二年級上冊美術書

⑴ 怎樣畫二年級美術課本上的大樹的故事

大樹的故事
課型：造型表現
教材分析：
本課是「造型表現」領域的一個內容，由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想像空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想達到教學目標的多元化。
教學目標：
1.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。
2.培養學生的想像能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。
3.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
4.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想像和表現
教學難點：畫面構思和組織
教學准備：繪畫紙、勾線筆、課件、音樂等
課前准備：學生了解有關大樹的資料、課前聽故事《大樹傘》
教學過程：
一、教學組織與導入
1.組織教學、穩定學生情緒
2.導入：故事《大樹傘》
3.討論大樹對我們的作用。學生介紹自己課前收集的資料，談談對大樹的認識。4.出示課題：《大樹的故事》
二、研究大樹的基本機構和特點。
1.出示課件，讓學生欣賞不同形態的樹。你還知道有哪些種類的樹，它有什麼特點？
2.了解大樹的基本機構（樹根、樹干、樹枝、樹葉樹洞等），教師根據學生的回答出示板書。
三、學生想像大樹身邊發生的故事。
（1）你知道大樹上、大樹下、樹洞里都會有誰？（根據學生的回答展示一些動物、人物的形象）他們會發生怎麼樣的故事呢？
（2）學生觀察畫面中的內容講故事。每個小組的小朋友選擇一幅作品來講，看哪組講得最精彩。
（3）利用學生作品分析畫面構圖。
1.你們是通過哪些形象看出來故事內容的呢？
2.根據學生回答教師出示表現大樹的局部的范畫，分析畫面構思和組織。（4分鍾）
五、師生美術創作實踐活動
師：小朋友們真了不起，想出了這么多有趣的故事。那你們願意把剛才編的故事在畫面中展現出來嗎？
學生作畫，教師巡視輔導。
六、展示學生作品，
每組推薦一幅最好的作品上來展示，講一講畫面中發生的故事，學生評價畫面好在哪裡？講得好在哪裡？教師進行獎勵。
七、小結
這節課，同學們表現都很出色，想像出了好多有趣的故事還用我們靈巧的小手把故事畫出來，再讓我們來看看黑板上這些有趣的故事吧！怎麼樣能讓畫面更漂亮呢？下節課讓我們一起用五彩的畫筆來美化我們的畫面好嗎？

⑵ 小學一二年級的美術課一般怎麼上呢，都讓他們畫些什麼呀

畫一些簡筆畫哦!
如小樹,小花,卡通版的小朋友,花園,小昆蟲,小動物之類的!

給你一些參考圖片:

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http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=2

裡面都有很多,希望可以給你帶來幫助

⑶ 二年級上冊美術

答: 二年級上冊美術書教育書店可以買到的
問題問的挺好的
很高興為你回答

⑷ 二年級上冊美術書3,關於狗的圖是哪課

話說是那個出版社的。。

⑸ 二年級上冊美術19課准備材料怎麼准備

二年級上冊美術課前材料准備

1、雲兒朵朵
（2課時）

①油畫棒
②卡紙、膠水、棉花或餐巾紙、油畫棒

2、好大的向日葵（2課時）

勾線筆、油畫棒

3奇妙的字母（1）

勾線筆、油畫棒

4、多姿多彩的課程表（1）

水彩筆、卡紙、雙面膠

5、小鬧鍾（1）

撳鈕、卡紙彩紙或海綿紙、幾支水彩筆

6、我的老師（1）

勾線筆、油畫棒

7、爸爸媽媽真忙（2）

勾線筆、油畫棒、父母的照片，觀察父母在工作生活中忙碌的情景

8、快樂的假日（2）

勾線筆、油畫棒

9、泥娃娃（1）

彩泥、牙簽幾根

10、壺的聚會（1）

彩泥、牙簽幾根

11、手拉手，好朋友（1）

彩紙卡紙、固體膠

12、手指玩偶（1）

水彩筆、彩紙、膠水

13、指印的聯想（1）

素描紙或淡色的卡紙（32K,就是8K分成四張）、水彩畫工具、抹布

14、刮出來的畫（2）

黑色的刮畫紙、刮畫工具（配套的竹棒或水果牙簽、普通牙簽）

15、閃光的星星（1）

素描紙或卡紙、干凈的信封，油畫棒或水彩筆，雙面膠，筷子或鉛筆

16、轉啊轉，紙陀螺（1）

紙盤或紙杯、卡紙彩紙、雙面膠

17、卷紙動物（2）

卡紙彩紙、雙面膠、幾支水彩筆

18、自己做帽子（1）

包裝紙（或畫報紙、掛歷紙、彩紙）、雙面膠

19、小畫框（1）

卡紙彩紙、雙面膠，自行收集環保廢舊材料，自己的繪畫或照片

20、小小建築師（2）

大小紙盒、卡紙彩紙、各種製作材料（如彩泥、紙芯）、雙面膠、彩筆

21、地下的故事（2）

勾線筆、油畫棒

22、下雪天（2）

①卡紙、白紙、膠水 ②卡紙、油畫棒

註：1、請把這張紙貼在書上。
2、建議購買勾線筆時最好選環保墨水的兒童繪畫勾線筆，不要買油性勾線筆（會滲水）。
3、題目後面標注了課時，1課時表示只上一節課，2課時表示需要兩節課。

⑹ 小學二年級人美版美術哪課好上些

人教版美術二年級上冊：第8課《對印的花紋》教案

教學目標：
1、能說出5-10件左右對稱的物體。
2、能夠用印的方法表現2-3幅作品。
3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。
教學重、難點：
1、對稱圖形的特點。
2、如何正確使用水彩顏料。
教學課時：2課時
課前准備：對稱的實物、水粉顏料、調色盤、筆、水罐、抹布、作業紙
教學過程：
（第1課時）
一、組織教學
二、引導階段
1、讓同學議一議、說一說日常生活中什麼東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為准、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示准備的實物、結合教材範例讓學生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩定）。
2、組織讓學生觀察教材的製作過程：把作業紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什麼？讓大家來試一試製作一幅對稱圖，再談談製作中會遇到什麼困難，（對稱的顏色不明、畫麵糊了）。討論怎樣才印的清晰(顏料濃淡要適當)。
3、小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現。構圖（一半圖形的設計）、色彩的搭配？
三、發展階段
1、教師示範
（1）構思要印什麼，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容。
（2）調色（注意顏料少調些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。
（3）對印，展開，根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什麼？
（4）添畫，對構圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。
2、學生進行操作練習，教師巡視輔導，注意提醒學生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦乾凈。引導小組同學互相學習。
四、收拾與整理
將毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦乾凈。
（第2課時）
一、組織教學
二、課堂教學
1、復習上節課知識：什麼是對稱？舉例生活中的對稱物體。
2、檢查學生作業，指出優點和不足。
3、學生繼續完成作業，教師巡迴指導。
三、展示作品
1、小組進行評議，讓同學談談其他同學的作品，你看了會什麼感受，個別同學對全班小結。
2、作品展示，學生自評，他評。
四、總結
大家設計巧妙，看出來同學們都是非常愛動腦筋的，希望大家今後能將自己的設計運用到生活中去，給更多的人帶來方便。
五、課後拓展
將作品製成卡片送給朋友或師長。
教學後記：
了解對稱圖形帶給人們的一般感受是本節課主要目的。構思要印什麼，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容對印，展開根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什麼？添畫對構圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化，這些都可以提高學生的想像力。