創意美術目的
A. 學設計什麼專業好
如果你想學一門好技術，那你想知道現在學什麼技術好？現在學什麼技術最賺錢嗎？我想這要看現在的人才市場都需要些什麼樣的人才，缺乏什麼樣的人才。同時要看你想從事的是哪個行業，那個行業的國家政策是否有大的變動，那個行業的就業前景如何？目前推薦的技術如下：
一、計算機相關創意產業
創意產業對人才需求包括與文化相關的創意設計，如網路媒體、時尚藝術、影視製作、環境藝術、動漫藝術等;與工業、建築相關的創意設計，如工業設計、室內設計、建築設計等;與消費相關的創意設計，如時尚消費設計、服裝設計、廣告設計等;與傳統相關的創意設計，如工藝美術品製作等。
二、電子信息產業
涉及嵌入式軟體系統分析師、應用軟體開發系統分析師、軟體測試和質量控制高級工程師、軟體項目管理高級工程師等崗位等軟體產業人才，涉及網路游戲產品開發、動漫設計、數字內容創造等。
三、軟體開發專業
軟體開發專業的學習內容比較全面的，除了最基礎的編程語言(C語言/C++/JAVA等)、資料庫技術(SQL/ORACLE/DB2等)等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術的學習，一般涉及的工作有：軟體分析、軟體設計、軟體編碼。
誠如您所言，創意美術培訓機構是「以培養兒童的創造性為出發點開辦的」，而並不是以培養兒童畫得更好的目的。
所以，您不應該以「 在培訓班可以畫的很好，回家後依然畫的不堪入目 」這樣的結果，來作為檢驗「 激發和鍛煉孩子的創造力 」的標准。
對於學齡前的孩子來說，創意美術和創意音樂、創意科技、創意戲劇、創意泥巴等等，沒有本質上的區別，只是方式的不同。比如您送孩子去創意泥巴，絕對不是讓他玩泥巴有多好，而是看他是否通過玩泥巴學到了一些好的行為習慣和思維方式。
我建議您不如從孩子對事物的看法，孩子處理日常事務的方式等方面，去考察機構對孩子的影響。如果這些方面有好的變化，就是有用的。
當然還有一個最簡單的標准：即使孩子在家畫得不好，但孩子通過在機構的學習，願意畫畫了，主動畫畫了，願意多動手了（不一定是畫畫），也是有用的。
以上僅限於學齡前。
在孩子並沒有展現任何突出的天賦之前，您可以在創意美術、創意音樂、創意泥巴等等，任意選擇一種性價比最好的，它們的區別不大，對孩子的作用是差不多的。
至於是否有必要，我可以說，沒有必要，但是如果家庭條件允許，可以需要。
如果您的孩子在9歲左右，而且展現出繪畫天賦，可以去更專業的機構學習畫畫，那時候，畫得好不好（不是絕對意義上的），才是檢驗機構的標准。
C. 美術學專業的學生畢業後可以做什麼
我是一個美術在校本科生，讓我來給你們提一些建議吧
美術學的專業包含在在美術專業里的，但是美術學學習課程尤其是對於美術史論的基礎理論是要求高於美術其他專業的。了解很多的美術的歷史與藝術的歷史以及與歷史之間的聯系，都是非常值得我們去認真考察與學習。不僅充實我們的知識世界，還可以描繪更多的美麗和創造更多的奇跡。在美術使論中可以更多、更好得了解歷史與文化的融合，創造人文精神的象徵。
美術專業國畫和油畫專業對於其他美術類專業稍微弱一些，畢業後主要從事設計工作或者任教，考研的也不少。學國畫和油畫的學生可以向實用美術方面發展，從事平面設計等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業前景。
D. 創意美術涼席作畫幼兒教案
目的： 訓練寶寶手眼協調的能力，練習一個「包」與「壓」動作 准備： 橡皮泥、畫好的樹桿、棉花 過程： 導入：春天來了，小樹開花了，可是有一顆樹還沒有開花，他很傷心，光禿禿的樹干一點也不漂亮。現在余老師就要來幫助小樹了。 展示教具：橡皮泥、畫好的樹桿、棉花 展示工作： 1、將畫好的樹桿貼在小黑板上面。 2、展示搓、團、壓橡皮泥的過程。 3、將壓好的橡皮泥用棉花包好。 4、再將做好的花朵按在樹桿上面。 要求：根據孩子年齡來，大的孩子可以要求做幾朵花，培養孩子一個數的概念，讓孩子自己搓、團、壓、包。 二、我的花瓶真漂亮 目的： 訓練寶寶手眼協調能力，練習一個插的動作 准備： 用曠泉水瓶子剪成花盆，准備好剪好的花朵。 過程： 導入：我有一個花盆，現在我要在我的花盆上面開滿五顏六色的小花。 展示教具：花盆、花朵。 展示工作： 1、展示花朵，用一個手指出花朵的洞在哪裡，再用手指指向花盆的花枝，展示一個插的工作。 注意事項：瓶子的花枝要尖一點才能插進去，所以孩子在操作的時候要注意安全。 要求：小的孩子選擇的瓶子應該是有顏色的，大的孩子可以選擇透明的，增加難度。大的孩子可以試著讓他自己用剪刀在卡紙上面剪花。 三、漂亮的熱帶魚 目的：培養寶寶的塗畫興趣，學會正確的握筆，提高寶寶的想像力 准備： 折好的熱帶魚、蠟筆 導入： 海洋里要舉行舞會啦，熱帶魚想要穿上五顏六色的衣服，余老師要好好把熱帶魚打扮一下。 過程： 1、展示折好的熱帶魚、蠟筆。 2、星期一熱帶魚想穿一件泡泡衣服。星期二熱帶魚想穿一件水紋衣服。還有星期三和四，請寶寶們想辦法。老師一邊說一邊一畫。 要求：小的孩子可家長握住寶寶的手畫，大的孩子可以自己畫畫，讓孩子自己想像設計五彩的服裝。 四、桔子魔術畫 目的： 讓孩子體會和享受變化的樂趣，鍛煉寶寶手眼的協調能力 准備： 桔子、白紙 過程： 讓寶寶自己動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里。大的孩子用毛筆或棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫畫，線條簡潔為好。等畫幹了，再把畫紙放到蠟燭上烘烤，這時候紙上的圖案就顯現了。