美術課顏色的辨認
水粉畫應注意兩大點：
1.色相搭配
素描畫時不用考慮色彩搭配，水粉不同，要考慮色彩之間的搭配和諧，和穿衣服差不多，都是灰的要搭配些純的東西，都是純的要搭配灰的，靜物中沒有就要製造和改造，如襯布太純，顯不出水果，要主觀調低襯布的純度，兩塊布都太純了，要調低其中一塊，兩塊布都太灰，要提高一塊純度。造成畫面的和諧(常用的辦法是變調或改變他們的面積)來達到畫面和諧。（水平高的老師擺出來的靜物本身就很和諧，也有老師不太注意這些只考慮了素描中的構圖聚散穩定，所以畫起來不主觀調整怎麼畫都一般）。 其實認真觀察光源色，環境色，就算不和諧的色塊也能統一起來，從多色相當中組織好色調。當然對於初學還是盡量用同類色作畫容易出效果。
2.視覺中心（主次分別）
素描中視覺中心很容易定，特別頭像，那個角度都可以是五官為中心，其它地方減弱了對比。而畫色彩時就散了，看那都是花花綠綠，不知道表現什麼了，所以心中要定一個視覺中心，它的對比強度最強，別的都不能超過它，超過來也要主觀的減弱它，反過來中心對比不明顯，也要主觀的拉大它的對比。這樣就有主次之分了。和頭像的道理一樣，突出五官，突出主體嗎。 一般視覺中心的對比強，周邊對比弱，中心的投影重，周邊的弱。中心純度高，周邊低。
3.不掌握色彩三要素
看一個物體或一塊襯布還是一顆大樹，由一端向另一端的變化，除了明度變化，還有色相和純度的變化，如一個罐子左端暗右端明，伴隨著還有左端冷右端暖，左端純右端灰。所以觀察點更要放在對物體兩頭的觀察，把握大的色彩傾向，中間的細節或過度色塊就容易把握了，就算看不清楚蒙也可以，只要大傾向正確局部錯誤也不會太影響整體效果。
說了這么多，其實就是一個主觀取捨的問題和對比統一的問題。切不可最求和對象一致，最求的目標是比對象更和諧更美。
Ⅱ 美術中的三原色指的是哪幾種顏色能夠調出哪些顏色怎麼調色
美術中的三原色是指：紅、黃、藍顏色。一般 而言，除了白色，其他顏色，都能由紅黃內藍色，通容過不同的比例而調配出來。但在繪畫過程中，現代的顏料都按比例配出了很多的顏色，有12 色、24 色、36 色和48色的盒裝顏料，並不需要我們在畫畫時臨時再配，也方便了我們的畫畫，而且有些顏色，對於初學者來說，一時也是很把握調配的比例，難以配得准確。
Ⅲ 美術色彩36種顏色的標准名稱
白色、檸檬黃、淡黃、中黃、土黃、桔黃、桔紅、肉色、朱紅、大紅、土紅、桃紅、玫瑰紅、深紅、黃綠、粉綠、淡綠、淺綠、中綠、草綠、橄欖綠、翠綠、墨綠、湖藍、天藍、鈷藍、群青、普藍、紫羅蘭、青蓮、普蘭、灰色、赭石、熟褐、黑色。
Ⅳ 美術十二種顏色怎麼調
1、原色（顏料）：顏料中最基本的三種色為紅、黃、藍色，色彩學上稱它們為三原色，又叫第一次色。一般在繪畫上所指三原色的紅是曙紅（品紅）、黃是檸檬黃、藍是湖藍。光的三原色和顏料三原色不同，這里我們只研究顏料的色彩知識。
顏料中的原色之間按一定比例混合可以調配出各種不同的色彩，而顏料中的其它顏色則無法調配出原色來。為了方便，作畫時應該充分利用現成的顏料，這樣可以節省調色時間。
2、間色：三原色中任何兩種原色作等量混合調出的顏色，叫間色，亦稱第二次色。
紅十黃＝橙；黃十藍＝綠；藍十紅＝紫
註：如果兩個原色在混合時分量不等，又可產生種種不同的顏色。如紅與黃混合，黃色成分多則得中鉻黃、淡鉻黃等的黃橙色，紅色成分多則得桔紅、朱紅等橙黃色。
3、復色：任何兩種間色(或一個原色與一個間色)溫合調出故顏色稱復色，亦稱再間色或第三次色。
橙十綠＝橙綠(黃灰) ；第三次色 橙十紫＝橙紫(紅灰) 復色 ；紫十綠＝紫綠(藍灰)
由於混合比例的不同和色彩明暗深淺的變化，使復色的變化繁多。等量相加得出標准復色，兩個間色混合比例不同，可產生許多純度不同的復色；三個原色以一定比例相混合，可得出近似黑色的深灰黑色。所以任何一種原色與黑色相混合，也能得到復色。
4、補色：
就是原色中的任何一個色彩和對應兩個原色混合出的間色，如紅色與綠色、黃色與紫色、橙色與藍色等色組。補色的調和和搭配可以產生華麗、跳躍、濃郁的審美感覺，然而，倘若補色以高純度、高明度、等面積搭配，會產生比對比色組更強烈的刺激性，使人的視覺感到疲勞而無法接受。
5、鄰近色：在24色相環上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右。
(4)美術課顏色的辨認擴展閱讀
一、色彩的構成
色彩一般分為無彩色和有彩色兩大類。無彩色是指白、灰、黑等不帶顏色的色彩，即反射白光的色彩。有彩色是指紅、黃、藍、綠等帶有顏色的色彩。
二、色彩的對比
在一定條件下，人對同一色彩有不向的感受。色彩單一給人一種印象。在不同的環境下，多色彩給人另一種印象。色彩之間這種相互作用的關系稱「色彩對比」。
色彩對比包括兩方面。其一，時間隔序，稱「同時發生的對比」;其二，空間位置，稱「連貫性的對比」。對比本來是指性質對立的雙方相互作用、相互排斥。
然而，在某種條件下，對立的雙方也會相互融合、相互協調。並置的不同色調往往相抵消對方的色彩，這種相互抵消的現象稱「同化現象。對比的具體運用和效果。
三、色彩的表現手法
人的色感可用色彩三屬性——色調、亮度、飽和度表示。不過三屬性毫無差異的同一色彩會因所處位置、肯景物不同而給人截然相反的印象。
Ⅳ 美術課上小麗小明小雨分別用紅色黃色藍色三種顏色的筆來畫畫可以用幾種不同的
美術課上小麗小名小雨，分別用紅色，黃色，藍色三種顏色的筆來畫畫，可以用幾種方法可以用九種？
Ⅵ 美術色彩的全部常用顏色有幾種分別是哪幾種大神們幫幫忙
大紅，深紅。玫瑰紅、檸檬黃、淡黃、中黃、土黃、草綠、翠綠、墨綠、湖藍、鈷藍、普藍、紫羅蘭、熟褐、赭石，白色，黑色，其他的顏色都可以根據這些顏色來自己調（其中金銀黑白灰五種不屬於色系范圍）
Ⅶ 人教版小學美術教案色彩的認識
教學目標：
1、 認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。
2、 用鄰近色進行塗色練習。
3、感受色彩的魅力。
教學重點：
認識鄰近色並掌握其調色方法。
教學難點：
如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。
教學准備：
教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。
學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。
教學思路：
本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，並在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最後最後通過動手實踐達到本課的學習目的。
教學過程：
1、引導欣賞：
(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面
(2) 出示課題——「色彩的和諧」。
(3) 復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發展：
(1) 什麼是鄰近色?(出示色輪)
在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：
黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫
黃橙——橙——紅橙
(2) 尋找鄰近色(師生互動)
A、 家居圖片
B、 生活圖片
C、 建築圖片
(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，並說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧
(4)師示範鄰近色的調配方法
3、實踐活動：
(1)作業：用鄰近色組織一幅畫面。
(2)學生動手操作，教師巡視指導。
4、作業展評。
Ⅷ 美術色彩中都有哪36種顏色
可以按色系分。有土紅。赭石，孰赫。這是3個
藍色系的有，群青，普藍，鈷藍，湖藍。深藍。（5）
黃色：中黃，橘黃，淡黃，檸檬黃，土黃（5）
紫色系：玫瑰紅，紫羅蘭，青蓮（3）
紅色系：深紅，大紅，朱紅，橘紅，曙紅，螢光桃紅……6
綠色系：深綠，淺綠，草綠，粉綠，橄欖綠，中綠，翠綠，墨綠（8）
黑色，
碳黑，白色，鈦白，
肉色，灰色，金色
銀色
（8）