兼顾的文言文
1. 求20篇文言文！！！！！！！！！
〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
1、宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂 的故事；〔乙〕文写宋濂 的故事。
2、下面加点的词意思相同的一项是（ ）
A、益慕圣贤之道 不足为外人道也 B、或遇其叱咄 一食或尽粟一石
C、帝问其故 广故数言欲亡 D、俯身倾耳以请 策之不以其道
3、解释下面加点词在句中的意思。
(1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至：
(3)濂具以实对 具： (4)间问群臣臧否 臧否：
4、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。
(1)俟其欣悦，则又请焉。(2)诚然，卿不朕欺。
5、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。
1、艰难(谦恭)求学 诚实待君
2、B
3、(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶
4、(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。
2. 有哪些古文是很经典的，值得去学习
《诗经》名句太多了，名篇也多，现大已经入中学教材了，必学。 《论语》，半部论语治天下，岂可不学？ 《滕王阁序》绝对的美文。 《长恨歌》“在天愿做比翼鸟，在天愿为连理枝，便出于此” 《梦游天姥吟留别》最能体现李白想像力的诗文，华丽壮美。 《春江花月夜》最后配合音乐来学。 《侠客行》太白名篇，后被金庸老先生改去做小说了。 《资治通鉴》绝对值得一看 《马说》很能反应韩愈的人才与选材观。
3. 文言文里哪个字有陪伴，照顾或者依偎的意思
“顾”字。
4. 真想每天和你在一起用文言文怎么说
你好朋友！这句话相对来说是比较简单和容易翻译的。文言文讲求精炼、达意、传神，兼顾翻译中“信、达、雅”三个原则，这句话的准确合适翻译应该是:
诚欲与汝（尔）旦夕相守。
“诚”:真的、确实、实在是；“欲”:想、想要；“旦夕”:日夜、每天；“与”:和、跟；“汝（尔）”:你；“相守”:在一起。例:林觉民《与妻书》“诚愿与汝相守以死”（真希望能和你到死都在一起不分离）。
如满意，望采纳。祝你生活愉快！
5. 兼顾的顾字有什么组词
顾（顾）gù（ㄍㄨˋ）
1、回头看，泛指看：顾眄。顾名思义。回顾。
2、照管专，注意：顾属及。顾忌。顾虑。顾念。顾恤。顾全。顾问。顾惜。兼顾。
3、商店或服务行业称来买货物或要求服务的：顾客。惠顾。主顾。
4、拜访：三顾茅庐。
5、文言连词，但、但看：“兵不在多，顾用之何如耳”。
6、文言连词，反而、却：“足反居上，首顾居下。”
7、古同“雇”，酬。
8、姓。
6. 兼顾月色与树木的诗句
雌菊启动的详细步骤及注意事项
茄离开舒适区：不断寻求挑战激励自己。治
7. 一道古文分析题`兼顾法律知识
包含封建社会儒家思想的精神——和为贵（和谐社会）。
不孝为十恶不赦的大罪，以小犯上，子诉继母，是为不孝。
但是继母霸占田产事实，父亲安知逸也可能因此诉讼而断子嗣，所以调解，全家重新共同生活。
8. 文言文中上下句意互相交错的补充句，给几条。 谢了
你所说的叫做“互文”。
（1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》） 我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句 作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么也讲不通意思。
（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） 从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀汉时关塞”之意。但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应解释为： 秦汉时的明月和秦汉时的边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四个字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷和悲怆。
（1）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰辞》） 这也是一个互文句,完整的意思是“开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧衣裳。”这一句写出了木兰从军十二年后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》） 这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。
（3）“将军百战死，壮士十年归。”（《木兰辞》） 按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。”只有这样理解诗句才显合理。
（4）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（辛弃疾《西江月》） 诗中“惊”、“鸣”互文，正确的理解应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。”这样理解,词的意境才更显丰富幽美。
请采纳，谢谢
9. "如何把学习与休息两者兼顾"用文言文怎么说
憩、学，何以得兼？