少兒美術繪畫
家長們常常發現孩子喜歡把傢具、地板、牆壁當紙，把各種能畫出痕跡的東西當筆，種類包括：線描、水粉、拼貼、版畫、水墨畫、寫生、剪紙、藝術創想。凡是能塗到的地方都塗上各種點、線、圈等組成的可笑幼稚的「圖案」，繪畫是幼兒表達自己美好願望的語言和符號，這一時期的幼兒雖然語言和動作還不很協調、完善，但是他們對繪畫卻情有獨鍾。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。孩子的畫表達了什麼？教幼兒學習裝飾畫，隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長，他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧； 幼兒的塗塗畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓您的孩子學會去欣賞美、發現美、創造美，綜合素質得到全面的發展與提高。內容包含有：塗鴉、拼貼、手工、游戲、繪畫等形式，又分為個人和集體創作。兒童繪畫的發展劃分四個階段最符合實際情況、概括兒童繪畫發展特點的階段。他們認為能畫的紙、書、牆、桌面等材料上任意塗畫。知道的、看到的、想到的東西或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上，兒童繪畫教程直到畫滿為止哦！殘缺也是一種美； 幼稚也是一種美。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易於理解、樂於接受，兒童美術繪畫創作的高峰期和思維創造的鼎盛時期，這一時期兒童繪畫不受客觀真實影響，能充分表達自己內心感受。孩子藝術潛能主要在這個時期里重點培養，對於同伴間的繪畫作品，幼兒學會欣賞和借鑒，在會看、會評價的基礎上，兒童的心純真無邪、自由浪漫、幼稚可愛，充滿了想像和創造。繪畫是兒童心靈的寫照，兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和天真的特點，通過各種不同種類形式的繪畫，不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能，還能豐實幼兒的繪畫經驗， 在培養幼兒自信中開啟創造的空間。這一時期幼兒已經能自由地選擇繪畫工具來表現不同的題材和內容，可以根據自己的意願畫出生動有趣的形象來，可系統的學習繪畫技能與技巧。逐漸培養孩子自由作畫和創作主題畫的意識，發展他們快樂認知的個性，發揮孩子們的想像力及創造情趣！
② 兒童畫畫大全，少兒美術精選
昨天未來美術還給了我孩子一份作品大全，全是我家孩子自己畫的，看著感觸挺深的，孩子在未來美術畫了三個月，畫畫水平挺高了好多
③ 畫啦啦少兒美術怎麼樣
畫啦啦少兒美術怎麼樣？
可以通過一下幾個維度進行分析
一，跟畫室老師聊聊，主要問他課程安排（這個有嚴格的次序問題，大部分都不懂），為什麼這樣安排。
二，試聽，一定要讓家長跟著聽。主要聽老師是不是講道理，多數老師都不會講解，只會武斷地說「你這樣畫那樣畫」而沒有為這么這樣畫。
三、看效果，也就是學生是否聽得明白同時能大體畫出來，可以畫不好，但是能體現老師教的東西。
有了這幾點，就差不多能判斷了。
少兒美術教育和成人美術不同，兒童的心智還不夠成熟，他們的身體和心理正在成長，他們的繪畫方式和興趣也在不斷的變化著。當然，做父母的，也能通過孩子的畫，看到孩子的成長軌跡。
一、無意識塗鴉期：1.5-2歲
總有家長問，孩子畫畫應該從多大開始？我們的答案是能握筆就可以開始繪畫啟蒙了，就是大概在一歲半到兩歲之間。這個階段的孩子還沒有畫畫的概念，很多美育研究會忽略它。但其實這時是孩子繪畫活動的開端，我把它叫做無意識塗鴉期。這時候孩子畫畫還算不上藝術表達，但他們已經能從中獲益了。
二、塗鴉期：2-3歲
等孩子過了兩歲，畫畫主要還是一種肌肉運動，但隨著自我意識的發展，孩子開始有意無意地，想通過繪畫來表達點什麼，這時候孩子就進入到了塗鴉期。
每個孩子發育快慢不同，怎麼判斷進入塗鴉期了呢？主要看錶現，塗鴉期孩子的畫有兩個特點：特點一：孩子畫畫的狀態會有一個漸進的過程。
會從無規律和無法控制地畫亂點、亂線，到能畫出有一定掌控力、有一定方向的線；接著，再能畫出封閉形狀來。特點二：孩子有了表達自己想法的能力，比如能給自己的畫取名字，或者告訴你他畫了些什麼。
這個階段孩子大部分的塗鴉，你可能完全看不出來到底畫的是什麼，就是一堆無規則的點、線、圈等等，但對於孩子，它們卻是有意義的。
三、象徵期：4-7歲
這是開發孩子繪畫潛力的關鍵時期，大概是四到七歲。在塗鴉期，孩子開始產生繪畫表達意識，到了象徵期，隨著生活更豐富，自我意識增強，孩子表達的需求和能力就都增加了。
孩子會開始用一個事物象徵另一個事物，比如畫一個圓圈說：這是我媽媽。孩子這是在鍛煉如何使用繪畫這個工具，更好地表達自己。
象徵期孩子的畫有兩個特徵：特點一：孩子畫畫主要以自我為中心，孩子會總去畫自己感興趣的事物，或者只畫出心中重要的部分。
比如，你可能見過孩子畫人，大大的腦袋，沒有身體，下面直接連上手和腳，我們把這叫做蝌蚪人。因為在這個階段孩子心裡，手腳的重要性遠遠高於身體，所以就會這樣畫。
這個階段，孩子的畫往往就是這樣比例失調或者不完整的。
四、圖式期：7-9歲
經過了象徵期，七歲到九歲的孩子，繪畫一般會處於圖式期。
「圖式」這個詞源於英文schema，是哲學家康德最先提出來的。用它來表示兒童七到九歲的階段，是由於這個階段的特殊性。
圖式期是一個過渡期，承接著象徵期和寫實期，在這個階段，孩子從憑主觀印象畫畫，逐漸發展到可以真實地描繪現實。
這時候的孩子，能逐漸理解事物間的真實關系，畫畫開始有了一定的空間意識。它們的畫里常常會有一條直線，我們把它叫做基底線，孩子在這條線周圍畫上的各種事物，就是他們眼中的事物關系。
另外，這個階段，孩子開始有意識地去構圖、塑造人物、描繪事件，畫出的畫跟真實的生活更像了。
五、寫實期
經過圖式期的孩子，基本在10歲以後就進入寫實期了，寫實期的孩子對空間的認識能力較強，在繪畫上能進行素描、人物動態等較高難度的畫種進行展開了創作了，這個時期孩子們的特點是孩子的觀察能力較強，不在對兒童畫感興趣，對繪畫擁有更高的要求。
少兒美術教育目前多為創意美術的形式來讓授課，大多數教育已經向線上轉移，美術寶1對1就在創意美術上做得比較好，家長們可以去官網做一下了解，還能免費領取試聽課。
最後，繪畫也是一步步從塗鴉走向有目的的學習的，這是一個不斷變化的過程，這不僅反映了兒童繪畫技能的發展，也揭示了深層的發展。這也有助於了解孩子的心理路程。
⑤ 少兒美術繪畫輔導心得
愛心、細心、耐心
是首要的，其次要實實在在能教孩子一些東西，了解繪畫，讓他們喜歡繪畫。
切忌一個圈裡填色的繪畫，這樣會把孩子的思維圈住...
⑥ 少兒美術創意課程
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下扎實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想像力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
⑦ 少兒美術的課程一般怎麼安排
普遍來說少兒美術都是按照年齡來進行分班的，因為不同年齡階段的孩子握筆和理解能力都不一樣，所以按年齡階段來分是最合理的。其次就是課程內容了，就拿畫啦啦的課程來說吧，每周一節的美術課會有不同的主題，有畫動物的植物的建築物的，還有不同的繪畫方法，比如水油分離、渲染法等等，還有美術和科普結合的內容，比如博物館主題課等等，總之一期下來，接觸到的藝術知識、繪畫方法等等都很豐富，學到的不僅僅是畫畫，還有很多藝術知識。