畫汽車美術教案

① 幼兒園拖班手工救護車的製作教案

繪畫意圖： 在來幼兒園的路上我們有時會看到救護車閃著燈一路開過。還發出嘀嘟嘀嘟的叫聲。那麼今天就和我一起來學習一下救護車簡筆畫的畫法好嗎？畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。 繪畫交通工具簡介： 救護車 救護車就是救助病人的車子。救護車上的AMBULANCE是反過來寫的，這是為了讓前面的汽車司機通過後視鏡直接看到正方向的Ambulance單詞，從而迅速讓道。現代救護車的內部比較寬敞，使救護人員有足夠的空間去往醫院的途中對患者進行救護處理。現代救護車內還攜帶了大量的綳帶和外敷用品，可以幫助止血、清洗傷口、預防感染。車上還帶著夾板和支架用來固定病人折斷的肢體，並避免病人頸部和脊椎的傷害加重。車上也備有氧氣、攜帶型呼吸機和心臟起搏除顫器等。 繪畫年齡： 小班以上兒童。 繪畫步驟圖： 1、先用線條畫出救護車的輪廓。在下方的直線上畫出兩個半圓，以方便下一步畫出車的輪子。 如上圖。 2、把車的輪子畫完整。如上圖。 3、畫出救護車的車窗、車燈和救護車的標志。如上圖。 4、最後在救護車車頭上方畫出警燈，在車尾處畫上車的尾燈，把救護車的駕駛室的車門畫完整。如上圖。 小朋友你們學會了嗎？ 我們看一看誰畫的像。 幼兒互相欣賞討論。 網站溫馨提示： 當我們遇到病人處於十分危急狀態時，以及各種事故和災害引起人員傷害時，應立即撥通「120」呼叫救護車。

② 少兒美術培訓培訓教案小汽車嘀嘀嘀

課 題:大汽車嘀嘀嘀
教學目的:1通過畫汽車，了解汽車的樣子。
2學慣用長方形等多種形狀組合畫汽車。 3培養孩子觀察、概括物體形狀的能力，發展創造性思維。
教學要點：1初步了解汽車的構成和造型方法。
2啟發兒童根據自己的生活感受創造性表現畫面。
教學過程：
1課題導入:大街上有各種各樣的車，紅的、黃的、黑的、大的、小的、長的、短的.轟隆隆......大卡車開過來了.嘀嘀嘀......小轎車開過來了.....想一想,你都見過什麼樣的車?你最喜歡哪種車?試著畫出來好嗎?
2認知啟蒙:不同的汽車，有不同的用途,樣子也
不同.象公共汽車是專門運送乘客的,車很大,並且車內還有很多作為供人乘坐;卡車主要用來拉各種貨物,所以它有很大的車廂,很有力氣;消防車是用來救火的,所以是紅色的，遠遠就容大家看見---注意,我很著急！你想想，還有什麼車很特別?
3作畫要求：作畫前可以去看一看靜止的汽車和正在行駛的汽車。作畫時注意一下街上除了有
汽車,還應有行人，馬路、高樓、大樹等。同時也可以讓小動物們也上界，盡量讓小朋友把畫面畫的豐富一些.可選用多種繪畫材料作畫。

小 結： 講評作業，並請學員自己講述畫面，布置家庭作業。

③ 中班繪畫《堵車啦》教案

活動目標：1．嘗試繪畫出簡單的動物，創造性地用畫面反映對動物汽車的設想。
2．能合理安排畫面，並體驗繪畫的樂趣。
活動准備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張活動過程：
一、開始部分--談話導入課題師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車里看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎麼辦呢？幼：。。。師：如果我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動物園里專用的動物汽車吧二、基本部分--討論與演示1.師：想一想，你准備設計一輛什麼樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設計的，如：我想設計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）2.教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點指導幼兒圍繞"想像中的汽車"這一主題進行交談。
3.請幼兒講述自己的設計，並表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發放紙張，幼兒繪畫自己想像中的動物汽車。啟發幼兒將動物和汽車組合。
--教師給予指導，幫助能力差的幼兒--幼兒進行添畫、勾邊、塗色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）三、結束部分--作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設計的車輛，教師和幼兒給予點評。

④ 幼兒園小班美術活動教案：畫小汽車

活動目標： 1，復習汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里塗色。 2，初步建立寶寶塗色的先後步驟意識，「先塗前面的，後塗後面的」。 活動准備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布 活動過程： 一、出示範畫 1，小朋友看這是什麼？ 幼：汽車 2，對，這輛汽車是什麼顏色？ 幼：紅色、黃色、藍色 師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是「彩色小汽車」。 3，這輛汽車由什麼組成？ 幼：車輪、車身 師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。 二、師幼示範畫 1，小朋友，我們是先塗車身還是車輪呢？幼：車輪，車身…… 師：塗色的時候我們要先塗前面的，後塗後面的。因為車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了；車身在後面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續續的，所以先塗前面的輪胎，後塗後面的車身。 2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來塗，注意要在輪胎線裡面塗。現在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領大不大。（幼操作略） 師：非常棒!他是在輪胎線裡面用圓圈來塗的。 3，車身我們要用線條來塗，用自己喜歡的顏色，注意不要塗到車線外面。我再請一個小朋友試試（幼操作） 三、幼齊操作師巡迴指導並點評 師：現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，塗出好看的小汽車。（操作略）

⑤ 中班快樂工作達人美術有什麼教案

評價教師在幼兒園美術活動中的行為可以從以下幾個方面評價：第一，多角度、多元化進行評價《綱要》在幼兒發展評價方面指出：「全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。」幼兒教育的目標是培養全面和諧發展的兒童，包括認知、語言、身體、情感、社會性等多方面。幼兒美術教育也在於此，要注重幼兒的全面發展，不僅要發展幼兒的美術知識技能，同時也要培養幼兒的情感、態度、個性等。教師在對幼兒美術活動進行評價時，應注重評價內容的全面、多元化。具體說來，在對知識技能方面評價上應包括構思、造型、材料運用、表現、塗色等指標；在情感、態度評價上則應注重對幼兒活動中的興趣性、主動性、自信心、持久性等。所以，教師的評價行為應以美術活動的最終目標為出發點，不能只強調美術技能和技巧，同時也應把幼兒的繪畫興趣、想像力和創造力、情感、個性發展作為重要的評價指標。第二，多層次和多樣性評價每個幼兒基礎和能力不同，發展水平不一，都有其獨特性和個體差異，根據多元智能理論，每個人又都有獨特的智能，如果用同一「標尺」、用同一「標准」，顯然是不行的，這就需要我們根據幼兒的發展情況設計多層次的評價標准，關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發展。在美術活動的評價中，還要做到評價方式的多樣性，要考慮幼兒的不同個性，對不同的幼兒採用個性化的評價方式。教師可用拍手、微笑、伸出大拇指、拍拍肩膀來肯定幼兒；也可用撫摸、擁抱、拉手來鼓勵幼兒大膽表現；對一些比較沉靜、內向、膽小的幼兒，教師可用熱情的語言加以贊賞，或用拍手、貼五角星加以肯定，以增強自信心；對那些性格外向、活潑、表現突出的幼兒，可用積極的語言適度贊揚或點頭微笑。只有針對幼兒的個性特點採用靈活變化的評價方式，才能更好地滿足幼兒不同的發展需求。第三，評價語言要具體恰當教師的評價要體現具體性、針對性，要明確地指出孩子活動過程中或作品中值得表揚和肯定的地方。如，「這幾朵花顏色塗得真漂亮！」「這幅畫的線條非常流暢！」「你畫得真細心」。這樣的評價會讓幼兒感到生動有趣，會增強幼兒繪畫的積極性和繼續作畫的願望。在美術活動中，教師恰當、具體的語言評價能對幼兒起到點撥和引導作用。如，有的孩子畫面顏色單一，教師可以提醒他「顏色有點少，還可以用什麼顏色搭配起來更漂亮，更合適？」引導孩子大膽表現，使畫面色彩更豐富。如果教師的評價語言生動、具體，可以有效地激發幼兒對美術活動的興趣，更好地發揮幼兒的主動性和創造性。第四，評價要具有激勵性幼兒都喜歡教師表揚，表揚有助於幼兒樹立自尊心和自信心，激發幼兒的繪畫興趣，保持積極樂觀的情緒。恰當的評價能保持和延續孩子的繪畫激情，張揚他們的個性，開發潛能，呵護他們的智慧之花，讓他們在快樂與成功的感受中增強對美術活動的興趣，還因為這一興趣和愉快體驗，將推動他們今後積極地參與美術活動。[3]所以，在美術活動中，對於孩子的作品，只要符合他們的年齡特點，體現他們的創造力，表現了事物的特徵，就應當給予充分的肯定。教師要盡可能多地發現和體會幼兒美術作品的優點，努力從每個孩子的畫中欣賞其獨特之處，給予幼兒的鼓勵和肯定，從而保護孩子創作的熱情和繪畫的興趣，讓每個孩子都能體驗成功的喜悅，產生積極、愉快的情緒，樹立自信心。教師不僅要贊揚繪畫能力較強的幼兒，對於繪畫能力弱一些的幼兒，那些畫面簡單的幼兒，教師也應鼓勵與肯定。用肯定贊賞的語言為他們鼓勁，給予每一位幼兒激勵性的評價，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發幼兒大膽作畫的慾望和熱情。第五，評價不僅僅看結果，更要注重過程性新的評價理念強調評價的過程性，教師對美術活動的評價應是伴隨著教學活動過程而發生，也就是說評價與教學相融合，評價是教學活動的重要組成部分，貫穿其中的每一個環節。這就要求對兒童美術發展的評價不僅關注結果，更關注過程。[4]所以，教師要樹立新的評價觀念，評價要從過去僅僅重視結果轉變為更重視美術活動過程中的評價。教師要恰當地運用評價，將評價貫穿於整個教學活動的始末。通過評價重視幼兒參與美術活動的積極情感和主動的態度，關注幼兒在美術活動中對美的情緒體驗，幫助幼兒增強自信，發展幼兒的想像力和創造力，培養幼兒在創作過程中克服困難、大膽表現的精神。教師通過對幼兒美術活動過程的關注和評價，通過評價改進教學，不斷促進幼兒的發展。

⑥ 幼兒在繪畫課上把汽車畫上翅膀，老師怎麼做

應該鼓勵，因為兒童想向力豐富，富於創造力，人類科技的進步，有相當部分取決於豐富的想向力，應該鼓力

⑦ 幼兒園小畫筆添畫小車教案怎麼寫

繪畫意圖： 通過繪畫，幼兒運用點、線、面滿足不同願望，開發幼兒創造性思維。栩栩如生的畫面，色彩的鮮明調和，繪畫符合童趣行為。讓幼兒學習繪畫好處多多。 繪畫交通工具簡介： 一般指的是載7人及7人以下的小車。 繪畫年齡： 小班以上兒童。 繪畫步驟圖： 1、先畫出小汽車的外形結構。 2、畫出小汽車的窗戶。 3、畫出小汽車的輪子。 4、最後畫出小汽車的保險杠。 網站溫馨提示： 培養幼兒繪畫興趣，對順利展開創造性繪畫至關重要。