歷史學科總結

① 學習目標和計劃

高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

② 考試分析 自我反思 2000字 初一全科

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

時間過得真快，轉眼間升中的第一次考試就在匆匆地2個上午中度過了，雖然成績單還未出來，但在這次考試中令我看到自己某些地方的不足。

語文：在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：

一、課文閱讀，因為有些地方在復習的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。

二、課外閱讀，在這次期末考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放鬆，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；

在作文方面，我覺得在平時的積累與練習不夠，應該多閱讀好的文學作品，以提高自己的寫作水平，也應該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的`時間准備與檢查。

數學：本來是自己最擔心的科目，但是考完之後自我感覺還算不錯，可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數字，算錯一道題，因為常常在數學的測驗與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。

在選擇題與填空題方面，我發覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計算題上面，我認為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。

對於這次的期末考，我對於N的規律仍是十分的頭痛，自己了解了，卻不知如何表達。

英語：我認為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。

一、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對於一些最根本的單詞沒能一時間反應過來；

二、選擇題，整體來說在做選擇題的時候，我是帶著兢兢戰戰的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是復習時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；

三、閱讀題，這次考試，由於時間較為充分與自己已經掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試後與老師、同學所對的答案沒有太大的出入；

四、填空題，在平時對於片語的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運用；

五、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語片語的積累與運用不夠全面。

通過對這次期末考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課後的積累與練習，也應該多利用一些課余玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。

③ 歷史學科：近代報紙的名字、創始人、時間、地點的總結。 謝謝

您好，
《申報》原名《申江新報》
創始人：美查Ernest Major英國商人、報業資本家、上海《申報》的主要創辦者。
創辦時間：1872年4月30日(清同治十一年三月二十三日)
創辦地點：中國上海

申報的意義：申報作為近代中國發行時間最久、具有廣泛社會影響的報紙，是中國現代報紙開端的標志。它前後總計經營了77年，歷經晚清、北洋政府、國民政府三個時代，共出版27000餘期，出版時間之長，影響之廣泛，同時期其它報紙難以企及，在中國新聞史和社會史研究上都佔有重要地位，被人稱為研究中國近現代史的"網路全書"。

如有疑問請追問，謝謝。

④ 學習方法

好的學習方法會對你終身受益，如果你想高考分數能夠多提高幾分，那麼來看看，我相信你一定不會後悔的。
好的學習習慣
成績好的學生一樣會遇到很多問題,關鍵是怎樣解決它.
弱科完全可以補上去,並不是一件痛苦的事,苦中有樂.其實:英語,數學都可以 很快突破上去.只要你滿足三個條件:抓好基礎,注意方法和投入大量的時間.你英語能學好,但數學不好.說明你不笨,只是說明你還沒有找到數學的學習方法.英語和數學相比, 哪一個更難?數學,因為它強調的是邏輯思維能力.而英語懶人是學不好的,要大量的聽說 讀寫譯.
最好不要有弱科,有偏科現象要及時補,為什麼?它會用掉你大量的時間,影響其 它科目的學習.
文科生數學好,就佔便宜.理科生英語好,就佔便宜.為什麼?因為文科生一般數學不好,理科生一般英語不好.只要你看準這一點,你就成功.
學習關鍵在於自己.自己佔90%的作用,老師只佔10%的作用.有些人成績跟不上去了,就開始懷疑老師不行了,老師教得不好.而沒有想到是自己的學習方法沒有進步,沒有 調整造成的.
我們知道興趣是最好的老師.感興趣的科目,學起來不累,效果又好.有的同學說: 我對英語,數學沒有一點興趣啊!其實:興趣是可以培養的.某個科目成績進步了,自然就 有興趣了,苦中有樂,這是別人體會不到的.
我發現理科關鍵在於培養理解能力,數學學得精,物理,化學很容易抓上去.因為 理科學習的方法是共同的,數學是理科中最有代表性的學科.

考試總分怎樣提高

高考模式分析 現在高考模式已經變成了9選6,也就是語數外各科150分,其總分為450分,這三科中數學 和英語最容易拉開差距,要投入大量的時間來抓.語文要特別重視閱讀和作文,也不能掉以 輕心,很多時候自認為有把握的學科卻沒有考好,不知道大家有沒有試過這樣的情況.文科 生還有:政史地合卷考試,各科100,其總分300.英語有聽說考試,現在就要重視.從高一 起就要樹立高考
清華北大狀元們的經驗 會學習的人一定要有優勢科目,優勢科目可以給你帶來更大的自信,給你擠出更多的學 習時間.先把一個學科學到頂尖,再把另一個學科學到頂尖.最後把所有的學科學到頂尖, 這就是各個擊破的原則.
偏科一定要補. 既要突出優勢科目,又要兼顧其它科目,特別要防止出現"木桶效應":木桶的容量並 不由最長的那片木頭決定,而是由最短的那片木頭決定.也就是說,在高考中,即便有一兩 個高分, 但只要出現一個低分, 總分就會被拖下去. 所以一定要下決心補習弱科, 越早越好. 弱科是學習的主要矛盾,毛主席告訴我們,抓住了主要矛盾,次要矛盾很容易解決.
高一高二一定要把抓緊時間,一部分同學的政治,地理,歷史,生物以前沒學好. 到高三很難補上來.因為高三的時間很緊張.當你補習基礎的時候,別人又在研究更深的題 目了.牢記:一步主動,步步主動.

⑤ 初中的歷史與社會跟歷史學科有什麼區別

一、學科內容不同：

初中的歷史是一門學科，學習的內容就是歷史史實，沒有別專的。

初中的屬歷史與社會更像是高中的文綜，是地理、歷史、政治的結合體。

二、學科性質不同：

初中的歷史學科是單門學科。

社會和歷史是綜合性的一門學科。

三、學科側重不同：

初中的歷史學科側重於講述中國從古至今的發展歷程，包括古代歷史和近代歷史，以歷史史實為主。

初中的歷史與社會，七年級學習是地理部分，包括認識地圖、地球、氣候等等。而八年級內容就是完全的歷史部分，從遠古開始一直到現代。九年級主要分析近現當代的歷史狀況，提出未來發展的選擇。

⑥ 初中歷史怎麼學才能得高分

1、不建議死記硬背。

我們在背歷史的時候，一定要理解記憶，分析裡面所講的內容，把各個部分的知識框架聯系起來，這樣我們在學習的時候才能更加的歷史題目中做講的問題。

2、不可以本末倒置。

我們在學習歷史的時候，不要只是把歷史學好，如果你的其他科目不好，那麼也是沒有什麼用的，學習歷史其實是需要過程的，不要急於一時，沒有任何科目是速成的，我們在學習歷史的同時一定要把主科成績打好基礎。

3、學會觀察書本上的圖片。

歷史書上的每個內容都是很重要的，很多的同學認為老師讓背的才是重點，其實歷史的整本書都是重點，歷史教材當中是有很多的圖片的，我們一定要去觀察圖片， 在結合本節課的內容，這樣非常有利於我們答題。

4、學會駕馭歷史的大綱。

我們在學習歷史的時候，一定要看歷史大綱，知道歷史每年都出來哪些題型，今年的題型有沒有什麼變化，然後把往年的歷史試卷拿出來做一下，看看自己欠缺的，及時的去改正，這對我們提高歷史成績是非常的有幫助的！

5、書上的知識點盲區不要有。

我們在讀歷史教材的時候，經常有一些簡短的詞語，它可能是描述的一個事件，但是我們不知道，在這個時候，我們一定要及時的去咨詢老師，歷史教材上的所有注釋都要記住。

⑦ 為什麼總結歷史，和政治這兩門學科

領學網為您解其實都差不多啊，本來政治和歷史就是相輔相成，知識點都是穿插著，如果你政治好，那麼你的歷史也不一定的會特別差。主要看還是你個人的比較傾向哪一科目了。

⑧ 歷史學科經典題總結

字數太多了你可以看下面的http://..com/question/40234350.html?si=3
http://..com/question/44080233.html?si=6
主題九蘇聯社會主義道路的探索
（課程標准P124—125）
1、俄國1917年彼得格勒武裝起義概況。
原因：P書4《動腦筋》；時間。1917年11月；性質：無產階級革命；任務：推翻資產階級臨時政府；結果：建立了世界第一個工人士兵蘇維埃政府―人民委員會，這標志著世界上第一個社會主義國家的誕生。
2、十月革命的歷史意義。（書P5）
3、列寧在杜會主義建設方面所傲的探索（書P7）。
掌握：新經濟政策背景、時間、內容、作用（書7）。列寧在社會主義建設方面所做的探索，最主要的是新經濟政策的實施，以及對新經濟政策經驗教訓的總結。新經濟政策的實施，表明列寧和布爾什維克黨從國情出發，放棄了在經擠文化落後的條件下搞「直接過渡」的戰時共產主義政策，探索利用商品、貨幣、市場關系和國家資本主義建設社會主義的新途徑、新方法。新經濟政策是列寧從本國國情出發，創造性運用馬克思主義的典範，促進了當時蘇俄國民經濟的發展，帶有蘇俄的民族特色，但列寧在探索社會主義道路方面的實事求是、勇於創新的精神，以及一些帶有原則意義的理論和實踐，對其他國家社會主義建設具有借鑒作月。
4、概述二三十年代蘇聯社會主義建設的重大成就（書P8小字）和經濟政治體制上存在的嚴重弊端（書P9—10）。
5，精典P3例3，議一議斯大林模式有何利弊？
6、精典P35—16題，寫一篇「我看斯大林」小論文。

主題十凡爾賽――華盛頓體系下的西方世界（下冊P14――31第3、4、5課）
1、《凡爾賽和約》的性質是（在犧牲戰敗國和弱小民族利益的基礎上簽訂的掠奪性條約）。其目的是（懲罰與削弱德國），時間（1919年6月），簽訂國（協約國與德國），內容（P課本15表格）其內容最能體現巴黎和會分贓性質的是殖民地問題，對德國影響（精典P38—16
2、《九國公約》時間：1922年，內容：P課本17，影響：《九國公約》表面上聲稱尊重中國的主權，獨立與領土的完整，實際上是肯定了中國的半殖民地地位，它打破了日本在第一次中國擴大侵略勢力，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
3、精典P38—17
4、一戰後，通過巴黎和會和華盛傾會議簽訂的一系列條約，構成了資本主義世界國際關系的新秩序，即凡爾賽--華盛頓體系。
5、簡述1929--1933年資本主義世界經濟危機，特點是歷史上最深刻，波及范網最廣，持續時間最長，破壞性最大的一次世界性資本主義經濟危機，它對世界各國特別是資本主義國家的經濟，政治和社會，以及國際局勢產生了重大影響，推動了世界整體性發展進程，①是工人失業，造成生產力的破壞，勞動人民生活惡化，加深資本主義各國壯會危機；②經濟危機引發政治危機要，資本主義各國社會矛盾尖銳，德、日等國為擺脫危機迅速走向法西斯化，加緊對外侵略擴張，加劇了世界局勢的緊張；③動搖了凡爾賽--華盛頓體系，引起了世界政治格局的變化。
6、精典P36例2
7、羅斯福新政背景（P書22第2段），目的（P書23第1段）,實質是（在維護資本主義制度前提下，對資本主義生產關系進行的局部調盛）中心措施是（對工業的調整），作用或影響（P書23最後1段）
8、以《國家工業復興法》為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。
谷：從《國家工業復興法》的實施，可看出新政作用主要就是為資本主義國家干預經濟生活提供了先例，資本主義國家對經濟的宏觀控制與管理得到加強，說明現代資本主義制度具有自我調節和自我改良的功能，
9、10題：精典P38—18、19題
11、德，意、日法西斯政權的建立，是世界經濟危機導致資本主義社會的政治危機，國內階
級矛盾激化的產物，德、意、日實行法西斯化的共同特點是：它們都代表壟斷資本集團的利益，對內實行法西斯獨裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴張政策，法西斯是最反動，最富有侵略野心的政權，對人類的和平和發展帶來嚴重威脅。
12、通過國會縱火案（針對共產黨）和反猶暴行等事例揭露德，意、日法西斯暴行，（下冊書P26-27 6小點）

主題十一第二次世界大戰《下冊P34—44》
1、慕尼黑會議背景、內容、影響（P書34第1段）
2、以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響（課本P34—35）
答：綏靖政策實質是西方大國為維護自身利益，避免與法西斯國家爆發戰爭，犧性弱小國家利益，想將禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。影響：其影響極其惡劣，它使法西斯國家得寸進尺，浸略野心目益膨脹，極大削弱了反法西斯力量，加速二戰的爆發。
3，二戰中的大事：
①1939年9月l日，德對波蘭發動突然進攻，英法只得對德宣戰，標志二戰全面爆發。
②1941年6月，德軍對蘇聯進行突然襲擊，標志著二戰規模擴大。莫斯科保衛戰的勝利。是一戰開始以來德國法西斯在歐洲大陸上的第一次失敗，打破了德軍「天下無敵」的神話。③1941年12月7日凌展，日本偷襲太平洋美軍基地珍珠港，第2天，美對日宣戰，太平洋戰爭爆發，標志餚二戰規模進一步擴大。
④1942年1月1日，美、英，蘇，中等26個國家的代表在華盛頓舉行會議，簽署了《聯合國家宣言》，標志著國際反法西斯聯盟的建立，
⑤1942年7月—1943年2月，斯大林格勒戰役不僅是蘇德戰場轉折點，而且成為二戰的重要轉折點。
⑥1944年6月6日，美、英等反法西斯盟軍在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場，使德軍陷入東兩兩線同時夾攻境地，有利於加速德國法西斯的滅亡，
⑦大戰勝利結束，法西斯瓦解、崩潰，最早投降的是義大利。1945年4月，蘇軍發動了柏林戰役，希特勒自殺身亡。5月2日，柏林守軍投降。1945年5月8日，德正式簽署投降書，標志二戰在歐洲戰爭結束。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，9月2日，日本正式簽署投降書，標志二戰勝利結束，
4、國際反法西斯聯盟形成的墓礎，形成的標志各是什麼？開展了哪些主要活動（或盟國是如何聯手進行了哪些主要活動）？有何作用，意義？
答：形成基礎：德、意、日法西斯國家不斷擴大野蠻、兇殘的侵略戰爭，給全世界很多國家和地區的人民帶來了災難。法西斯國家已成為全世界人民最凶惡的敵人，也是英、美等國最大的威脅，全世界受法西斯侵略和威脅的國家要聯合起來共同對敵，這是建立國際反法西斯聯盟的筆礎。蘇德戰爭和和太平洋戰爭爆發，終於促成世界反法西斯聯盟的形成。形成的標志：1942年1月1日，26個國家簽署了《聯合國家宣言》。同盟形成後開展的共同活動：①政治上互相協作，如蘇美英三國召開雅爾塔會議等，協調了反法西斯聯盟的行動，對打欣法西斯國家有積極促進作用；②經濟上互相支持，相互支援；③軍事上互相配合，協同作戰，共同打擊法西斯，採取的重大軍事行動有：開辟北非戰場，諾曼底登陸，歐洲第二戰場的開助；盟軍登上歐洲大陸，解放了法國等一個個被法西斯佔領的歐洲國家，中國戰場大反攻，蘇聯紅軍對日作戰等。作用與意義：①加強了大戰的反法西斯性質。參加反法西斯聯盟的各國有徹底擊敗法西斯的共同目標，並且承擔了義務，所以，二戰成為世界人民的反法西斯戰爭；②改變了力量對比，成為戰勝法西斯國家的有力保證；③改變了戰場上的戰略態勢，對最後戰勝法西斯勢力起決定性作用。
5、雅爾塔會議背景（法西斯德國失敗已成定局），目的（為了協調行動，盡快打敗法西斯，
爭取反法西斯戰爭最後勝利和解決戰後一系列重人問題），時同（1945年2月），人物、內容（見P課本39—40），形晌（P書40）
6、某班舉辦一次辯論會，就「人類能否有效避免世界大戰的爆發」進行辯論，寫出你的辯論提綱和結論
答：辯論提綱：①確立自已辯題；②查找相關資料，搜集證據材料，分析、論證辯題；④結題。結論：人類能有效避免世界大戰的爆發，各國人民只有努力提高自身綜合實力，加強友好合作，團結互助，反對霸權主義、新殖民主義，促進世界和平與發展，促進世界經濟的共同發展，促進人類的共同發展，正義的力量加強聯合，一定能戰勝邢惡，人類才能有效避免世界大戰的爆發，因此找們一定要反對戰爭，維護和平。
7、列舉二戰各個戰場主要抗戰事例。
（一）歐洲戰場，1、莫斯科保衛戰（1941年底〕；2、斯大林格勒戰役是轉折點（1942年7月--1943年2月）3、諾曼底登陸戰（1944年6月）4、攻克柏林戰役（1945年4月--5月）
（二）亞洲太平洋戰場（美，日）：l、開始標志日偷襲美珍珠港；2、轉折點：中途島海戰
（三）北非戰場（英對德意）：轉折點阿拉曼戰役
（四）中國大陸戰場
8、二戰爆發原因，根本原因是帝國主義政治、經濟發展的不平衡性，加劇了帝國主義矛盾。
世界歐亞戰爭策源地形成，直接原因是由於法西斯的進攻，其中英、法、美緩靖政策助長了法西斯的侵略，
9、世界反法西斯戰爭勝利的原因（即法西斯被打敗的原因）精典P41例3.
10、二戰影響、啟迪：精典P43—18
11、精典
主題十二主耍資本主義國家的發展變化
1、簡述二戰後五十多年來美國經濟發展的基本情況況（或基本特點）、主要原因（P書50），
答：〔基本特點〕可以包括：①美國經濟的發展速度處於西方發達國家經濟發展的前列；②經歷了繁榮—危機--持續穩定發展的過程；③高新技術產業發達，科技含量高。〔主要原因〕可以包括：①根本原因：適時高速經濟政滾，進行資本主義的自我調節，②抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業：③政策措施：重視基礎教育，培養實用為才；④實力地位：戰後國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；⑤政治野心：確立世界霸權地位的政治需要。
2、戰敗後的日本，充分利用各種有利囚素，積極採取各種有力措施，特別是重視科學技術，
注重人才培養，大力發展經濟，成為資本主義強國。從50年代中期起經濟進入快速發展時朋，60年代末成為資本主義世界第二號經濟大國，80年代後期成為世界第二位經濟大國。隨著經濟的發展，日本的國際地位得到加強，20世紀七八十年代以來，謀求政治大國的慾望開始膨脹。
3、知道歐洲聯盟（歐洲共同體）。回答，歐盟的前身是什麼組織？這個組織是在怎樣的背景下建立？（P書52）
「歐盟」建立的大致經過（P書53小字）；歐盟成立的意義：歐盟成立標志著歐洲各國人民在創建一個從未有的更為緊密的聯盟進程中邁入了一個新的階段。歐盟成立後，其成員國之間資源共享、優勢互補，有利於經濟的發展，歐盟成為世界上最大的經濟體。它的成立極大促進歐洲區域經濟、政治一體化進程，提高了歐洲聯盟各國的實力，對當今世界政治、經濟的發展產生了重要影響。
4、列表歸納戰後美國經濟發展的三階段，每階段基本情況（或主要特點）、原因。
時期 表現（特點） 原因 經濟，與政治形勢變化關系
五六十年代 持續發展，西部和南部繁榮 美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業：改善人民生活，創造經濟發展環境 ⑴約二戰初，美推行中立政策，大發戰爭財，軍事工業迅速發展；
⑵戰後初期，美成為資本主義世界頭號強國，美元在國際貨幣體系中取得了統治地位
七八十年代 70年代危機，經濟地位下降：80年代調整，經濟發展受限 經濟發展弊端顯露；受到危機嚴重打擊通貨膨脹，債務沉重 70年代，歐共體及起，中東展開石油鬥爭；80年代，美蘇爭霸，美大力發展高技術軍事工業，債務負擔沉重
90年代 持續穩定發展，進入新經濟時代 改革社會經濟：加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；完成傳統產業的技術改造 90年代，為了在多極化的世界政治格局中占據絕對優勢，美大力發展高新技術
5、分析科技發展成果與主要資本主義國家經濟發展的內在聯系。
答：科學技術作為第一生產力所發揮的作用越來越大，在科技革命推動下，資本主義國家進行了一系列的自我調節和改良，從而促進經濟有較大新發展。
6、討論我國實施科教興國戰略的重要性和必要性。
此題為開放式答案，只要言之有理都可得分。
重要性：科學技術是第一生產力，只有實施科教興國戰略，大力發展科學技術，才能提高生產力，滿足我國人民日益增長的物質文化需要。同時當前激烈的國際競爭，主要表現為綜合國力的競爭，這實際上是科技力量的競爭，歸根到底又是培養科技人才的競爭，重視教育、提高整個中華民族的素質，是我國實現社會主義現代化的關鍵。因此實施科教興國戰略非常重要必要性：當前我國跟其他發達國家相比，我國的科技教育水平還很低，基礎差，要想在綜合國力的競爭中取勝，就更有必要大力實施利教興國戰略。
7、戰後資本主義國家的經濟發展。（見第16頁表格）
美國 西歐 日本
狀況 原因 狀況 原因 狀況 原因
20世紀五六十年代，持續繁榮 市場廣、先進科學技術、政府改善 戰後至50年代初經濟恢復 美國援助、勞動力素質提高，採用最高科技成果、政府制訂恰當的經濟政策、歐洲的聯合 戰後至50年代初經濟恢復 美國在日本實行社會改革推行非軍事化政策（鏟除封建殘余，節省軍費開支），訂購大量軍需物質，扶持日本，日本政府制訂適當的經濟政策，引用先進的科學技術，大力發展教育科技
70年代前期，地位下降 石油提價，造成經濟危機 50--70年代持續高速發展 50年代中期以後至70年代高速發展
70年代後期一80年代，回升、好轉 政府調整 70年代初減緩 經濟危機
90年代持續穩定發展 社會改革、加大發展科技教育、傳統工業改造完成。 80年代中期以後加快 實行科教立國

共同點：⑴狀況：20世紀五六十年代高速發展，70年代以後在經濟危機的打擊下，速度減緩，八九十年代，速度加快；⑵原因：①外因：西歐和日本都得到了美國的援助或扶持；②各國都大力引進最新的科技成果，大力發展教育，培養人才，制訂恰當的經濟政策
借鑒點（啟示）：
⑴抓住機遇，加強國際合作與交流，發展對外貿易，擴大市場，招商引資。（走出去）
⑵積極引進世界先進科技。（引進來）
⑶大力發展教育，培養人才。（興科技）
⑷制定適合本國國情的經濟政策。（合國情）
8、（科學技術的進步）、（國家壟斷資本主義的發展）、（國際經濟聯系中的有利地位）成為戰後美國經濟發展的新動力。

主題十三社會主義國家的改革與演變（P書60-一67）
1、了解赫魯曉夫改革（P書60—61,，精典14題）
2、知道戈爾巴喬夫改革（背景、內容、影響）和蘇聯解體（P書61—62。精典15題）
3、以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動（P書64—65。匈牙利改革較為突出，取得一定成效。
4、精典P49例3
5、東歐劇變對我們有哪些啟示？(P書66)
6、精典P51--16、17題
主題十四亞非拉國家的獨立與振興（P70—81)
1、以印度為例，簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的概況。
答：(l）印度於17世紀開始遭受英國東印度公司的侵略，18世紀中期被英國完全佔有，1858年英王派總督管轄印度。1947年印度獨立，實行印巴分治。20世紀二三十年代印度掀起民族獨立運動高潮。二戰後初期，亞洲民族獨立運動高漲，印度再次出現民族獨立運動高潮。（2)1950年印度共和國建立，實行獨立自主和不結盟外交政策，積極倡導並發起不結盟運動，集中精力發展經濟，建立起比較齊全的工業體系，實現糧食基本自給，在科技方面取得突出成就。
2、精典P52例2
3、精典P54--16題
4、簡述戰後非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權，促進社會經濟發展所進行的斗爭。（P書71—73）
答：（一）非洲：1、1952年，埃及爆發（反帝反封）的七月革命，在（納賽爾）的領導下，贏得埃及的真正獨立。1956年，埃及宣布將（蘇伊士運河）收歸國有。2、（1960年）非洲有17個國家獨立，因此這一年被稱為（「非洲獨立年」）。3、1990年3月（納米比亞）的獨立，標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達（五）個世紀歷史的結束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。
（二）拉丁美洲：精典P53例3
5、二戰後，聯合國大會通過了（巴勒斯坦地區「分治」，建立一個猶太國家和一個阿拉伯國家）的決議。1948年，猶太人國家（以色列國）建立。以色列國成立後至1973年，（阿拉伯國家）和（以色列國）之間就發生了四次戰爭，史稱（中東戰爭），其主要是圍繞巴勒斯坦主權，（巴以沖突）成為中東問題的關鍵。
6、分析戰後中東地區矛盾的復雜性。（P書76—79，課本P79活動探究2)
7、精典P54--17、18題。

主題十五戰後世界格局的演變（課本14、15、16課）
一、冷戰中的對峙（書P84—87）
1、冷戰政策、背景、含義、表現、開始標志（書P84)，結束的標志（1991年底蘇聯的解體），影響（精典P56例2)
2、杜魯門主義：含義、影響（書P84）
馬歇爾計劃：目的、概況（書P84-85小字），北大西洋公約組織：目的、時間、國家標志（書P85)
3、美蘇「冷戰」對峙局面的形成及其影響。
形成：二戰結束後，由於意識形態和不同國家的利益，美蘇從戰時盟友關系轉變為戰後的敵對關系。美國經過二戰，實力大增，妄圖稱霸世界。「杜魯門主義」的出台，馬歇爾計劃的實施，北大西洋公約組織的建立，表明以美國為首的資本主義陣營的成立，以蘇聯為首的社會主義國家組成了「經互會」和「華沙條約組織」，至此，以美蘇為首的兩極格局最終形成，美蘇冷戰對峙局面形成。
影響：在兩極格局下，美蘇展開了一系列爭霸斗爭，這是違背客觀的歷史潮流，嚴重威脅了世界和平和各國的發展與安全。
4、什麼是「冷戰」政策？什麼是熱戰？它們之間有何關系？美蘇之間「冷戰」對世界和平有何影響？（精典P56例2)
5、北約、華約是一個什麼樣的組織？它的成立有何影響？華約何時解體？它解體有何影響？（精典P57例3)
6、美蘇爭霸情況。
二、世界政治格局的多極化趨勢。（書P90-92)
l、世界格局含義：世界格局〔體系）是指在世界政治舞台上各種基本力量在一定時期同相互作用、不斷斗爭，分化組合而形成的一種相對穩定的國際關系體系。
2、近代以來三次政治格局的演變：(1）一戰後世界格局：一戰宣告了19世紀初拿破崙戰爭之後建立起來的「維也納體系」的終結，產生了「凡爾賽―華盛頓體系」。（2）二戰後世界格局：二戰使「凡爾賽―華盛頓體系」徹底崩潰，形成「雅爾塔體系」（即美蘇兩極格局）。
（3)當今世界格局：隨著東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對立的兩極格局終結，暫時形成了「一起多強」的局面，世界政治格局朝著多極化方向發展。
3、世界格局向多極化方向發展的根源是（經濟結構的多極化）, 當今世界的主題是（和平與發展）爭取較長時期的國際和平環境是可能的，但是威助世界和平的因素依然存在：(l）地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭，如科索沃戰爭、巴以沖突；(2）霸權主義、強權政治，二戰後美國一直想稱霸世界，冷戰時期（遏制蘇聯等社會主義國家，防止共產主義擴張），冷戰後（保持美國作為世界超級大國地位，建立美國主導的國際新秩序）;(3）恐怖主義。
4、科索沃戰爭：時間（1999年3月―6月），發動者（以美國為首的北約）借口（南斯拉夫聯盟軍隊屠殺科索沃地區阿爾巴尼亞族人）。科索沃戰爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰，對世界格局產生了重要影響，表明由某一大國為所欲為主宰世界建立單極霸權的企圖已難以得逞了
三、世界經濟的「全球化」（書P95-98）
1、經濟全球化趨勢含義：隨著世界性經濟交往的日益增多，特別是第二次世界大戰後，在高新科技的推動下，世界經濟的迅速發展，各國各地區之間的聯系越來越密切，從總體上看，世界經濟正在逐漸形成一個整體。
2、二戰後，世界經濟全球化加速發展的趨向書（經濟全球化趨勢形成的原因和條件）書P95
3、P96動腦筋
4、經濟全球化的影響。書P97精典P58--15題第二問
5、P97動腦筋
6、在經濟全球化的浪潮中，我國的做法。書P98
7、20世紀末，世界發生深刻的變化，世界經濟區域化、集團化和全球化的過程持續發展，世界經濟日益成為不可分割的整體。世界各國相互依存程度進一步加強，同時，國際競爭也空前加劇。
8、隨著經濟全球化的發展，當今人類面臨哪些共同問題？面對這些問題，我們應採取什麼對策？精典P63--l6題。
9、當今世界經濟呈現全球化趨勢，這是一柄雙刃劍，面對這種趨勢，發達國家和發展中國家分別採取什麼應對措施或政策？
(l）發達國家加強政府對經濟的宏觀管理，重視制定國民經濟發展戰略與計劃，推動生產社會化，超越國界向國際發展。
(2）發展中國家：a、建立和完善市場經濟體制，實行對外開放政策，把企業推向市場，與世界經濟接軌；b、堅持科教興國，抓好知識經濟的發展；c、樹立可持續發展的觀念。主題十六科學技術和文化（l7、18、19課）
一、第三次科技革命（書Pl。一矽
1、第三次科技革命起源於（美國），時間（20世紀四五十年代），標志（原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破）,
2、（電子計算機的廣泛使用）是第三次科技革命的核心，（國際互聯網）是人類歷史發展中的一個里程碑，人類由此進入（信息化的社會），電子計算機伎術的運用方便了人民的生活，如發送電子郵件、：收看網路電影電視、實現遠程教育、網上購物、電子商務等。
3、生物工程的核心是（基因工程），而在基因工程的發展中，（克隆技術）尤為引人注目，1996年，世界上第一隻從成年動物細胞克隆出的哺乳動物綿羊「多利」誕生。
4、以計算機網路技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點。
第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之後科技領域的又一次重大飛躍，與前兩次科技革命相比，具有以下特點：第一，這次技術革命出現的新技術，不是單一的技術，而是技術群。它以原子能、電子計算機和空間技術和廣泛應用為主要標志，涉及信息技術、能源技術、新材料技術、生物技術、海洋開發技術等諸多領域。第二，科技成果轉化為生產力的周期越來越短，如電子計算機的更新換代和網路技術的迅猛發展。第三，科學技術的各個領城相互滲透，相互促進，構成了改造客觀世界的強大生產力，如生物工程這一綜合性科學技術的興起。第四，科學技術對社會生產、經濟發展的影響越來越大，科學進步日漸成為社會經濟發展的決定因素。
二、現代文學和美術（書P107一108)
1、20世紀歐美文學作品中，名著很多。美國作家德塞的長篇小說《美國的悲劇》。法國作家羅曼•羅蘭的長篇小說《約翰•克利斯朵夫》。法國荒涎派劇作家貝克特的劇本《等待戈多》。
2、20世紀初的蘇聯涌現出許多世界聞名的文學作品。尚洛霍夫的長篇小說《靜靜的頓河》（獲諾貝爾文學獎）。尼•奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
3、西班牙畫家畢加索是西方現代美術諸流派中最具影響力的人物。20世紀初他在法國創立了立體派繪畫，這一畫派代表了20世紀繪畫的抽象化傾向。50歲時發表的《格爾尼卡》則震撼了全世界。
4、爵士樂是現代音樂演變的一個代表，起源於非洲音樂，19世紀末20世紀初在美國南部發展起來。爵士樂產生以後，很快風行美國，並且流傳到世界許多國家。爵士樂不僅影響了其他流行音樂的形式，也影響了古典音樂的創作。除爵士樂外，二戰後又出現了搖滾樂。搖滾樂起源於美國。
5、19世紀以來電影響經歷了由無聲到有聲，由黑白到彩色，由單一銀幕到多種銀幕的發展。
好萊塢成為美國電影代名詞，好萊塢電影以大眾娛樂為目的，創造出不同的類型片來吸引觀眾。戰爭片、科幻片等。主要包括喜劇片、音樂歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、斯卡金像獎。電影最高獎是奧斯卡金像獎。