優秀的小學美術試講稿

『壹』 小學美術試講教案

一、課題：《小紙船的夢》

年級：四年級
課型：新授課
課時：一課時
教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒
二、教學目標：情感態度與價值觀目標：學生用圓潤柔美的聲音，和諧統一的音色來表現對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的嚮往以及對生活積極樂觀的態度，進一步樹立學生終身學習的願望。
知識與技能目標：能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌
曲，並能准確唱出八分休止符，感受到小船隨波飄盪的韻律感受和聲的美。
過程與方法目標：聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過演唱理解歌詞的情感內涵。初
步感受合唱曲中的和聲效果，通過二聲部合唱表達出主人公嚮往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。
三、教學重點：學唱歌曲，並能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲，達到背唱效果。
教學難點：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表達的情感內涵，唱好曲子的副歌部分。
四、教學過程：
組織教學，激趣導入
1、師生問好
2、談話導入
教師出示課前准備好的小紙船和彩紙。
師：同學們，你們發現老師桌上多了什麼東西呢?
生：小紙船和彩紙
師：對，是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想，小紙船的夢想就是有個美麗的家
園，同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想，老師想知道我們同學心中的夢想是什麼?誰能說一下?舉手告訴老師。
生：略。
師：同學們的想法都非常棒!
那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現夢想的。打開課本《小紙船的夢》。
新課教學，學習歌曲

1、欣賞歌曲
播放歌曲《小紙船的夢》，學生認真聆聽。
師：同學們，這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲，初聽歌曲，你們覺的這首歌曲的
主人公都嚮往著什麼呢?
生A:他想快點長大。
生B:他想當船長。……
課件出示關於船的圖片。
師：同學們的回答非常好，非常正確。主人公有自己的理想因為他想當船長，
所以他折了一隻小紙船，想像著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠方吧。
2、朗讀歌詞
課件出示歌詞，教師敲擊雙響筒，帶領學生有節奏、有感情地朗讀歌詞。
3、學唱歌曲旋律
(1) 課件出示正歌部分，用u來跟琴模唱主旋律，達到練聲效。（2) 師生合作，進行旋律對唱。(3) 在旋律線上出示歌詞，學生初步嘗試唱詞。(4) 學唱副歌部分。a、學唱高聲部b、引導學生自學低音聲部c、學生分組練習並配合演唱兩聲部，充分感受合唱的感覺，感受它的和諧統一。
4、完整演唱歌曲，教師指導、糾正
師：真好聽。我們把這首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。
那麼這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的?
生：是向上的
師：對，它的旋律走向是向上的，體現出來我們對夢想的嚮往，對未來的嚮往和憧憬。
創編旋律，動手實踐
1、請同學們也用向上的旋律線條創編一條簡短的4小節的旋律來表現你的夢想。
2、學生創編旋律，並把自己創編的旋律唱出來和大家一起分享。
3、用課前准備好的彩紙折小紙船，看誰折的又快又好。
4、引導學生進行自評、互評，教師總結，鼓勵學生。
課堂小結，師：今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》，在學習中大家樹立了遠大的理想，但夢想歸是夢想，只有夢想醒後揮汗如雨的人才能將夢想變為現實，所以，老師希望同學們能夠用實際行動，通過努力，達成自己心中的夢想，最後，請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想，折好紙條放進船里，讓我們駕著滿載理想的船，揚起希望的帆，乘風破浪，繼續前進吧!
播放放音樂，學生唱著歌曲，晃盪著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。

『貳』 小學美術試講

要太著急、剛開始第一次都是這樣的，不要緊張，放鬆點就會發揮好，這點很重要，不過內面試試講有兩種；一種是有容學生參與的課堂，如果讓你講一節課那你講的時間在十五分鍾左右，學生練習的時間在二十分鍾，最後總結展示有三五分鍾就行了，第二種是沒有學生參與的模擬課堂，這在南方現在面試用的比較多，就是十五分鍾左右，沒有學生．也不是說課．和上課一樣，只是每個環節都不能少，只是一個人連問世帶答就是了．
上課的時候盡量讓自己放鬆，不要緊張，准備要充分，自然些、大方地講、語言組織要簡潔、通俗易懂、另外、可以准備點小游戲、腦筋急轉彎等活路一下課堂氣氛、也可以讓自己放鬆些，學生的興趣也起來了，和你配合就會很好，上起來就好多了

『叄』 求，小學美術試講教案模板，

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教版知識的內容，權找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

『肆』 跪求浙美版小學美術課試講稿

你不覺得你查一查你不就知道了嗎？

『伍』 小學美術優秀說課稿

小學美術說課稿

手工剪紙藝術
各位老師：
大家好，今天我說課的內容是綜合實踐勞技課《手工剪紙藝術》。
一、說教材：
教材分析：
本 課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，學習動手努力，和創新意識，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品 啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜 慶的裝飾品，還廣泛應用到刺綉、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、朴實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題 材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有剪影、陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、誇張和添加的造型裝飾手法，著意藝 術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和粘裱完成。剪刻時按先細後粗、先密後疏、先內後外、先上後下、先左後右的順序進行。在剪 刻時陽紋要「剪剪相連」，陰紋要「剪剪相斷」，注意剪刻刀味。
教學目的：
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛，使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品，培養學生的創造性思維能力和動手能力。
.....

『陸』 遼海版小學美術《取景與構圖》試講稿如何開頭好

嗯梁浩版小學美術曲靖一構圖的話是講稿如何開頭的話我在思想上拍攝的話應該是非常好的吧這個是根據實際情寫就

『柒』 小學美術試講稿

看別人的講稿還是沒有多大用的，不是有教材么？
一定要根據自己的理解去講授和發揮！