幼兒美術海洋
創意有好多啊，是我得話比較傾向於兒童畫：可以以海底生物的視覺，從水裡往外專看，看到屬的畫面就是自由暢游的海洋生物後面模糊的有一張向下望的孩子的臉；或者是抽象畫：運用抽象畫中典型的構成機理變化就可以，黑白抽象畫是最能抓人眼球的，但是注意畫面的對比和節奏
⑵ 大連海洋大學美術專業 怎麼樣
大連海洋大學（Dalian Ocean University ）簡稱「大海大」，是國家海洋局與遼寧省人民政府共同建設高校、國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校、遼寧省一流大學重點建設高校， [1] 學校原為農業部直屬的四所水產類高等院校之一，是中國北方地區唯一的一所以海洋和水產學科為特色，工、農、理、管、文、法、經、藝等學科協調發展的多科性高等院校。
⑶ 幼兒園大班美術活動《熱鬧的海洋》添畫教案
活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫，培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點：幼兒想像畫海底音樂會 教學難點：幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》. 3、畫筆，海底世界底圖。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 一、開始環節，導入活動。 話題導入：漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒，藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘，我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界，原來是海洋世界要舉辦音樂會了，邀請我們去參加呢！我們快去看看吧！ 二、基本環節，打造快樂的海底音樂會 1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》 師：小朋友看看海底世界有些什麼？（幼兒回答） 師：小朋友觀察的真仔細！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我們招手，水草舞動著身體跳著舞歡迎我們，海葵花在哪裡向我們點頭。咦！音樂會都要開始了，怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢？小朋友們看見了嗎？（幼兒回答） 2、請幼兒邀請海洋生物 師：小朋友們，不好了，沒有海洋生物來參加，音樂會開不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我們快來想一想辦法幫幫它們吧？（幼兒回答） 3、幼兒想像繪畫（發放海底世界底圖） 幼兒進行繪畫，教師根據個體差異巡迴指導。（魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。） 三、結束環節，作品欣賞 師：讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會（幼兒介紹）
⑷ 廣東海洋大學美術學怎樣
親，美術學一般，設計類，廣告學還可以，開了有幾年了，不過還能湊合，看和什麼比吧。
⑸ 小班美術反思:大海里的寶寶
活動反思：這是一次普通的美術活動，首先我運用《海底世界》的視頻調動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什麼魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什麼，然後我上網去查出來後在告訴他們，在隨後的教學過程中，我又講了現在關於海洋污染的問題，讓孩子們去思考問題，說出自己的想法。
⑹ 廣東海洋大學美術錄取分數線
第二批本科 A線 美術類：文化科總分346分，美術術科 223分 B線 美術類：文化科總分323分，美術術科 213分
第三批本科 A線 美術類：文化科總分298分，美術術科 200分 B線 美術類：文化科總分268分，美術術科 178分
⑺ 用美術字寫走進書的海洋
美術字寫走進書的海洋
⑻ 美術生報考中國海洋大學有什麼好專業
中國海洋大學藝術特長生招生計劃
本專業文理兼招，2015年面向全國招生計劃為60名。招收項目包括：
西洋管弦樂器：
小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號、小號、長號、大號、馬林巴、定音鼓、小軍鼓、豎琴、薩克斯。
2.民族樂器：
二胡(可兼板胡、高胡等其他拉弦樂器)、琵琶、古箏、揚琴、阮(中阮、大阮)、古琴、柳琴、三弦、笛子、笙、嗩吶、排鼓、大鼓。
3.聲樂：(1)美聲唱法;(2)民族唱法。
4.鍵盤樂器：鋼琴、手風琴。
為更好地搭建學生管弦樂隊、民族樂隊、合唱教學實踐，今年尤其歡迎小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、圓號、雙簧管、大管、二胡、嗩吶、女中音(或女低音)專業考生報考。
各項目具體招生人數，由學校招生工作領導小組根據生源情況研究確定。
⑼ 學前班美術教案海洋動物
活動目的： 1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特徵。 活動准備：
教師：ppt（水生動物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動過程： 一、談談水生動物
1、老師出示魚和螃蟹：這是什麼？它們生活在哪裡？
2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水裡的動物
3、豐富水生動物（觀看ppt） 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特徵 介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘 二、討論：關愛、保護水生動物 （一）出示「哭泣的魚」 1、為什麼這條魚在哭？ （幼兒發散討論）
老師引入：要關心、保護動物
2、我們人類怎樣保護動物？
（幼兒討論，教師小結）
①不要掠殺、獵殺
②不喂動物吃有毒、有害的食物
③國家建立了保護區
④保護好動物生活的環境 總結：我們要做動物的朋友等 三、保護水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎麼死的？ 這些污水是怎麼形成的？
水生動物要在什麼樣的水裡生活？
2、我們該怎樣保護水資源
3、演示污水變清水 四、幼兒創作水生動物，布置環境「水生動物」 1、幼兒分成四組「折、畫、泥塑、剪貼」等方式創作製作水生動物
2、將作品布置在牆面「水生動物」 活動反思： 活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感，並促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環境的意識。 一．活動中豐富了多種水生動物 幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現，孩子們對一些水生動物的特徵有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，並對一些有具體特徵的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。