超学科定义

⑸ 科学超学科知识体系是怎样构建的

超学科知识体系是在学习目标的作用下，学科知识经过重组，但已经没有学科界限和学科间问题，是由主题到学习活动，学生和教师经过充分合作共同完成知识学习的过程，它主要有五个特征（即如何构建）：
1、课程是由真实世界中对个人和社会有意义的问题所组成。
2、设计与统整课程之「组织中心」（organizing center）（例如主题或核心概念）有关的学习经验，以统整在「组织中心」的脉络下相关的知识。
3、知识的发展和使用是用来说明正在学习中的「组织中心」，而非为了准备考试。
4、强调与知识的应用有关的内容和活动，使学生将课程经验统整到他的意义架构中，并体验解决问题的方法。
5、学生实际参与课程设计，自己建构问题和关注点。

⑹ pyp的超学科技能有哪些

阵容：
拉斐尔
贝姐
塞拉
依露卡
岑
雾夕
月言命
以上随机搭配
主要看你有什么
雾夕是比较BUG的一个，优先级比较高

⑺ 世界上哪些学问或领域的研究被称为超级学科

灵魂学现在只是一种边缘科学，现在更多被称为“超心理学”。涉及心理学、宗教学、历史学、物理学、化学、医学等。主要研究有超常现象即现代科学知识无法圆满解释的生物体现象的科学。
具体包括：
1、濒死体验（即将死亡或者已经死亡又活过来的人的体验）
2、传心术（一个人到另一人之间信息的超自然传递）
3、灵魂（类似于人的超自然影象等）
4、OBES脱体体验（神游即在身体所处地以外的位置不受约束的感知世界，也包括极为真实的梦境）
5、遥感遥视（超自然获取心灵或具体事件、事物信息）
6、死后生命、灵界架构、灵魂的生活及相关灵异现象的研究
7、其他与生物体相关现象（包括通灵、招魂、无外力下的重物漂浮，不明原因的声响。