科學科學是什麼
『壹』 科學特徵是什麼
活在僅45億年的宇宙4％的唯物世界二維平面看三度空間的地球上,為什麼不能進入科學認識早就寫在科學源頭《聖經》里的137億年發展史的宇宙,是靠著肉眼看不見的超高智慧的真生命96％暗物質暗能量推動下有規律地運行?
天文學家《星空研究指南》：發現太陽系行星：地球、火星、小行星帶，木星、土星、天王星距離，其前後排列眾數的數值差十分強調數字『6』；其中三個正『6』，三個負『6』,相互交錯中的666中還暗藏了二個『3』,同時出現了一個特殊數字明的『3』，十分有規律成為天文學中的一大奇事；
太陽系顯示一個特殊數字明的『3』,就是造物主拯救人類默示在地上靈界的《聖經》「聖父、聖子、聖靈(馬太福音28：19)」三位一體的三一神的『3』,這正是顯示世界屬神的神州道家的「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的完全神。
三個正『6』,就是生命之「道」《聖經》六六卷的二個『6』；加上第六天親自「道」成肉身的死救贖罪惡人類降臨世界的主耶穌天「道」的一個『6』，正是「三」個正『6』。
「三」個負『6』就是被判了死刑給它掌死權的魔鬼,進入「獸的數目；因為這是人的數目」的「六百六十六(啟13：18)」。
一個明的「3」、三個正「6」，三個負「6」的二個暗的「3」與《聖經》不謀而合顯示給世人,為的是要人認識科學找到神。
只要喪失科學源頭《聖經》真理,就是人造的「錢」科學；一旦普及到下連種田人都掛著激素的吊瓶「科學」出瓜果菜蔬掙錢的時候,除了追權和錢就再也找不到道德二個字了。
所以科學發達的文明國家都屬基督教國家；即使最落後的佛教印度1981年普查也有1616萬督教徒。
2009年12月10日《杭州日報》A5版文章說：170年前吃掉英國傳教士威廉姆斯的埃羅芒阿島食人族土著人，日前食人族後裔排著隊，舉行庄嚴地特別儀式，向威廉姆斯的曾孫查爾斯和居住在世界各地他的17名親人逐一鞠躬道歉。食人族後裔還在儀式上將一個7歲的女孩「贈送」給查爾斯，作為對他們的曾祖父威廉姆斯被該島食人族祖先吃掉的象徵性「賠償」。
世界人類的發展又都是往人人平等的道德文明的路上前進的；連吃人的土著民族都悔改信耶穌了；還有那個更落後的國家不願意走神人合一的民主平等「愛」的道路? 阻擋「道可道,非常道」的神州天道,世界上只降臨過一次,為罪惡人類道成肉身而死,三天復活救贖人類重新回到下屆再沒有死的基督永恆生命的伊甸園呢?
『貳』 什麼是科學科學的本質是什麼
科學，指的就是分科而學，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
科學本質就是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。在一個舊的，密切相關的意思，「科學」還指可合理解釋，並可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業從業者習慣上被稱為科學家。
(2)科學科學是什麼擴展閱讀
近代的科學，旨在理性、客觀的前提下，用知識（理論）與實驗完整地證明出的真理。它是指以培根倡導的實證主義，伽利略為實踐先驅的實驗方法為基礎，以獲取關於世界的系統知識的研究。
分為以自然現象為對象的自然科學和以社會現象為對象的社會科學。與藝術，哲學，宗教，文學等相區別。現代科學，還包括以人類思維存在為對象的思維科學。
1888年，達爾文也曾給科學下過一個定義：「科學就是整理事實，從中發現規律，做出結論」。達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規律。科學要發現人所未知的事實，並以此為依據，實事求是，而不是脫離現實的純思維的空想。
『叄』 科學的含義是什麼
科學它指發現、積累並公認的普遍真理或普遍定理的運用，已系統化和公式化了的知識。科學是對已知世界通過大眾可理解的數據計算、文字解釋、語言說明、形象展示的一種總結、歸納和認證；科學不是認識世界的唯一渠道，可其具有公允性與一致性，其為探索客觀世界最可靠的實踐方法。
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。在一個舊的，密切相關的意思，「科學」還指可合理解釋，並可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業從業者習慣上被稱為科學家。
(3)科學科學是什麼擴展閱讀：
科學的分類：
1.按研究對象的不同可分為自然科學、社會科學和思維科學，以及總結和貫穿於三個領域的哲學和數學。
2.按與實踐的不同聯系可分為理論科學、技術科學、應用科學等。
3.按人類對自然規律利用的直接程度，科學可分為自然科學和實驗科學兩類。
4.按是否適合用於人類目標來看，科學又可分為廣義科學、狹義科學兩類。
5.已經成熟並被社會承認的科學稱為"顯科學"，尚未成熟，還處於幼芽階段的科學則可稱為"潛科學"。
『肆』 什麼是科學學科什麼是科學學科
科學襲是小學、初中和高中的一門重要的學科。
2017年9月1日開始，從小學一年級開始上科學課，科學課學習科學知識，培養學生科學素養，激發學生探究世界的興趣，從小學一年級開始，將科學作為基礎性課程。
初中時在中考中佔有較高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理、化學、生物三科內容。
高中時高中將科學細分成物理、化學、生物三科，在高考中（理科）佔300分。
(4)科學科學是什麼擴展閱讀：
科學學科的學習：
1 給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間。
2、課前要有一定的預習，這是必要的，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。
4、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。
參考資料：網路-科學
『伍』 科學是什麼
感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，並且給生活以支柱和自尊心。
巴甫洛夫(俄國生理學家）
科學的目的不在於為無窮的智慧打開大門，而是在無窮的謬誤前面劃一條界線。布萊希特(德國戲劇家）
科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點。
丁尼生(英國詩人)科學始終是不公道的，如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。蕭伯納(愛爾蘭作家）
科學的唯一目的，在於減輕人類生存的艱辛。布萊希特(德國戲劇家）
科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決於人自己，而不取決於工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。愛因斯坦(美國物理學家）
科學給人自由，以反抗自然法則。它致力於把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。泰戈爾(印度作家）
科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。科爾奠戈羅夫(俄國數學家）
一種科學要對人類的知識有所貢獻，也不必勉強人家信服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引起大家的注意。
弗洛伊德(奧地利心理學家）
人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。克羅齊(英國歷史學家）
生活給科學提出了目標，科學照亮了生活的道路。
米哈伊洛夫斯基(俄羅斯作家）
攻克科學堡壘，就像打仗一樣，總會有人犧牲，有人受傷，我要為科學而獻身。羅蒙諾縈夫(俄國科學家）
科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。布魯諾(義大利哲學家）
科學，絕非輕而易舉的事業，只有堅毅的智者才適於從事科學。
蒙田(法國作家）
科學與藝術是人民的光榮，並給人民增添幸福。
愛爾維修(法國啟蒙思想家）
科學與藝術屬於整個世界，在它們面前，民族的障礙都消失了。
歌德(德國詩人)科學有點兒像你呼吸的空氣它無處不在。
艾森豪威爾(美國軍事家）
科學把品德高尚的人與那些我們不應該尊為英雄的人面善心的人嚴格地區分開來。約·德萊頓(英國詩人)自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。
道庫恰耶夫(俄國地理學家）
科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史。寺田寅彥(日本物理學家）
科學的不朽榮譽，在於它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。愛因斯坦(美國物理學家）
只有有效地繼承人類知識，同時把世界最先進的科學技術知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進的水平，第一流的科學家。
溫伯格(美國軟體思想家）
天才跟科學結合，才能產生最大的效果。斯賓塞(英國詩人)數理科學是大自然的語言。伽利略(義大利天文學家）
科學是我心中的溫暖和愉快，你使我無所畏懼，視死如歸。入獄者雖難得重見天日，你卻能把鎖鏈和鐵窗粉碎。布魯諾(義大利哲學家）
科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律和結論。
達爾文(英國科學家）
科學是人類智慧的結晶和碩果……展望科學的未來，人類將高舉科學的火炬登上宇宙的天堂。霍金(英國科學家）
什麼知識最有價值?一致的答案就是科學。斯賓塞(英國詩人)科學是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。
契訶夫(俄國作家）
沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。列夫·托爾斯泰(俄國作家）
人民需要科學，不發展科學的國家，必將淪為殖民地。
約里奧·居里(法國科學家）
科學是埋葬形形色色褪了色的思想的墳場。烏納穆諾(西班牙哲學家）
科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。亞當·斯密(英國經濟學家）
不管過去還是現在，科學都是對一切可能的事物的觀察。所謂先見之明，是對即將出現的事物的認識，而這認識要有一個過程。
達·芬奇(義大利畫家）
所謂科學，包括邏輯和數學在內，都是有關時代的函數，所有科學連同它的理想和成就統統都是如此。穆爾(英國哲學家）
科學是沒有國界的，因為她是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬於祖國的。巴斯德(法國生物學家）
書本要服從科學，而不是相反。弗蘭西斯·培根(英國哲學家）
科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，並且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉於神話故事一般。
居里夫人(波蘭科學家）
科學的真正的、合法的目標說來不外是這樣：把新的發現和新的力量惠贈給人類生活。弗蘭西斯·培根(英國哲學家）
科學、科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤並服務於真理的方法。波普爾(英國化學家）
科學本身就有詩意。斯賓塞(英國詩人)對全人類來說，只有一種共同利益，那就是科學的進步。
聖西門(法國空想社會主義者科學是包羅萬象的事業，它需要有各方面的才能。
楊振寧(美籍華人、物理學家）
一個學問的前沿的方向是很多的，有許多有生氣的方向。最好走向這些有生氣的方向。楊振寧(美籍華人、物理學家）
吸收別人的東西並不壞，但必須排除對你可能有壞影響或無用的部分，同時轉變及模鑄好的部分，變成自己的。楊振寧(美籍華人、物理學家）
科學是系統化了的知識。斯賓塞(英國詩人)任何科學上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。
雨果(法國作家）
科學是「無知」的局部解剖學。霍姆斯(美國法學家）
人們喜歡獵奇，這就是科學的種子。愛默生(美國哲學家、文學家）
一切偉大的科學理論都意味著對未知的新征服。波普(英國化學家）
科學工作者應當成為人類幸福的建築師，用學到的知識為社會、為大眾造福。盧瑟福(紐西蘭物理學家）
科學……還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。門捷列夫(俄國化學家）
真正的思想家、科學家既是為人類服務的，同時也是為真理服務的。
費爾巴哈(德國哲學家）
鳥的翅膀無論多麼完善，如果不依靠空氣支持，就決不能使鳥體上升。事實就是科學家的空氣。巴甫洛夫(俄國生理學家）
愛憎和風格之於科學研究，就像它們對文學、藝術和音樂一樣至關重要。
楊振寧(美籍華人、物理學家）
科學的真正和正當的目的就是人類生活要用新發現和新動力來豐富起來。
弗蘭西斯·培根(英國哲學家）
未來的前景無比燦爛，只要掌握了先進技術，人們便可以主宰世界。
科尼什(美國物理學家）
相信世界在本質上是有秩序的和可認識的這一信念，是一切科學工作的基礎。愛因斯坦(美國物理學家）
科學的全部目的，就是要有意識地取得大自然無代價地賦予青春的一切。
屠格涅夫(俄國作家）
人藉助於科學，就能糾正自然界的缺陷。梅契尼可夫(俄國地理學家）
『陸』 科學無法解釋的東西就是科學的盡頭，是什麼
科學，作為人類認知世界的一種方法，自從17世紀它出現以來，披著理性的外衣帶領著人類一次又一次地工業革命。雖說在這幾百年內，人類的社會體制、政治格局、種族問題總是在曲折地尋找最佳出路，可是科學在不斷地自我修正中急速發展，新的發現、新的理論如雨後春筍般層出不窮，一個個科學巨匠前赴後繼地構建起各個基礎學科的光輝大廈，而科學的巨大動力也推動著整個人類社會進入了一段200多年的加速發展期，科學的能量是可以累積的，人類站在前人的肩膀上一次又一次地進行工業革命，帶來如今這樣便捷舒適的生存環境和生產效率。
但科學的高速發展貌似是有盡頭的，而不幸的是這個盡頭似乎已經到來。基礎物理學幾十年來已經沒有什麼突破性的進展了，盡管我們造了大型強子對撞機，但依舊無法認知清楚物質的本質。生命科學也一樣，即使我們繪制出人類的完整基因序列，我們始終無法認知生命的本質，因此幾十年過去了我們面對衰老、面對癌症、面對艾滋病甚至面對小小的感冒都依舊那麼無力。最近幾十年唯有計算機技術在飛速發展，計算機的發展照成了一種我們的科學仍在飛速前進的幻想，掩蓋了基礎學科的停滯不前。可計算機終究是一門技術，只是將人類的復雜思維邏輯翻譯成機器的簡單邏輯，雖然現在搞科研離不開計算機，大型數據的分析、模擬都必須要計算機的參與，但這對於科學理論的真正發展似乎沒有太大的作用。
說實話，科學發展的停擺讓我對科研社區擔憂，雖然我周邊的科研從業者對科學的前景大多持樂觀的態度，其實他們的心情就像亂世里期盼英雄出現一樣，希望有一個大神出現指引科學的方向。在我看來科學進步的瓶頸在於兩點：
1.人類的智商就這么多了，世界的復雜程度是人類目前的智商無法理解的。不管是人體、大氣層、地球還是宇宙，都是一個極其龐大的混沌系統，大量的東西在一起相互作用，這種混沌系統無法抽象成簡單普適的物理模型。事實上，時至今日人類連最簡單的混沌系統——三體運動都無法解決，那我們真的有信心去了解清楚人體、大氣圈、地球系統么？就連寫代碼這樣一個簡單地將人類思維翻譯成機器邏輯的工作就需要最優秀的那部分人才能做好了，那到底人類的智商是否能理解清楚混沌系統的問題呢？人類的智商能否認知清楚我們的世界呢？
2.新的、更加完美的科學理論提出的成本越來越高。現如今，科研領域的分支越來越細，所需要積累的知識
越來越多，需要的科研
訓練越來越嚴格，這是技能成本。一個完美的科學理論的提出，需要大量實驗的證實和基於實驗數據的修正，就拿對撞機來說，每天成千上萬次的原子對撞實驗，產生pb級的實驗數據，這些數據的分析與處理需要大量的金錢與時間，這是實驗成本。這些成本也制約著科學的發展。
所以？未來會不會出現一大批優秀的科學家，帶來某些新的理念、新的發現？這一切都是未知數。會不會哪一天人類有提出了一套與科學截然不同的認知世界的體系？會不會絕大部分的人過度沉迷於社交網路、電影、唱片等，人類被自己娛樂至死？會不會再過20多天，舊世界被推倒，一切重來？對於我這個即將跳出科研圈的人來說，都是很好奇的。
我呢，對於科學少了兒時的崇拜，對技術燃起了濃厚的興趣，那種親手構建一個實物的成就感令人享受（不包括做飯），所以我也只是得空總結下自己零散的想法，無他。
『柒』 科學：什麼是科學
1、科學一詞的多種含義
科學一詞和哲學一詞一樣，都是日本人的創造，日本人考慮到近代歐美science的特點是分門別類地研究客觀事物，於是翻譯為「科學」。科學的原義是「分科之學」，「分科」研究學問是為了更好地獲得真理。後來，科學成為真理體系的代名詞。
①科學知識。科學是真理性的思想體系，包括自然科學、社會科學和精神科學三大類。
②科學研究。科學是追求真理的實踐活動；在當代，科學是群體性事業。
③科研方法。科學是獲得真理的各種手段，包括物質性的科學儀器、精神性的思維方法。
④科學精神。科學精神是人類追求真理的崇高精神。
2、科學的本質是真理體系
①個別的真理不是科學，只是科學的要素（組成部分）。只有當一些具體的個別的真理相互聯結形成「分科之學」的時候，才產生一門相對獨立的科學（或者說一門學科）。
②科學研究和科學精神都是為了追求科學知識；科研方法也有是否科學的問題，即是否符合研究對象的特性，能否揭示其本質和規律。
『捌』 什麼是科學
科學是具體的事物及其客觀規則，具體的實事求是，諸多的實踐經驗，實證之學，科學主要內容是具體的世界觀與具體的方法。
科學是宇宙的現象和規律，宇宙所定下的規律不會互相否定，例如宇宙不會規定它的規定是錯誤，宇宙不會規定既能穿越時空，又規定不能穿越時空，在這兩個規定中宇宙只能規定一個是對的，另一個是錯誤的。
宇宙定下的規律不會沒有意義，例如宇宙不會規定在宇宙什麼都不存在，一成不變的存在沒有意義，故宇宙中的物體才會運動，出現生命這種存在。
(8)科學科學是什麼擴展閱讀
科學是一個歷史發展的過程
布魯諾被燒死不是因為傳播日心說，而是因為捍衛自己的宗教信仰；哥白尼並沒有被燒死，而是壽終正寢；牛頓發現萬有引力是因為繼承了前人的研究成果，並不是被蘋果砸中後憑空想出來的......一開場，吳國盛教授就澄清了公眾對科學知識的一些常見誤解。
並指出科學是一個歷史發展的過程，任何一種科學理論都不是絕對正確的，一個時期它是正確的，後面又被修正，後面的理論使前面的理論變得局部正確，有條件的正確，而不是絕對正確，比如牛頓力學在誕生時是標準的科學理論，但是有了相對論以後，就變成局部正確的理論。
科學理論也不完全是由實驗數據歸納出來的，審美也可以引導科學發現，比如量子力學的創始人之一海森堡就說過：「當大自然把我們引向一個前所未有的和異常美麗的數學形式時，我們就不得不相信它們是真的。」
科學家可能在別的問題上不計較，但在科學發現的優先權問題上一定是要計較的。比如牛頓，和胡克搶萬有引力的優先發現權，和萊布尼茨搶微積分的發明權。因為優先權是推動科學進步的重要制度安排，諾貝爾獎就只獎勵第一個發現的人。
科學家也不都是狹隘的專家，很多人都有廣泛的愛好，比如量子力學的創始人之一玻爾同時也是一名足球運動員， 1922年當地報紙報道說「我國著名足球運動員玻爾獲得本年度的諾貝爾物理學獎」。
『玖』 科學的概念是什麼
活在僅45億年的宇宙4％的唯物世界二維平面看三度空間的地球上,為什麼不能進入科學認識早就寫在科學源頭《聖經》里的137億年發展史的宇宙,是靠著肉眼看不見的超高智慧的真生命96％暗物質暗能量推動下有規律地運行?
天文學家《星空研究指南》：發現太陽系行星：地球、火星、小行星帶，木星、土星、天王星距離，其前後排列眾數的數值差十分強調數字『6』；其中三個正『6』，三個負『6』,相互交錯中的666中還暗藏了二個『3』,同時出現了一個特殊數字明的『3』，十分有規律成為天文學中的一大奇事；
太陽系顯示一個特殊數字明的『3』,就是造物主拯救人類默示在地上靈界的《聖經》「聖父、聖子、聖靈(馬太福音28：19)」三位一體的三一神的『3』,這正是顯示世界屬神的神州道家的「道生一、一生二、二生三、三生萬物」的完全神。
三個正『6』,就是生命之「道」《聖經》六六卷的二個『6』；加上第六天親自「道」成肉身的死救贖罪惡人類降臨世界的主耶穌天「道」的一個『6』，正是「三」個正『6』。
「三」個負『6』就是被判了死刑給它掌死權的魔鬼,進入「獸的數目；因為這是人的數目」的「六百六十六(啟13：18)」。
一個明的「3」、三個正「6」，三個負「6」的二個暗的「3」與《聖經》不謀而合顯示給世人,為的是要人認識科學找到神。
只要喪失科學源頭《聖經》真理,就是人造的「錢」科學；一旦普及到下連種田人都掛著激素的吊瓶「科學」出瓜果菜蔬掙錢的時候,除了追權和錢就再也找不到道德二個字了。
所以科學發達的文明國家都屬基督教國家；即使最落後的佛教印度1981年普查也有1616萬督教徒。
2009年12月10日《杭州日報》A5版文章說：170年前吃掉英國傳教士威廉姆斯的埃羅芒阿島食人族土著人，日前食人族後裔排著隊，舉行庄嚴地特別儀式，向威廉姆斯的曾孫查爾斯和居住在世界各地他的17名親人逐一鞠躬道歉。食人族後裔還在儀式上將一個7歲的女孩「贈送」給查爾斯，作為對他們的曾祖父威廉姆斯被該島食人族祖先吃掉的象徵性「賠償」。
世界人類的發展又都是往人人平等的道德文明的路上前進的；連吃人的土著民族都悔改信耶穌了；還有那個更落後的國家不願意走神人合一的民主平等「愛」的道路? 阻擋「道可道,非常道」的神州天道,世界上只降臨過一次,為罪惡人類道成肉身而死,三天復活救贖人類重新回到下屆再沒有死的基督永恆生命的伊甸園呢?