創意美術分班

① 兒童美術班起名字~~~

兩個問題是一回事？那就再粘過來吧。 嘀嗒嘀兒童美術興趣班 選用一些可愛動物的名子，如花臉貓，乖乖兔，小企鵝等等。 （本人覺得這類店名很親切，能引起家長的注意，也能逗起孩童的學習興趣。） 供參考。

② 美術學專業的學生畢業後可以做什麼

我是一個美術在校本科生，讓我來給你們提一些建議吧

美術學的專業包含在在美術專業里的，但是美術學學習課程尤其是對於美術史論的基礎理論是要求高於美術其他專業的。了解很多的美術的歷史與藝術的歷史以及與歷史之間的聯系，都是非常值得我們去認真考察與學習。不僅充實我們的知識世界，還可以描繪更多的美麗和創造更多的奇跡。在美術使論中可以更多、更好得了解歷史與文化的融合，創造人文精神的象徵。

美術專業國畫和油畫專業對於其他美術類專業稍微弱一些，畢業後主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。

③ 小學生應學哪種畫畫畫有幾種，有什麼區別

我從6歲開始學畫的，現在高三了。
繪畫的種類真的太多了，比如還有彩鉛、水彩、素描、廣告畫、插畫......把這些畫的區別詳細講完可能要寫本書出來了，所以建議你一個一個的網路，網路里都寫的很詳細。而且你現在沒有繪畫基礎，給你講的也只是理論，對你的實際感知沒有多大用，這些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切繪畫的基礎，所以打好素描基礎非常重要。直接去報一個少兒美術興趣班吧，對於你來說很適合，他們會教你很多種類的畫，不過都比較基礎，但這對你來說是非常有用的，能培養興趣還能讓你感受不用類別的畫，還有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、國畫、蠟筆畫、裝飾畫、簡筆畫......都會教的，還會教一些手工哦。加油。如果你進步快的話，就可以學比較深層次的東西了。

④ 學設計什麼專業好

如果你想學一門好技術，那你想知道現在學什麼技術好？現在學什麼技術最賺錢嗎？我想這要看現在的人才市場都需要些什麼樣的人才，缺乏什麼樣的人才。同時要看你想從事的是哪個行業，那個行業的國家政策是否有大的變動，那個行業的就業前景如何？目前推薦的技術如下：
一、計算機相關創意產業
創意產業對人才需求包括與文化相關的創意設計，如網路媒體、時尚藝術、影視製作、環境藝術、動漫藝術等;與工業、建築相關的創意設計，如工業設計、室內設計、建築設計等;與消費相關的創意設計，如時尚消費設計、服裝設計、廣告設計等;與傳統相關的創意設計，如工藝美術品製作等。
二、電子信息產業
涉及嵌入式軟體系統分析師、應用軟體開發系統分析師、軟體測試和質量控制高級工程師、軟體項目管理高級工程師等崗位等軟體產業人才，涉及網路游戲產品開發、動漫設計、數字內容創造等。
三、軟體開發專業
軟體開發專業的學習內容比較全面的，除了最基礎的編程語言(C語言/C++/JAVA等)、資料庫技術(SQL/ORACLE/DB2等)等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術的學習，一般涉及的工作有：軟體分析、軟體設計、軟體編碼。

⑤ 紫砂壺工藝師的級別如何劃分。

工藝師職稱級別

1、研究員級高級工藝美術師

2、高級工藝美術師（國家）

3、高級工藝美術師（地方）

4、工藝美術師（國家）

5、工藝美術師（地方）

6、助理工藝美術師（國家）

7、助理工藝美術師（地方）

8、工藝美術員（國家）

9、工藝美術員（地方）

10、陶藝藝人

首先要擁有大專以上學歷，然後要會做全手工的茶壺，還要會文化知識。先考工藝美術員，兩年後可以考助理工藝師，再過四年可考工藝美術師。再過8年可考高級工藝美術師，當然這個據說需要本科及以上學歷。

再高就是評大師級別了。去紫砂廠吧，裡面有學習班，考什麼內容他們會教你的，保證你考上職稱。好像要學什麼美術畫畫。

(5)創意美術分班擴展閱讀：

紫砂壺並不僅要求工藝精湛，且真正的原因還是產地紫砂質地優良，其含鐵量高，燒製成器後，吸水率和排氣率好，用來泡茶，色、香、味俱佳。因此，判斷一把好壺，首先的標准就是看泥料是否正宗，是否為原礦紫砂。

紫砂壺的成型工藝，各個歷史階段都有不同。這些工藝范圍還包括了燒窯方法、燒成氣氛、窯爐結構、燃料等諸多方面，這些外在的因素都會在成品上或多或少留下時代痕跡，因而也就成為我們今天斷代上的重要憑據之一。

晚明期時時大彬創制了木模製壺方法，壺內壁已不見指紋，而略留用竹刀刮削的痕跡，在柄與壺身、流與壺身相接處往往比較粗糙，有時為美化接痕而貼上柿蒂形泥片，從而成為最早的附加裝飾。

⑥ 少兒繪畫怎樣分年齡段

從年齡上，少兒繪畫一般分為四個階段：一歲半到四歲為塗鴉期 、四到七歲為象徵期、
七到九歲為表現期、九到十二歲為寫實期。

1，塗鴉期：隨意塗鴉期時，孩子剛會握筆，她會好奇地發現通過筆這種工具能夠畫出各種各樣的線條，這似乎是和其他游戲有所不同。他們甚至拿著筆在紙上戳、刺、敲、撥，點，畫，並以此為娛樂來獲得一種滿足感。

塗鴉的起初是一種不受控制的動作，也沒有任何意向，但他們能從這種游戲里找到一種快感。

2，象徵期：孩子塗鴉一段時間以後，你會發現他們畫畫的時候常會喃喃自語，並給自己所畫的那些稀奇古怪的形象命名，這時候孩子的畫已從塗鴉期慢慢過渡進入象徵期，也可以叫命名塗鴉期。

象徵就是指在成年人的眼中看起來什麼都不是的形象，而孩子們卻賦予它們一定的意義，使這些形象帶有了具體的內容。

3，表現期：這一時期的孩子對造型上有了較為明顯的認識和理解，線條變得較為流暢，表達意識有所提高，以自我為中心的表現更加體現在他們的畫面當中，他們喜歡用鮮艷色彩來表達他們內心的那種認知。孩子們畫畫的內容豐富而廣泛，多姿多彩任意幻想。

4，寫實期：也叫轉型期。這個階段的孩子漸漸進入了少年時期，心理上逐步失去了兒童的天真，他們對自己以前那些幼稚的畫作已經不滿足了，這個階段他們會自動要求自己畫得像。不只是形狀，顏色上，而且他們初步有了立體，空間的感覺，這個階段可以讓孩子進行較規范系統的繪畫培訓和練習了。

(6)創意美術分班擴展閱讀

6、7歲兒童處於幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想像力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。

一過7歲，幼兒的這種特徵就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想像的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。

由於兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同於前一個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境並進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。

對以前自己常採用「古怪」的、「不合邏輯」的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。