美術技能課程
A. 藝術類的課程都有什麼
藝術類的課程有下列分類：
1、美術學類
美術學類又分為雕塑，繪畫，美術學，攝影這四個專業。其中雕塑包括了雕塑藝術，景觀雕塑，公共藝術，陶瓷藝術等這些小類；
繪畫包含了中國畫，油畫，版畫，壁畫，綜合繪畫，水彩，插畫，公共藝術等這些小類；美術學包含了美術教育，藝術教育，市場管理，書法學等這些小類；
攝影包含了影視攝影，商業攝影，圖片攝影，攝影攝像技術，攝影與數碼藝術，影視美術造型等這些小類。
2、設計學類
設計學類包含了藝術設計學，視覺傳達設計，環境設計，產品設計，服裝與服飾設計，公共藝術，工藝美術，數字媒體藝術，藝術與科技，建築學等小類。
3、戲劇與影視學類
戲劇與影視學類包含了二維動畫，三維動畫，影視動畫，動畫設計，動畫藝術，電腦動畫，游戲設計，動漫策劃，漫畫，動畫編導，數字動畫，戲劇影視美術設計等小類。
4、藝術學理論類
藝術學理論類包含了文物鑒定與修復，美術館管理，美術理論與批評，藝術品經營與拍賣，設計理論與策劃，文化藝術管理，美術史論，設計史論等小類。
5、帶有藝術屬性的非藝術類
帶有藝術屬性的非藝術類專業分為藝術教育，服裝設計與工程，風景園林，文化產業管理等小類。
6、播音與主持藝術專業
播音與主持藝術培養目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。
7、廣播電視編導專業
廣播電視編導是戲劇與影視學一級學科下屬的二級專業，學科門類屬於藝術學，頒發藝術學學士學位。
作為國家級特色專業，著眼於媒體發展的學科和產業前沿，致力於培養具有綜合素質、專業精神、團隊意識和全局把握能力的創造性人才。
(1)美術技能課程擴展閱讀：
1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
2.指富有創造性的方式。例如：領導藝術。
藝術現有十種:繪畫、雕塑、工藝、建築、音樂、舞蹈、文學、戲劇、電影、游戲
藝術是人類文明的重要組成部分。隨著信息時代的到來，藝術不再局限於傳統的劇場、戲院、音樂廳、美術館，而是更為廣泛地進入電視、電腦、網路等大眾媒體，成為現代人日常生活和學習不可分割的部分。
越來越多的人文學者、科學工作者和工程技術人員嘗試從藝術中吸取靈感，將藝術的思維方式滲透到自己的工作和研究中。藝術的感受、想像、創造等能力，已成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。
基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合，不僅音樂和美術開始交叉融合，戲劇、舞蹈、影視等也進入藝術課堂。新的課程將更加關注學生人格的健全發展，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習。
為學生提供生動有趣、豐富多彩的內容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質，並使藝術學習更有趣、更容易，使每個學生獲得成功感。
藝術課程綜合了音樂、美術、戲劇、舞蹈以及影視、書法、篆刻等藝術形式和表現手段，對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等產生直接與間接的影響。
藝術課程不是各門藝術學科知識技能數量的相加，而是綜合發展學生多方面的藝術能力；藝術課程也不僅僅是培養學生的藝術能力，同時還培養學生的整合創新、開拓貫通和跨域轉換的多種能力，促進人的全面發展。
對於美術教師來說，必須具備一定的美術基本理論與知識，這樣才能養成高度的審美品位與情趣。同時還要對世界美術史有一個全面的了解，這樣才能更好地開展美術教學活動。尤其是針對小學美術教師，教師不僅要畫好，還要做好課程的設計工作，不斷學習，掌握更深層次的知識，以此來豐富自己的文化內含，這樣才能在開展教學活動的過程中，真正做到有底氣，並幫助學生擴大知識層面，開闊視野。
中國美術史在長期的發展過程中，集聚了豐富的文化底蘊，因此，教師只有全面地向學生講述中國美術的發展歷程，才能增強學生對我國傳統文化的認識，並從美術發展歷程的角度出發，掌握好美術的相關知識。
(2)美術技能課程擴展閱讀：
小學美術老師必須具備高尚的道德，而這也成為小學美術教師職業道德素質的中心。在課堂中，教師的言行直接影響著學生，只有教師具備良好的德行，學生才會逐漸養成正確的德行。所以，教師在課堂中要以自己的思想道德來影響學生，啟發學生思維，與學生的情感產生共鳴，這樣才能幫助學生養成良好的性格，塑造健全的人格。教師還要具備相應的愛崗敬業精神，這也是教師職業道德的基本條件之一。
所以，教師必須提高自己的教學質量，關愛學生，幫助學生實現全面發展。對於美術教師來說，必須具備相應的藝術涵養，高尚的審美品格，同時要積極進行創作，這樣才能更好地影響學生。
C. 美術教育專業學習些什麼課程
主幹課程：藝術學、教育學
主要課程：中外美術史、藝術概論、中學美術教學法、素描、色彩、中國畫、油畫、美術設計基礎等課程。
除了專業課，當然還有大學都必學的語文（有的學校叫國語），大學英語，思想政治與道德修養，馬克思主義基本原理概論，中國近代史綱要，職業生涯與規劃等必修課程。
(3)美術技能課程擴展閱讀：
1、美術教育專業實踐的教學環節
美術基礎理論、基礎素描、色彩寫生、色彩構成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現代教育技術、社會調查、教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
2、美術教育專業的培養目標
培養掌握美術教育的基本理論和基礎知識，具有較強的美術繪畫技能技法，能在中小學從事美術教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術教師。
3、美術教育專業的核心能力
了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術繪畫的技能技藝和組織教學活動的技術能力。
參考資料來源：網路—美術教育專業
D. 每一個中小學生在校期間掌握一種藝術技能。以美術課程來看四年級的學生應該掌握什麼樣的美術技能呢
小孩子想畫什麼就畫什麼,你不要去規定他一定要學什麼,四年級的小孩子,正是想像力最豐富的時候
E. 學生美術技能 是什麼
美術技能，其實就是美術方面的技術能力，比如說，你的美術技能方面，你會PS，或者3D，等等。
F. 中小學美術教材中技能課程總體分為哪幾個部分
2012上半年江門市蓬江區教育局初中語文教師招聘考試真題
回憶版，題目不記得那麼多了，就這些，僅給大家一個參考。主體分為兩部分，共100分。2012-4-29上午考試的，兩個小時，9點半到11點半。
教育理論綜合知識
一、單選1分每題，25個，共25分
1、 學在官府是什麼時候的顯著特徵，西周
2、 根據任務分，課程分為，單一型，綜合型
3、 首次提出把教育學作為一門獨立學科，是誰？培根
4、 最早的教育論著，學記
5、 紙上得來終覺淺，深知此事要躬行，說明教師要具備什麼能力，
6、 實用主義教育家，杜威
7、 誇美紐斯
8、 循序漸進原則
還考了語文學科的一些特性，如：人文性特點在實際教學中的應用。題目記不起來
二、多選題5個，2分一個，共10分
1、 教育研究中的行動研究，應該具有說明特點
三、判斷題5個，1分一個，共5分，題目記不起來了。
專業知識，語文
一、單選題15個，15分
1讀音正確的一組是
2有錯別字的一組是
3病句
4成語應用
5句子銜接題
文言文，也是單選
二、論述題，20分
請談談如何培養學生學習語文的興趣
三、作文題，25分，「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」以「發現」為題，寫一篇作文，不少於500字
G. 美術課程的性質是什麼
(一)陶冶學生的情操，提高審美能力(1-9'FA'1.1.1)
現代社會科學技術的高速發展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感性是美術的一個基本品質，也是美術學習活動的一個基本特徵，所以美術課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。
(二)引導學生參與文化的傳承和交流(1-9'FA'1.1.2)
美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。在現代社會中，隨著信息化進程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地出現在人們的生活中。通過對美術課程的學習，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。
(三)發展學生的感知能力和形象思維能力(1-9'FA'1.1.3)
感知覺是思維的必然前提。形象思維是一種重要的思維方式。在學校體系中，大多數課程都是建立在抽象符號的基礎上，而美術課程則更多地讓學生接觸實際事物和具體環境，有利於發展學生的感知能力，從而向思維提供豐富的營養。美術課程能逐步培養學生的形象思維能力，提高學生的綜合思維水平。
(四)形成學生的創新精神和技術意識(1-9'FA'1.1.4)
在知識經濟時代，創新精神是社會成員最重要的心理品質之一。美術教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了創造活動最適宜的環境。通過美術課程培養的創造精神，將會對學生未來的工作和生活產生積極的影響。
技術性活動是人類社會的一種最基本的實踐活動，而美術課程向學生提供了技術性活動的基本方法，有助於培養學生勇於實踐和善於實踐的心理品質。
長期以來，人們將美術課程歸入 「技能」學科的范疇，課程結構以學科為中心，強調學科本位，偏重於知識傳授和技能的訓練，課程目標定位缺乏合理性。這顯然是對美術課程性質認識的偏差。實際上，人文性質是美術課程的根本屬性。
中學生從生理角度來說已經成人，所以人文教育更加顯得重要，我們上美術課不能只是傳授技能，把他們培養成一個個繪畫工具，要通過美術課修正他們的人生觀、世界觀和價值觀，矯正他們的生活習慣。通過培養他們的審美情趣，使他們對整個世界有一個客觀的、正確的、積極的、健康的認識和評價
H. 學習美術技能的途徑有那些
有興趣就去書城買教學VCD看了，可以找一些名家的套裝媽VCD，比很多培訓中心講的好，培訓中心花錢很多，又沒有責任心，古代很多名畫家都是自學成才的，尤其是學國畫完全可以自學，在學校也好不了多少，老師忙於校外兼職掙錢，每周兩節課上了就不見人了，還是要自已去悟，苦味練，學國畫可從梅蘭竹菊這些文人畫開紿學，同時還要學書法，若練上2年就會上一個台階，學西畫要找一個好的老師教一下了，素描和水粉水彩自學很易走彎路，形成許多不易改掉的壞毛病，如果打基礎可到美院的考前培訓去強化培訓幾個月，效果也不錯的，不管是西畫還是國畫學到一定水準就很難提高了，要拜個行家學習才易走出困境，學畫要心靜，多寫生，
如果完全自學我認為最好是學國畫，先畫小寫意，開始可專畫幾樣，有功底後才學其它，我剛開始就是先畫梅花，松樹，專門去買這方面的教材和VCD看而且效果很不錯，，我的好多朋友天天都堅持畫畫，現在都練成知名畫家了，朋友努力嗎，努力就會成功，有不明白可以問我