中班美術彩虹橋教案

『壹』 幼兒中班活動彩虹橋活動反思

活動過程： 1、猜謎語--了解彩虹的主要特徵。 謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。"為什麼謎底是彩虹？ 2、欣賞與討論--了解彩虹橋色綵排列順序 （1）彩虹橋是怎麼排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？ ★ （2）兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？ （3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。 3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思 今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。 4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。 （1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。 （2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。 （3）啟發幼兒發揮想像，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。 5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平 找一找畫面上發光的部位在哪裡，說一說為什麼會感覺發光的？

『貳』 小班彩虹橋科學教案該怎樣寫

目標：
增強體能,培養團隊協作意識,增強集體榮譽感.
場地：版權
空地,150CMX50CM的領操台一個.
方法：
把學生分成10至12人一個小組,並選定一至二人為小組長,組織學生進行游戲.游戲時,在領操台長的一方兩邊各畫一各線,此線與領操台平行,分別距領操台60CM.兩平行線與領操台共同構成一個游戲區域.如下圖
游戲時,每組的同學在A面手拉手,按要求從A面跨過領操台到達B面,才算完成游戲.
規則：1、在通過A、B兩線之間（包括領操台）時，最多隻能是兩只腳和兩只手同時接觸游戲區域，否則，重新進行游戲。
2、從第一人通過到最後一人通過B線才算游戲結束，在整個游戲區域，任何人都不能松開手，否則，計為游戲失敗，重新開始游戲。
評價：
1、探討方法時，全體同學共同參與。
2、游戲時團結協作，互相鼓勵和幫助。

『叄』 中班下冊彩虹橋教學反思

反思
我覺得不足的地方是教案的設計上的，我覺得我的游戲對於大班的幼兒來說難度並不是很大，基本上大班的幼兒都是可以做的到的，只是快慢的問題。在課前的時候，我也詢問過有經驗的老教師，如果在一個游戲中要有一個重點突破應該怎麼做，她是告訴我，要在幼兒自己探索的基礎上給一個力量支撐一下，可是我回去想了半天還是不知道應該怎麼樣去做，這個問題我覺得我在以後的日常教學活動中可以重點的突破一下的。
經過這堂課讓我看到我許多的不足之處，讓我明確了以後將要學習的方向，今後在日常的教育教學活動中也要多加註意，爭取在以後的教育教學活動中避免類似的錯誤，取得進步！

『肆』 中班美工教案城市的立交橋

活動目標
.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特徵及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋。
3.鼓勵大膽創新，體驗動手創意的樂趣。
活動准備
1.經驗准備
（1）幼兒有在日常生活中，關注過建築工人建橋的過程。
（2）提前通知家長，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。
（3）幼兒有用過水粉顏料作畫的經驗。
2.材料准備
（1）教師使用材料
各種橋的範例圖片、視頻；背景音樂。
（2）幼兒使用材料
繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布，人手各一份。
布置創意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設計、創意使用。
活動過程
一、 猜謎語，引出主題 激發幼兒對橋產生濃厚的興趣。
師：駝背公公，力大無窮；汽車走過，一動不動。（引導幼兒說出謎底—橋）
二、 欣賞觀察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒對橋的關注和興趣。
師：圖片中你喜歡哪種橋？為什麼喜歡？你看到的橋是什麼樣的？在日常生活中，你見到過哪些橋？你能叫出它的名字來嗎？你能說出他的樣子來嗎？
（1）重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特徵和用途。
（2）討論，你能說出這些橋的名稱、特點（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）
小結：橋的設計樣式、材質、名稱，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。
2.觀看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發創意設計的慾望。
（1）師：你又看到了哪些橋？你最喜歡哪一種？你知道它的名字嗎?他有什麼用途嗎？你能把它的樣子畫下來嗎？
（2）討論，說說自己想設計一個什麼樣的橋。（重點引導幼兒設計別具一格的橋，具有個性的橋）
小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。
三、 鼓勵、激發幼兒創意
師：今天你們作為一名小小設計師，也來設計一座和別人不一樣的橋吧！我相信，你設計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。
四、 幼兒作畫
1. 鼓勵幼兒大膽創作構想。 (如果你是設計師，打算怎樣來設計？可以和小夥伴結伴完成，也可獨立來完成。)
2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作）
3. 幼兒開始作畫（播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。）
五、 相互欣賞作品，感受成功體驗。（背景音樂聲音稍微低些）
1. 將畫好的作品布置在「創意空間」的合適位置，體驗創意快樂。
2. 師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經驗。
六、 活動延伸鞏固加深對橋的印象
師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創意空間去動手搭建吧！
1. 幼兒到布置好的創意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進行創意搭建。
2. 重點引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

『伍』 蒙氏閱讀中班彩虹橋教案

一、活動名稱： 語言——兒歌《寶寶睡午覺》 二、設計意圖： 本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。 三、活動目標： 1.激發幼兒對兒歌的興趣。 2.發展傾聽和語言表達的能力。

『陸』 科學七色彩虹橋教案

活動目標：
1、引導幼兒將感受到的漂亮的彩虹用繪畫表現出來。
2、繪畫中能較好地控制彩虹的弧度，練習手的控制能力。
3、培養幼兒觀察事物的組織畫面的能力，鼓勵幼兒大膽富有個性地表現畫面。
活動准備：
1、彩虹圖片一張
2、油畫棒、《美術》書人手一份
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、今天小朋友要出一個謎語給小朋友猜，聽好了，猜謎語：半天空中一座橋，太陽對面你去找，紅黃藍紫多好看，人馬未過橋沒了。
2、誰猜出來了，謎底是什麼？你們為什麼猜是彩虹呢？
3、教師解釋謎面，豐富幼兒關於彩虹的知識。（夏天雨後，烏雲飛散，太陽重新露頭，在太陽對面的天空中，會出現半圓形的彩虹。 下過雨後，有許多微小的水滴漂浮在空中，當陽光照射到小水滴上時會發生折射，分散
成7種顏色的光。很多小水滴同時把陽光折射出來，再反射到我們的眼睛裡，我們就會看到一 條半圓形的彩虹。彩虹的色帶分明，紅的排在最外面，接下來是橙、黃、綠、青、藍、紫共7種顏色。 空氣里水滴的大小，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄。空氣中的水滴大，虹就鮮艷。也 比較窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。 我們面對著太陽是看不到彩虹的，只有背著太陽百能看到彩虹。）
4、小朋友，你們看過彩虹嗎？你們覺得彩虹漂亮嗎？
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看見，要是我們現在想看彩虹怎麼辦？我們來把美麗的彩虹畫出來吧，這樣就可以天天看見它了。
二、交待要求
發放幼兒用書，請幼兒將書翻到第9頁：請你在藍藍的天空中用彩色的油畫棒畫出漂亮的彩虹，彩虹是半圓形的向上拱，畫好一種色彩就塗好一種顏色，塗色時要順著一個方向塗，另外一邊畫要一邊觀察顏色的搭配，從上到下顏色的排列順序是：紅橙黃綠青藍紫。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
引導幼兒注意顏色的排列和塗色的方法。鼓勵幼兒將彩虹畫的大一些，盡量保持每種色帶大小、弧度一致。在畫面中的適當位置添畫高樓。大樹，小鳥，彩雲等東西。
四、展示幼兒作品，結束活動
展示幼兒作品，請大家說說看，哪一幅畫最漂亮，引導幼兒總結：畫面要豐滿、塗色要均勻、鮮艷，控制在線條以內這樣的畫看起來會更漂亮。

『柒』 大班繪畫美術彩虹橋教案哪些教案

車屁股的座位坐著一

個老婦人，手裡抱著一個小女孩，後來得知是她的外孫女。小女孩的內媽媽在城裡容做事，今年打算回娘家過年

，可是沒有座位，就先讓女兒和媽坐車回家。車就要開走了，剛剛還睡著了的小女孩突然醒來，一個勁的哭

，嘴裡念叨著:「媽媽，媽媽，我要媽媽……」車窗外的媽媽哄著女兒，哄了半天都無濟於事。她乾脆上了車

，在人群縫隙里擠到了車屁股，把女兒抱起來，小女孩的手摸著媽媽的臉，「媽媽，你也回去，嗚嗚嗚……

」。媽媽對媽說:「唉，妹崽哭得可憐，我還是擠回家去算了」。

『捌』 中班幼兒詩歌讀本彩虹橋教案

兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？
（3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。
3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思
今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。
4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。
（1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。
（2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。
（3）啟發幼兒發揮想像，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。
5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平
找一找畫面上發光的部位在哪裡，說一說為什麼會感覺發光的？