醫學科學目標
Ⅰ 試用質量互變規律原理說明在醫學科學技術的發展中，把遠大的目標與腳踏實地的學習和工作結合起來的必要性
量變是質變必要的准備，量變到一定程度必然引起質變；質變是量變的必然結果。醫學科專技的發展屬也是一個從量變到質變的過程。從我們自身來說，要為醫學科技發展做貢獻，就必須把遠大的目標與腳踏實地的學習和工作結合起來，在日常的學習工作中勤奮努力！既信念堅定又腳踏實地才能做出應有的貢獻！
基礎醫學
【培養目標】培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
醫學類專業共有基礎醫學類、預防醫學類、臨床醫學類、醫學技術類、口腔醫學類、中醫學類、護理學類、葯學類等七大類專業。從整體上又可分為臨床專業和功能輔助專業，前者主要就是臨床醫學和基礎醫學，主要包括大專業：內、外、婦、兒，傳染醫學，小專業：口腔醫學、眼視光學、耳鼻喉學；基礎醫學，主要是搞理論研究服務於臨床(生理學，病理學，生物化學，葯理學等等)。後者包括醫學影像學(彩超、X線、CT、MRI)、醫學檢驗學(化驗血氣、大小便、骨髓細胞)、麻醉醫學。
基礎醫學
【培養目標】培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
營養學
【培養目標】按照新的教學理念，結合和不斷調整專業培養與人才市場的需求，通過對醫學基礎理論、臨床醫學概論、食品加工與工藝、食療保健和預防醫學科目的學習，達到畢業後能夠從事臨床營養科的工作，也能夠擔當保健食品開發研究、食品衛生檢驗的工作。
麻醉學
【培養目標】培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重症監測治療病房(ICU)、葯物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級人才。
醫學影像學
【培養目標】主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、核磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
放射醫學
【培養目標】學習基礎醫學、臨床醫學、放射醫學的基礎知識；用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，並掌握其基本理論、方法和技能；應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，並掌握其基本理論、方法和技能；放射損傷及放射病的診治技術；放射防護的基本理論、方法和技能；醫學科學研究的初步能力。
眼視力學
【培養目標】培養從事眼病診治和視光學專業工作的高級眼科臨床醫師和視光師。
醫學技術
【培養目標】2011年國務院學位委員會批准通過四川大學華西醫院提出的《新設「醫學技術」一級學科調整建議書》，將醫學技術由臨床醫學下的二級學科調整為醫學類一級學科。
口腔醫學
【培養目標】本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。
針灸推拿學
【培養目標】本專業培養具備中醫葯理論基礎、針灸推拿專業知識和實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合性醫院針灸等部門從事針灸、推拿醫療及科學研究工作的醫學高級專門人才。
護理學
【培養目標】本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。
葯物制劑
【培養目標】本專業學生主要學習葯學、生物葯劑學、工業葯劑學、葯物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到葯物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有葯物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。
Ⅲ 醫學方面的基礎學科有哪些
醫學類專業是與日常生活關系最為密切的專業之一，每年都會吸引不少考生報考。
醫學類專業共有基礎醫學類、預防醫學類、臨床醫學類、醫學技術類、口腔醫學類、中醫學類、護理學類、葯學類等七大類專業。從整體上又可分為臨床專業和功能輔助專業，前者主要就是臨床醫學和基礎醫學，主要包括大專業：內、外、婦、兒，傳染醫學，小專業：口腔醫學、眼視光學、耳鼻喉學；基礎醫學，主要是搞理論研究服務於臨床(生理學，病理學，生物化學，葯理學等等)。後者包括醫學影像學(彩超、X線、CT、MRI)、醫學檢驗學(化驗血氣、大小便、骨髓細胞)、麻醉醫學。
1、基礎醫學
【培養目標】培養具備自然科學、生命科學和醫學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。
2、營養學
【培養目標】按照新的教學理念，結合和不斷調整專業培養與人才市場的需求，通過對醫學基礎理論、臨床醫學概論、食品加工與工藝、食療保健和預防醫學科目的學習，達到畢業後能夠從事臨床營養科的工作，也能夠擔當保健食品開發研究、食品衛生檢驗的工作。
3、麻醉學
【培養目標】培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重症監測治療病房(ICU)、葯物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級人才。
4、醫學影像學
【培養目標】主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、核磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
5、放射醫學
【培養目標】學習基礎醫學、臨床醫學、放射醫學的基礎知識；用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，並掌握其基本理論、方法和技能；應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，並掌握其基本理論、方法和技能；放射損傷及放射病的診治技術；放射防護的基本理論、方法和技能；醫學科學研究的初步能力。
6、眼視力學
【培養目標】培養從事眼病診治和視光學專業工作的高級眼科臨床醫師和視光師。
7、醫學技術
【培養目標】2011年國務院學位委員會批准通過四川大學華西醫院提出的《新設「醫學技術」一級學科調整建議書》，將醫學技術由臨床醫學下的二級學科調整為醫學類一級學科。
8、口腔醫學
【培養目標】本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。
9、針灸推拿學
【培養目標】本專業培養具備中醫葯理論基礎、針灸推拿專業知識和實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合性醫院針灸等部門從事針灸、推拿醫療及科學研究工作的醫學高級專門人才。
10、護理學
【培養目標】本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。
11、葯物制劑
【培養目標】本專業學生主要學習葯學、生物葯劑學、工業葯劑學、葯物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到葯物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有葯物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。
Ⅳ 首都醫科大學七年制的相關情況
很高興你有這個願望。我就是七年制的 現在已經到臨床醫院了 所以應該可以回答你的問題
首醫七年制包括
1、七年制臨床醫學專業
專業培養目標：培養具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論、較系統的臨床醫學知識和一定的預防醫學知識、較強的臨床思維能力和臨床實踐能力、掌握臨床科研的基本方法、達到臨床醫學碩士專業學位水平的高層次臨床醫學專門人才。本專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較大的發展潛能，具有創新精神、社會適應能力以及較強的人際溝通能力，並具有獲得知識和應用知識解決問題的能力、較好的外語和計算機應用能力,可以在醫療衛生單位、醫學教學和科研等部門從事醫療、預防、教學和科研等工作。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、神經生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、葯理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神病學、傳染病學、臨床流行病學、循證醫學；衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學；馬克思主義基本原理、自然辯證法、思想道德修養、醫患溝通與技巧；英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
畢業與學位授予：經審核，符合畢業條件者頒發本科畢業證書和碩士研究生畢業證書，符合學位授予規定者授予醫學學士學位和臨床醫學碩士專業學位。
2、七年制臨床醫學（兒科醫學方向）
專業培養目標：培養具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學和臨床醫學基本理論知識、較系統的兒科醫學理論和技能、較強的臨床思維能力和臨床實踐能力、掌握臨床科研的基本方法、並在兒科工作方面有專長、具有臨床醫學碩士專業學位的高層次專門人才。本專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較大的發展潛能，具有創新精神、社會適應能力以及較強的人際溝通能力，並具有獲得知識和應用知識解決問題的能力、較好的外語和計算機應用能力,可以在醫療衛生單位、醫學教學和科研等部門從事醫療、預防、教學和科研等工作。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、神經生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、葯理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒內科學、兒外科學、神經病學、精神病學、傳染病學、臨床流行病學、循證醫學；衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學；馬克思主義基本原理、自然辯證法、思想道德修養、醫患溝通與技巧；英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
畢業與學位授予：經審核，符合畢業條件者頒發本科畢業證書和碩士研究生畢業證書，符合學位授予規定者授予醫學學士學位和臨床醫學碩士專業學位。
3、七年制口腔醫學專業
專業培養目標：培養具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學和臨床醫學基本知識、較系統的口腔醫學專業知識和臨床操作技能、掌握臨床科研的基本方法、達到口腔醫學碩士專業學位水平的高層次口腔醫學專門人才。本專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較大的發展潛能，具有創新精神、社會適應能力以及較強的人際溝通能力，並具有獲得知識和應用知識解決問題的能力、較好的外語和計算機應用能力,可以在醫療衛生單位、醫學教學和科研等部門從事口腔及頜面部疾病的醫療、預防、教學和科研等工作。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、細胞生物學、分子生物學、神經生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、葯理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫學影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫學；衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學；馬克思主義基本原理、自然辯證法、思想道德修養、醫患溝通與技巧；英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
畢業與學位授予：經審核，符合畢業條件者頒發本科畢業證書和碩士研究生畢業證書，符合學位授予規定者授予醫學學士學位和口腔醫學碩士專業學位。
前三年在學校上 後四年到附屬醫院上 前五年是本科階段，後兩年是研究生階段培養 也就是進行住院醫師培養
學醫是很苦的 你要做好准備 你瞧我現在還在看書呢（我們每周都要考試，十分緊張）每學期學二十幾門課，每門課的書都比磚頭還厚，關鍵的是得背下來
七年制最後出來是碩士 八年制是博士 但就業時 用人單位願意要統招的碩士或博士 而不願意要七八年制 原因很簡單 因為你是速成的
英語 很重要 要不想被淘汰的話過六級是最基本的了（當然學習差的話也會被淘汰）
你現在才高一，不用那麼著急 你先到高三看看，告訴你一下：如果你學醫，那麼從今以後你的學習會比高三準備高考的那段時間還累 如果你覺得高三的學習很辛苦的話，最好別學醫，要不然你上了大學會很吃不消的（別人上大學的時候可以參加各種活動，而你只能在自習室里背書，很痛苦的）
Ⅳ 武漢大學臨床醫學5+3本碩，和8年本博有什麼區別
1、「5+3」即，（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學版位研究生教育）。
其課程為權人體結構學，細胞、分子與基因、組織與功能、病原生物學、損傷與反應、葯理學、臨床病理生理與治療、外科學、婦產科學、兒科學、神經科學、臨床技能學、醫學科研訓練。
專業特色：將5年臨床醫學本科教育、3年住院醫師規范化培訓和碩士專業學位研究生教育有機銜接，畢業生可獲本、碩畢業證和學位證、住院醫師規范化培訓合格證和執業醫師資格證。
2、八年制臨床醫學專業的辦學原則是「八年一貫，整體優化，加強基礎，注重臨床，培養能力，提高素質」，目標是培養具有醫學博士專業學位的高層次、高素質的臨床和科研人才。通俗就是本碩博連讀。
3、主要區別是：5+3是碩士畢業，包括了規培。
八年制是博士畢業，不包括規培。
4、14年臨床醫學遼寧錄取分數線：
遼寧醫學院：臨床醫學專業
最高分 524
最低分 503
平均分線差 20
錄取批次 本科第三批
Ⅵ 學習高護有哪些學科
業務培養目標：本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。業務培養要求：本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；
2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；
3．掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；
4．具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；
5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；
6．了解護理學的學科發展動態。
主幹課程：
主幹學科：倫理學、心理學、護理學。
主要課程：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、葯物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重症護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。
主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。
Ⅶ 基礎醫學專業、臨床醫學、預防醫學的不同與就業
基礎醫學
培養目標：培養具備深厚的人文底蘊、寬廣的基礎知識、扎實的生命科學，特別是醫學科學基礎理論知識及實驗技能和強烈的創新意識，在生命科學研究機構、高等醫葯院校或臨床醫療機構從事科研、教學、開發等工作的高級專門人才。
主幹課程：人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、人體寄生蟲學、生理學、神經生物學、生物化學與分子生物學、葯理學、病理生理學、病理學、醫學遺傳學、診斷學、內科學、外科學。
就業方向：在生命科學研究機構、高等醫葯院校、臨床醫療機構從事科研、教學、開發等工作。
臨床醫學:
養目標：培養掌握本專業的基本理論、知識和技能；初步具有臨床醫學專業工作的能力，自學和更新知識、發現問題和解決問題的能力；以及從事臨床科研的能力的臨床醫學專門人才。
主幹課程：醫學生物學、人體解剖學、組織學與胚胎學、微生物學與免疫學、生物化學、生理學、病理學、葯理學、機能學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學、眼科學、耳鼻喉科學、神經病學、精神病學、循證醫學、預防醫學等。
就業方向：在醫院、保健單位、醫葯科研、出版單位、醫葯企業、高等醫學院等工作。
預防醫學：
培養目標：本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握現代基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基本理論和技能，能獲得國家預防醫學執業醫師資格的高級專門人才。
主幹課程：基礎醫學、預防醫學、系統解剖學、組織胚胎學、醫學免疫學、衛生微生物學、人體寄生蟲學、生理學、病理學、葯理學、診斷學、內科學、傳染病學、衛生統計學、衛生毒理學、流行病學、環境衛生學、勞動衛生與職業病學、營養與食品衛生學、社會醫學、健康教育學、兒童衛生學、衛生法學、衛生監督學等。
就業方向：畢業生就業范圍廣泛，適宜在各級衛生監督、疾病預防控制、商品檢驗、進出口檢驗檢疫、環境衛生和衛生行政部門等機構工作；也可在科研部門、大專院校等單位從事科研和教學工作。
Ⅷ 臨床醫學專業是不是要追求高學歷
對於臨床醫學專業而言，高學歷還是很必要的。
臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業，致力於培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。
Ⅸ 我想學醫！
主要分以下幾個專業：
一。臨床醫學
臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預後,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。
業務培養目標
業務培養目標：本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機製作出分類鑒別的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；
2．掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對急、難、重症的初步處理能力；
4．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
5．掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、分子生物學、生物化學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、醫學微生物學、醫學心理學、細胞生物學、病理解剖學、病理生理學、葯理學、預防醫學、手術學、醫學倫理學、醫學遺傳學、醫學影像學、診斷學、局部解剖學、兒科學、婦產科學、核醫學、內科學、外科學、中醫學、傳染病學、耳鼻喉科學、精神病學、皮膚性病學、神經病學、眼科學
主要是實踐性教學環節：畢業實習安排一般不少於48周。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士
二。預防醫學
預防醫學是以「環境-人群-健康」為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫學知識和方法研究環境對健康影響的規律，制定預防人類疾病發生的措施，實現促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無症狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環境與人群健康之間的關系。預防醫學與臨床醫學不同之處在於她是以人群為對象，而不是僅限於以個體為對象。醫學發展的趨勢之一，是從個體醫學發展到群體醫學，今天許多醫學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫學方法。預防醫學的任務要求它必須高瞻遠矚，面向醫學的未來，從戰略的高度考慮人類的疾病和健康問題。
該學科應用現代醫學及其他科學技術手段研究人體健康與環境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫學模式的發展，該專業日益顯示出其在醫學科學中的重要性。
該專業培養從事預防醫學實驗工作與科研工作，具有一定衛生管理知識和外語水平的衛生醫師。學生在掌握一般臨床醫學理論知識與技能的基礎上，能系統地掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能，能運用所學的知識、技能從事實際工作和科學研究工作。
業務培養目標：本專業培養具備預防醫學基本理論知識和衛生檢測技術，能在衛生防疫、環境衛生或食品衛生監測等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握預防醫學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；
2.掌握對人群勞動、生活、學習、環境和食品進行衛生檢測和監督的基本能力；
3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力；
4.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
5.熟悉臨床醫學的基本理論知識和常見病、多發病的防治技術，熟悉健康教育工作；
6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業需要的職稱：公共衛生執業醫師
主幹學科：基礎醫學、預防醫學
輔助學科：臨床醫學
主要課程：醫用生物學：理論+實習兩部分；學習細胞結構，基因復制，蛋白質轉錄，遺傳病；入門學科；基礎醫學院學習；
無機化學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的無機化學；入門學科；基礎醫學院學習；
有機化學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的有機化學；入門學科；基礎醫學院學習；
醫用物理學：理論+實習兩部分；學習與醫學相關的物理學；入門學科；基礎醫學院學習；
高等數學：簡單的高等數學，主要用於理解後期葯理學中的葯動學和葯代學；入門學科；基礎醫學院學習；
人體解剖學：理論+實習兩部分；形態學，學習正常人體的結構；重要學科；基礎醫學院學習；
組織與胚胎學：理論+實踐兩部分；形態學；用於學習正常人體在顯微鏡及電鏡下的結構，胚胎的發育過程；重要學科；基礎醫學院學習；
生物化學：理論+實踐兩部分；從分子的水平學習生命體內的一切化學過程；重要學科；基礎醫學院學習；
醫學微生物學：理論+實踐兩部分；學習對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學科；基礎醫學院學習；
免疫學：理論+實習兩部分；學習人體的免疫機制，後期會研究到分子水平；一般學科；基礎醫學院學習；
生理學：理論+實踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態的機理、機制；重要學科；基礎醫學院學習；
人體機能實驗學：生理學的實踐部分；重要學科；基礎醫學院學習；
人體寄生蟲學：學習各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機理，診斷及治療方法；一般學科；基礎醫學院學習；
病理學：理論+實踐兩部分；研究人體在患病狀態下的組織改變及代償機制，組織損傷的修復過程；重要學科；基礎醫學院學習；
葯理學：理論+實踐兩部分；研究各類葯物在人體的代謝機理，作用機制，副作用；重要學科；基礎醫學院學習；
診斷學：理論+實踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學科；基礎醫學院學習；
眼科學：學習眼類疾病及診治；了解學科；臨床醫學院學習；
耳鼻喉科學：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學科；臨床醫學院學習；
醫學影像學：學習利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進行診斷的能力；了解學科；臨床醫學院學習；
傳染病學：理論+實習兩部分；研究各類傳染病的臨床症狀及治療方法，與流病的根本區別在於個體與群體的區別，不能混為一談；一般學科；臨床醫學院學習；
婦產科學：了解婦科疾病及產科流程；了解學科；臨床醫學院學習；
兒科學：理論+實習兩部分；兒童的成長發育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學科；臨床醫學院學習；
內科學：理論+實習兩部分；了解常見的內科病；了解學科；臨床醫學院學習；
外科學：理論+實習兩部分；了解常見的外科病；了解學科；臨床醫學院學習；
放射防護：研究放射性物質，放射線及其防護措施，防護效果；一般學科；公共衛生學院學習；
衛生統計學：概率論與數理統計在醫學上的應用，確定相關的醫學事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學科；公共衛生學院學習；
衛生化學：理論+實習兩部分；傾向於衛生檢驗，主要是對未知物的定性定量；重要學科；公共衛生學院學習；
流行病學：方法學；通過人群在人員、地區、時間上的健康狀態反應差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中採取有效措施，控制有害因素的危害效應，最大限度的保護人群；精髓學科；公共衛生學院學習；
衛生毒理學：理論+實習兩部分；方法學；通過動物實驗判定某化學物質是否對人體有害，以及有害的程度及有害機理，制定化學物質的安全接觸限值；精髓學科；公共衛生學院學習；
環境衛生學：理論+實習兩部分；人所生活的環境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護措施；重點學科；公共衛生學院學習；
營養與食品衛生學：理論+實習兩部分；兩門學科的合並，分為營養學與食品衛生學兩部分，營養學探討食物中的營養物質及人體的需要量，食品衛生學重在研究食品污染的原因及有效的防護措施；重點學科；公共衛生學院學習；
勞動衛生與職業病學：理論+實習兩部分；研究各種職業有害因素及防護；重點學科；公共衛生學院學習；
兒童少年衛生學：從人群的角度來研究兒童的生長發育；重點學科；公共衛生學院學習；
社會醫學與衛生事業管理學：把人做為一種社會動物來進行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫療資源進行合理規劃，實現人人享有初級衛生保健；重點學科；公共衛生學院學習。
三。口腔醫學
業務培養目標：本專業培養具備醫學基礎理論臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和預防工作的醫學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診斷、修復和預防保健的基本能力。
專業方向：畢業後主要從事口腔醫學診療工作或預防保健工作、醫學教育工作和醫學科研工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和實驗技能；
2.掌握口腔醫學各學科的基本理論知識和醫療技能；
3.具有口腔及頜面部常見病、多發病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；
4.具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能；
5.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫學研究和實際工作的初步能力。
主幹學科：口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔科學、口腔預防學
主要課程：物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等
四。醫學影像學
業務培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面的醫學高級專門。
業務培養要求：本專業學生主要基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
專業方向：畢業後主要從事臨床醫學影像診斷或放射治療工作或醫學教育及醫學科研工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識；
2．掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能；
3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；
4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學；
5．了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。
主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與介面、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學、核醫學、醫學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士
五。法醫學
業務培養目標：本專業培養具備醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，能在公安、政法機關及司法鑒定機構從事法醫學檢案鑒定工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、法學及法醫學的基本理論及基本知識，受到醫學及法醫學的基本技能訓練，具有法醫學檢案鑒定的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫學、臨床醫學、法學以及法醫學的基本理論、基本知識；
2．掌握法醫學的基本技術和案例分析的思維方法；
3．具有法醫學檢案和鑒定的初步能力；
4．熟悉與法醫學有關的我國的各項法律以及法醫工作的政策和規程；
5．了解法醫學的應用前景及發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、法醫學。
主要課程：法學理論、人體解剖學、病理學、內科學、外科學、刑事偵察技術、法醫病理學、法醫毒理學、法醫臨床學、法醫物證、法醫精神病學、法醫毒物分析。
主要實踐性教學環節：臨床實習一般安排12周左右；專業實習（包括法醫病理學、法醫物證及法醫臨床等）校外基地實習一般安排12周左右。
修業年限：五年
授予學位：醫學學士
六。葯學
業務培養目標：本專業學生應掌握葯學各分支學科的基本理論和基礎知識，接受葯學科研方法和技能的基本訓練。具備較扎實的基礎和較寬廣的專業知識。培養能從事葯物化學、葯物分析、葯物評價、臨床合理用葯、醫葯經營及管理、新葯研究與開發、葯品生產與管理等方面工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習葯學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到葯學實驗方法和技能的基本訓練，具有葯物制備、質量控制評價及指導合理用葯的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握葯劑學、葯理學、葯物化學和葯物分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握主要葯物制備、質量控制、葯物與生物體相互作用、葯效學和葯物安全性評價等基本方法和技術；
3．具有葯物制劑的初步設計能力、選擇葯物分析方法的能力、新葯葯理實驗與評價的能力、參與臨床合理用葯的能力；
4．熟悉葯事管理的法規、政策與營銷的基本知識；
5．了解現代葯學的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：葯學、化學、生物學、醫學。
主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、葯物化學、葯劑學、葯理學、葯物分析學、葯事管理學、臨床醫學概論、葯物合成、中葯學。
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文設計等，一般安排22周左右。
修業年限：四年
授予學位：醫學或理學學士
七。生物醫學工程
生物力學是運用力學的理論和方法，研究生物組織和器官的力學特性，研究機體力學特徵與其功能的關系。生物力學的研究成果對了解人體傷病機理，確定治療方法有著重大意義，同時可為人工器官和組織的設計提供依據。
生物力學中又包括有生物流變學(血液流變學、軟組織力學和骨骼力學)、循環系統動力學和呼吸系統動力學等。目前生物力學在骨骼力學方面進展較快。
生物控制論是研究生物體內各種調節、控制現象的機理，進而對生物體的生理和病理現象進行控制，從而達到預防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結構層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態過程。
生物效應是研究醫學診斷和治療中，各種因素可能對機體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機體內的傳播和分布，以及其生物效應和作用機理。
生物材料是製作各種人工器官的物質基礎，它必須滿足各種器官對材料的各項要求，包括強度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機械等性能。由於這些人工器官大多數是植入體內的，所以要求具有耐腐蝕性、化學穩定性、無毒性，還要求與機體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應用較為廣泛。
醫學影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發科研的重點課題。醫用影像設備主要採用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進行成像。
X射線成像裝置主要有大型X射線機組、X射線數字減影(DSA)裝置、電子計算機X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設備主要有γ照相機、單光子發射計算機斷層成像裝置和正電子發射計算機斷層成像裝置等；磁成像設備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術等。
醫用電子儀器是採集、分析和處理人體生理信號的主要設備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監護儀等正在實現小型化和智能化。通過體液了解生物化學過程的生物化學檢驗儀器已逐步走向微量化和自動化。
八。護理學
（一）醫院護理
1、基礎護理 研究並應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發生、發展的動態信息，有效地配合並參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處於最佳心理狀態。
2、專科護理 結合臨床各專科的特點，應用專科護理理論和護理技術，如強化對危重病人的監護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前後的專科護理等。
3、護理管理 運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創造優美的休養環境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質量等。
（二）社區護理
社區護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛生指導；計劃生育，優生、優育指導；職業病防治和家庭訪視護理等。
（三）護理教育
研究護理人才培養的規律、方法及模式，不斷提高護理教育質量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發展地需要。
（四）護理科研
護理學的發展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴於護理科學研究去探索規律、總結經驗，推進護理學的不斷發展。
主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。
修業年限：五年或四年
授予學位：醫學或理學學士
滿意請採納。