幼兒美術生日

① 小班美術《熱熱鬧鬧過生日》教案

教學抄案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

② 祝美術老師生日快樂的語句

祝美術老師生日快樂，人比畫美，美夢成真，天天快樂，日日平安，一順百順，福星高照！

③ 小班藝術教案祖國祖國生日好歌曲

目標

1．初步感受國慶節到了很熱鬧。

2．願意高高興興地朗誦兒歌。

准備

1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。

2．幼兒用書：兒歌「祖國祖國生日好」。

過程

1． 觀察幼兒園內的節日布置。

•提問：幼兒園里為什麼打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)

2．激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。•欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

•幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

評價

能清楚地朗誦兒歌。

[附] 兒歌

祖國祖國生日好

十月一日國慶到，

五星紅旗迎風飄，

小朋友們拍手笑，

祖國祖國生日好。

④ 生日快樂美術課件

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⑤ 兒歌我的生日藝術教案

教學目標: 1、通過引導學生回顧,交流自己過生日時的情景,感受親人、老師、同學對自己的關愛。 2、學會用恰當的方式來感謝在成長過程中給過自己關心和幫助的人。 3、知道生日對自己成長的意義,能對自己今後的成長提出新的要求。 教學重難點: 感受父母、親人、老師及同學對自己的關懷,並學會感謝他們。 教學准備: 師:製作課件、展示台、大屏幕。 生: 1、一份小禮物; 2、自己以前過生日的記錄; 3、向父母親人詢問自己的成長故事。 教 時:1課時 教學過程: 活動一:我們班的生日party 1、導入,同學們,告訴大家一個好消息,今天是咱們班玲玲同學的生日。我們一起為好過一個生日好嗎?請出今天的小壽星。播放《生日快樂》音樂。 2、全體同學和老師一起邊拍手邊唱生日快樂歌。 3、學生紛紛拿出准備好的小禮物放在講桌上。 師:看,這都是同學們送給你的生日禮物。有生日卡片、筆、本子,還有一些同學自己動手製作的小玩意兒,同學們還有很多祝福送給你。我們一起來聽聽吧! 4、同學們的祝福。(祝你生日快樂,天天開心!祝你學習進步!祝你毛筆字越寫越好,將來成為一個書法家!……) 5、請玲玲談感受。 6、老師也送上一份自己新手做的小禮物。 7、課件播放家人的生日祝福來訪實錄。 父母的祝福:玲玲,你又長大了一歲,爸爸媽媽真替你高興。希望你天天都開心,學習更上一層樓,變得更懂事更孝順。 爺爺奶奶的祝福:玲玲,爺爺奶奶希望你每天都生活得快樂,願你健康成長。 8、玲玲談談自己現在的感受。 活動二:說說自己的生日 1、介紹:請同學們各自說說自己的生日。(出示課題)拿出自己以前過生日時的照片、光碟、收到的禮物,先在小組內說說自己以前過生日的情景。 2、找出具有代表性的同學在全班介紹。 師小結:在同學們過生日的時候,父母長輩總少不了給你一些祝福。在這些祝福中其實包含的是他們對你的關心和疼愛。正因為有了這些愛,大家才能健康快樂的一步一步地成長。聽聽這首歌,也可以跟著哼一哼。感受一下家庭的溫暖也關愛。(播放歌曲《讓愛住我家》) 活動三:成長的足跡 同學們,正如歌中唱的那樣,你們每長高一點,每長大一歲,每一點進步,這些成長都離不開爸爸媽媽還有你周圍許許多多的人的關懷和幫助。凝聚了許多人的關愛。(教師邊敘述,課件同步播放畫面。) 1、讓學生拿出課前老師讓同學們去收集自己在成長過程中周圍人關心幫助自己的故事。 2、小組內交流。 3、故事會——我的成長故事。 學生自發上台講自己的成長故事。 師小結:在我們每個人的成長過程中都有許多給予了我們關心和幫助。在生日這個重要的成長時刻,你想怎樣對他們表示感謝呢? 活動四:感恩的心 1、聽了同學們的戌長故事,此時此刻你有什麼想說嗎? (我想說我的成長離不開許多人的關心。我想對父母、家人、教師說謝謝他們……) 師:小結,是呀!在我們高高興興地慶祝自己生日接受別人祝福是地不要忘了感謝那些在你生命中給你幫助的親人、師長與朋友。請你用自己喜歡的方式向關愛自己 的人們表達感謝:如做一張感謝卡、畫上你喜歡的圖畫,對你想感謝的人寫上一兩句感謝的話或做一件手工、寫感謝信等。) 2、在《感恩的心》的樂曲場中製作感謝卡。 3、展示幾張感謝卡。 4、想一想,我們還可以用什麼方式去感謝別人? (如:幫媽媽做家務活、給爺爺奶奶也慶祝一下生日、用自己的好成績來報答教師、改掉壞毛病讓爸爸媽媽放心……) 師小結:真好,課後,大家就可以把你的這些想法落實到你的行動中去,表達你對親人、朋友、老師的感謝之情。 板書: 我的生日 家人 我 同學 老師 希望喵喵能夠幫助到您哦！

⑥ 美術生生日送什麼禮物好

初中生的女孩生日派對採用氣球裝飾形式編織比較有特色造型。只不過這份生日禮物會相對比較貴。節省預算的話可以自己買裝飾氣球來做。條件允許可以請有氣球編織經驗的造型師來裝扮。

⑦ 大頭兒子過生日美術教案

活動設計背景
小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因塗色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣。為了避免讓幼兒進行枯燥的塗色練習，針對幼兒年齡特點，創設情境，讓他們在游戲中學習，體驗成功的快樂，特設計組織了這一活動。
活動目標
1.引導幼兒學會從左到右，由上而下有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
2.激發幼兒參與美術活動的興趣。
教學重點、難點
活動重點：有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
活動難點：不能塗到輪廓線外。
活動准備
1、事先布置好的小兔家的場景。
2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾，扮成小動物。
3、准備水彩筆（每人一盒），未塗色的「青菜、蘿卜、青草、蘑菇」若干
（幼兒人數的2—3倍）。
4、收錄機一台，錄有「生日歌」的磁帶一盒。
活動過程
(開始部分)
1、設置情境、激發興趣、引人課題。
教師：「今天小兔過生日，它要邀請我們去做客，你們高興不高興？（高興）那我們帶些什麼禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、蘿卜……）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什麼?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什麼顏色的嗎？（綠色）「你們見過還有那些東西是綠色的？」
啊，小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎？（幼兒自願選）
（基本部分）
2、教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。
（1）「先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等，然後想一想它應該是什麼顏色的，再拿出相應的筆，塗色時應從左向右，從上往下一筆一筆地塗，而且不能塗到輪廓線外（教師邊說邊演示）」。
（2）你們想不想做個禮物送給小兔？「（引起幼兒塗色的興趣）
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
(1)集體性指導塗色的方法，引導幼兒練習塗色時應是從左向右，從上往下，不要塗到輪廓線外。
（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒有所創新地多准備一兩件禮物。
4、評價幼兒作品，讓幼兒感覺成功。
(1)我們每個小動物都准備了送給小白兔的禮物，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧，（小兔熱情接待客人，並對客人們送的禮物加以鼓勵並陳列，）讓幼兒感受到成功的喜悅。
（2）小兔：「今天，小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。」播放《生日快樂》歌。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。
活動延伸：
在美術區放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。
教學反思
本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求製作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手製作的禮物送給小兔，將活動推向**，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒准備的「禮物」有些單一，對能力強的幼兒應給他們進行美的創造空間，如選用幾種顏色搭配起來塗色。看來操作活動中不同材料的准備，能為幼兒開闊思路，大膽想像，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創新能力發展。

⑧ 送美術方面的生日禮物送什麼才好

你最好不要送她
特長的東西!!!這樣很煩的!她雖然愛畫!!畢竟不如你送她
其他的好...
建議送(項鏈
代表:愛
玉:代表平安
手鐲:抓牢你
情侶戒指:心連心
基本都是貴重的@~@
最好的就是為她
服務一天!!畢竟女人喜歡男人圍著繞

⑨ 小學一年級美術上冊我的生日怎麼畫

這個，你可以有個主題，就像寫作文一樣，中心要把握住~生日，你會聯想到的東西 蛋糕，蠟燭，還有禮物。。。你想和誰一起過。畫面的豐富性 ，有沒有故事在裡面。估計把生日的氛圍營造出來，這幅畫也就不會差到哪裡去了

⑩ 怎樣畫長輩生日繪畫

桃-比喻壽桃
山水畫-比喻壽比南山
駿馬-比喻一帆風順
或者虎年畫虎也行

繪畫在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。
繪畫在美術中佔大部分。