交叉學科處
邊緣科學(Borderline Science / Boundary Science / Side Lines of Science) 邊緣科學是在兩門或多門傳統學科的邊緣交叉地帶產生出來的獨立的 學科。人們在進行科學研究時，對一些重大科學現象的解釋， 既涉及這個科學領域又涉及那個科學領域。於是， 隨著科學的發展和研究的深入， 便在有關學科領域之間的結合部形成了邊緣科學。 如人們在研究金屬腐蝕時，有些腐蝕現象既涉及物理學， 又涉及化學，便產生了邊緣科學——金屬物理化學。 有時人們運用某一學科的理論和方法去研究另一學科領域時， 也會形成一些邊緣科學。
❷ 什麼叫交叉學科、邊緣學科
交叉學科：
近代科學發展特別是科學上的重大發現和國計民生中的重大社會問題的解決，常常涉及不同學科的相互交充滿和相互滲透。學科交叉逐漸形成一批交叉學科，如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學，物理學與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發展大大地推動了科學進步，因此學科交叉研究（interdisciplinary research）體現了科學向綜合性發展的趨勢。科學上的新理論、新發明的產生，新的工程技術的出現，經常是在學科的邊緣或交叉點上，重視交叉學科將使科學本身向著更深層次和更高水平發展，這是符合自然界存在的客觀規律的。由於現有的學科是人為劃分的，而科學問題是客觀存在的，根據人們的認識水平，過去只有天文學、地理（地質）、生物、數學、物理、化學六個一級學科；而經過20世紀科學的發展和交叉研究，又逐漸形成了新的交叉學科，如生命科學、材料科學、環境科學等。
邊緣學科：
由原有基礎學科的相互交叉和滲透所產生的新學科的總稱。其共同特點是：運用一門學科或幾門學科的概念和方法研究另一門學科的對象或交叉領域的對象，使不同學科的方法和對象有機地結合起來。
19世紀70年代，恩格斯根據當時自然科學發展所顯示的突破原有學科界限的新趨勢，在分析各種物質運動形態相互轉化的基礎上指出，原有學科的鄰接領域將是新學科的生長點。此後在物理學、化學、生物學、地質學、天文學等原有基礎學科相互交界的領域產生出了一系列的邊緣學科，如物理化學、生物化學、生物物理等等。現代科學的發展表明,不僅在相互鄰接領域,而且在相距甚遠的學科領域之間由於交叉和滲透，也不斷產生出新的邊緣學科，就是在自然科學和社會科學這兩大門類之間，也不斷產生出相互交叉和滲透的邊緣學科。邊緣學科的出現是物質運動形式相互轉化的反映，它們越來越深刻地展示出自然界的動態過程。邊緣學科不但有助於理解各門學科的聯系，而且有助於更深刻地揭示每種物質運動形式的實質和自然界的統一性。例如，生物化學、生物物理的研究使我們對生命過程和本質及遺傳機制認識得更加清楚了。邊緣學科的不斷產生表明了當代科學發展的整體化趨勢。 20世紀 40年代以來，科學的不斷分化也可以看作是科學發展綜合化的一種表現形式，不斷出現的邊緣學科正日益消除各種傳統的學科界限，使各門科學結成一個完整統一的科學知識體系。邊緣學科的不斷產生大大擴展了科學研究的對象，揭示了自然界新的奧秘，開創了新的實驗技術，形成了新的理論思想，並且可以引起人類對整個客觀世界的認識在觀念上的深刻變化，給予社會實踐以巨大的影響。
❸ 為什麼會出現交叉學科
學科交叉抄逐漸形成一批交叉學科，如化襲學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學，物理學與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發展大大地推動了科學的進步，因此學科交叉研究體現了科學向綜合性發展的趨勢。科學上的新理論、新發明的產生，新的工程技術的出現，經常是在學科的邊緣或交叉點上，重視交叉學科將使科學本身向著更深層次和更高水平發展，這是符合自然界存在的客觀規律的。
❹ 請教交叉學科的優勢
我是做材料的。可是沒看明白你那句話什麼意思。交叉學科的優勢就是思考問題時思路比較開闊，知識面廣。基本是做管理人員和忽悠人時比較有優勢。本科吹得這么神乎其神，太過了吧。
❺ 什麼是交叉學科
學科交叉逐漸形成一批交叉學科，如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學，物理學與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發展大大地推動了科學的進步，因此學科交叉研究體現了科學向綜合性發展的趨勢。科學上的新理論、新發明的產生，新的工程技術的出現，經常是在學科的邊緣或交叉點上，重視交叉學科將使科學本身向著更深層次和更高水平發展，這是符合自然界存在的客觀規律的。
❻ 交叉學科與邊緣學科有什麼區別
相對於傳統基礎學科而言同時設計多個學科內容的都叫交叉學科，由於這個詞太熱門，所以基本上是個學科都比較喜歡自稱交叉學科，這樣容易混資金
❼ 為什麼說交叉學科往往會是科學的生長點,並通過舉例說明
學科交叉是「跨學科」研究活動，其結果導致的知識體系構成了交叉科學。內自然界的各種現象之容間本來就是一個相互聯系的有機整體，人類社會也是自然界的一部分，因而人類對於自然界的認識所形成的科學知識體系也必然就具有整體化的特徵。
科學史表明，科學經歷了綜合、分化、再綜合的過程。現代科學則既高度分化又高度綜合，而交叉科學又集分化與綜合於一體，實現了科學的整體化。
學科交叉點往往就是科學新的生長點、新的科學前沿，這是最有可能產生重大的科學突破，使科學發生革命性的變化。同時，交叉科學是綜合性、跨學科的產物，因而有利於解決人類面臨的重大復雜科學問題、社會問題和全球性問題。
❽ 交叉學科的簡介
交叉學科是指不同學科之間相互交叉、融合、滲透而出現的新興學科。交叉學科可以是自然科學與人文社會科學之間的交叉而形成的新興學科，也可以是自然科學和人文社會科學內部不同分支學科的交叉而形成的新興學科，還可以是技術科學和人文社會科學內部不同分支學科的交叉而形成的新興學科。近代科學發展特別是科學上的重大發現，國計民生中的重大社會問題的解決等，常常涉及到不同學科之間的相互交叉和相互滲透。
❾ 交叉學科的介紹
學科交叉逐漸形成一批交叉學科，如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學，內化學與生物學的交叉形容成了生物化學和化學生物學，物理學與生物學交叉形成了生物物理學等。這些交叉學科的不斷發展大大地推動了科學進步，因此學科交叉研究（interdisciplinary research）體現了科學向綜合性發展的趨勢。 此外，自然科學和社會科學之間也可以相互結合發展，形成新的交叉邊緣學科，如進化金融學（Evolutionary Finance）就是近年來興起的介於生物學和金融學的一門交叉學科，演化證券學則是介於生物學和證券學之間的交叉學科。