啦A梦中也有用到叮当猫漫画故事的情况） 作为漫画主人公之一的小学男生太郎也变成了原创的小学女生美琪 同年 沿袭了动画版的设定的同名的漫画由藤子创作公司(Fujiko Pro)的田中道明绘制 并在「小学一年生」上刊载。
动画相关资料
播放时间：
1993年4月5日-1995年3月17日
1993年4月5日～1994年4月1日 NHK综合星期一～星期五17:50～18:00 播放了150集之后
1994年4月4日～1996年3月29日 NHK教育星期一～星期五8:50～9:00/17:25～17:35 重播并播放了全部170回
主要角色：
（叮当猫）…三田ゆう子
主人公 「pokonyan之国」出生的动物 会使用（叮当法术） 不过只有好友美琪知道这个秘密 说话时会加上「nyan」这样的词尾 平素只说「pokonyan」「nyan」这样的话 与其说猫相似不如说更接近于狸 雄性。
美琪…平松晶子
第二主人公 小学生女生 徒步旅行时遇见叮当猫 成为了好友 是班里的偶像 是个冒失的野丫头 也有好胜的一面 虚荣心强 常常借助叮当法术的帮助 头发是水色 马尾辫 喜欢穿红色裙子 偶尔也穿短裤

Staff：
监督：原征太郎
系列构成：雪室俊一
美术监督：内田好之
摄影监督：白井久男
音响监督：山田悦司
编辑：森田清次、坂本雅纪、青木正子
音乐:相良まさえ 宫原恵太
效果:糸川幸良
制作统筹：村上宪一、茂手木秀树
动画制作：Animation21、小学馆
共同制作：NHKEnterprises21
制作著作：NHK

视频:

http://www.youku.com/playlist_show/id_1769063.html

Ⅳ 小班美术《调皮的小猫咪》连点线教案

活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备：
1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2.学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：
⑴图片上有什么样的表情？
⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？
⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？
2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

Ⅳ 幼儿园美工教案 纸杯机器猫

设计思路
一次偶然，在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。
活动目标：
1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。
3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
重点难点：
重点：运用剪刀·纸杯完成花的造型。
难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备：
1、花的图片若干、光盘。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。
活动过程：
1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。
①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
②、教师示范制作纸杯花的过程。
3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。
①、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。
②、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。
5、幼儿作品展示，教师小结。
①、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。
②、教师小结。
活动延伸：
在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思：
在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。

Ⅵ 幼儿园美术教案大全

欢迎看看我的空间 相册 动手动脑画立体 增强空间想象力 从小学习最聪明(6岁以上） 高兴有趣长智力 创意美术

Ⅶ 小班健康课机器猫教案

活动目的：
1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。
2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。
3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。
活动准备：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。
活动过程：
一、出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢？
幼儿自由回答，教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。
二、游戏“买礼物”，初步理解按物品的用途分类。
1、教师带幼儿来到“自选商店”，观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。
2、幼儿自由购物，并互相说说：“我买了什么，有什么用”
3、教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的用途。
4、随机复习“1和许多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物（许多）。
三、游戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。
1、教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上， 边挂边说：“叮当猫，我送你xx,祝你生日快乐。
2、出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。
四、评价幼儿的操作，大家围着“生日树”唱生日歌。

Ⅷ 幼儿美术教案：小猫咪

设计意图 在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱...唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。 活动目标 1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。 2．通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造) 3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。 活动准备 1．“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。 2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。 活动过程 一、儿歌导入，引发兴趣 1．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画) 2．师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画) (评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极大地激发了幼儿的创作欲望。) 二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤 1．师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答) 2．教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。 (评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。) 三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画 1．交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。 2．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。 3．作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。 (评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。) 四、讲评活动 1．师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。 2．师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。 (评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显著。) 五、结束活动 师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗? (评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。) 活动延伸 1．体验快乐：我与小猫做游戏。 2．尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。 活动建议 活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。 附： 1．自编儿歌 小花猫 一个圆圆的盘子上，(脑袋) 放着一块小蛋糕，(鼻子) 还有两粒巧克力豆，(眼睛) 它的味道真正好，(嘴巴) 忽然听见一声喵，(耳朵) 根根胡须往上翘，(胡须) 猜猜它是动物中的哪一位? 它呀就是会捉老鼠的小花猫。 2．绘画步骤图：略

Ⅸ 创意美术《喵喵喵》的教案

【活动目标】
1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫。
2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式。
3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让。
【活动准备】
1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。
2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。
3、不同形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。
4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。
【活动过程】
1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片。
(1)教师：在喵喵王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……
(2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么?
2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作。
(1)个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。
教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?
(2)集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点。
教师：趴着时，你有什么感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有什么感觉呢? (身体被拉得长长的)
3、以合作的方式，根据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫。
(1)教师：在喵喵王国里住着许多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静……你画的小猫咪正在干什么呢?
(2)教师：我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢?
4、幼儿绘画，教师指导。
5、展览幼儿作品。