2012陝西高考數學
Ⅰ 求2012屆各個省份的數學高考題
這個你只有在網站上一個省一個省的找了
現在應該還沒有吧，我們老師也好沒有給我們啊，時間應該還沒有到。下個學期沒准就有了。
Ⅲ 2012陝西高考理科326可以上財經學院高職 數學與數學應用嗎
有幾率。。。
Ⅳ 2011年陝西高考數學真難啊，而且題好怪，貌似用的是全國卷。
今年陝西數學卷比較牛比 敢打亂先易後難的順序，把解幾居然放到第二個。說說題吧,選擇的復數考察過難 沒多少人知道幾何意義.誰能想到會這么搞！還有選擇題的函數 解幾的難度比較小 ！總之 選擇題很難拿到45分 說填空吧 填空題比較正常 難度適宜 再說大題∶第一題 為簡單題 純秒殺的 第二題 圓 橢圓與直線 難度不大 但此題位置放此不合適 第三題 簡潔明了 就九個字哈 這是去年四川的高考題，今年拿來很不合適 許多人做過就會 沒做可能就不會 ，就算做過誰會知道今年又來！我對此題很厭惡 出題人純瓜皮 沒本事 去年沒出好 被批評了 今年就亂抄來點題 鄙視！剩下地就不說了 大家沒考好就都沒考好 估計一般水平地人在110左右 好學生在135以上 我是西工大實驗班 大概估了130 就這樣了 謝謝評論
Ⅳ 2012陝西高考數學命題難度
陝西新課程高考數學自主命題經歷了2010年的起步，到2011年的漸變，再到2012年的發展的過程。在命題專家的精心設計和打磨下，使得試題布局更為科學合理，更有利於高校的選拔和中學的日常教學，顯示了陝西高考數學試題的特色。2102年陝西高考數學試題的總體印象是：和上年相比較，試題的綜合性減弱，運算量減少，難度總體下降，我們估計平均分有較大的提升。可以說，陝西2012年的高考數學試題，有利於不同層次的考生的正常發揮，達到了考生輕松、家長舒心、社會滿意的效果。
立足基礎，注重技能考查。基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗在命題設計里得到比較好的把握。理科的第18題考查利用立幾中重要的三垂線定理逆定理的證明及書寫，屬於核心知識，解題時用的是立體幾何中最基本的方法，考生可以採取向量法或者幾何法證明，這些在教材（必修2第一章）中都是有過證明的。相對於去年的餘弦定理的證明來說，命題者給出了圖形顯然是降低了門檻，提高了試題的得分率，這一設計值得稱贊。
適度綜合，掌控難易有度。第9題的三角形中的餘弦定理的考查，有機地結合了均值不等式求最值，難易適中，設計較好。第14題的填空題，集分段函數、導數及其曲線的切線與線性規劃於一體，知識內容多而不顯其龐雜，組合出考能力的特色。
數學實驗，展示試題亮點。今年數學第10題的設計，用隨機數的模擬實驗方法估計圓周率的近似值，不要求考生設計程序，仍以讀框圖為主，考查了框圖和幾何概型等數學知識，試題設計新穎，突出了數學學科的實驗特徵。
增加思考，減少運算長度。第17題的數列問題，綜合考察了等比數列與等差數列的有關知識，思維量不減少，計算量也不大，而且題目的兩問沒有必要的聯系，可以獨立思考，無疑提高了得分率；第20題的概率情景較復雜，應用運籌學中排隊系統的簡單案例背景，解決氣體的關鍵在於讀懂題，思考分類，具體計算運算量不大。
著眼實際，彰顯數學魅力。數學是一種工具，應用的廣泛性是數學的一大特點，聯系實際的應用性問題在今年的試卷中得到比較好的體現。理科第8題，考查了乒乓球比賽中的5局3勝制的總局數的計算問題，與生活貼近，入手容易，難在問題的分類與分步的計算上；第13題的拋物線拱橋的水面寬度的計算，來自於課本的原題情景，突出了生活氣息；更值得一提的是理科第20題的銀行服務窗口的業務辦理過程中的等待時間問題，現實生活氣息濃厚，它對數學地分析問題與解決問題能力的考查，起到良好的示範作用。
避免熱點，保持考查重點。今年的理科試題，迴避了許多數學熱點問題：如三視圖、圓錐曲線間的位置關系、直方圖、三角函數的性質等，但對函數性質的考查沒有減弱。理科的第2題考查了單調性與奇偶性、第16題考查了三角函數的圖像、周期與求值問題；第20題突出概率、隨機變數的分布列和期望的計算——這是概率與統計的核心內容。第21題考查了函數的單調性、零點、恆成立和不等式的證明主幹知識。
文理有別，兼顧學科要求。文理科不同的題目在選擇填空中有8道，在解答題里有2道。其文科第16題的數列題、第21題的函數題屬於姊妹題，設計較好。文科第19題的概率題與去年持平。文科第5題框圖估計有難度，往後調整相似較合適。文科基本保持了去年的命題風格，但難度再下調一些更有利於日常教學和學生水平的發揮。
降低門檻，利於考生發揮。理科的第5題，直接給出圖形，並且建好空間坐標系，考查線線角的餘弦值，一反常態——要求考生建立空間坐標系的做法；第6題給出實際問題的莖葉圖，考查平均數與中位數的大小，情景簡單，無需具體運算只要心算便知答案，富有特色；第19題考查了用待定系數法求橢圓方程，第二問的設計雖是考查直線與橢圓的位置關系，賦予向量形式，給考生以引導，運算簡單，不失為一道解析幾何好題。特別是第21題的最後一問，富有明顯的幾何意義，為考生探索結論提供了明確的方向，對代數手段的解決起到導航作用。
今年的試題總體給人的印象平平，但平中顯示出試題的綜合與魅力實屬不易，它不像一些模考題借氣勢壓學生，而是在平和的氣氛中引導考生發揮自己的水平，應該說今年的數學考試給考生帶來的親近感、愉悅感是歷年少有的。預計數學平均分較往年有較大回升，平均分的提升有利於發揮數學在高考總分中的權重，但試題難度的下降會對部分數學優等生的區分不利。有理由相信，陝西的數學高考命題將會在把握難度，關注區分度，凸顯數學本質，聯系生活實際，重視能力考查等方面會做出更進一步的探索，定會起到良好的評價效果，得到社會各界的普遍認可
Ⅵ 2012陝西高考數學19題為什麼AB不能在y軸上
給你個建議，以後提問把原題發上來，不然很少人回答。大部分都是沒原題的，回答不了，那些有原題的也不一定就去找完再來回答……
Ⅶ 2012年高考數學真得很難嗎
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
Ⅷ 2012陝西數學高考最後一題第二問，標准答案上分類的第一種情況就不在定義域范圍內啊，有必要嗎～
有必要，因為你的目的是找出函數在[-1，1]上的最大值和最小值，然後求他們的差值，所以就要分對稱軸在定義域區間內部和外部，在內部又要以零為節點討論，在外部就是在[-1，1]的左邊和右邊，即-b/2＞1和－b/2＜-1，用絕對值就表示成|b/2|＞1
Ⅸ 2012陝西高考數學理科難度
陝西新課程高考數學自主命題經歷了2010年的起步，到2011年的漸變，再到2012年的發展的過程。在命題專家的精心設計和打磨下，使得試題布局更為科學合理，更有利於高校的選拔和中學的日常教學，顯示了陝西高考數學試題的特色。總體印象是：和上年相比較，試題的綜合性減弱，運算量減少，難度總體下降，我們估計平均分有較大的提升。可以說，陝西2012年的高考數學試題，有利於不同層次的考生的正常發揮，達到了考生輕松、家長舒心、社會滿意的效果。
立足基礎，注重技能考查。基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗在命題設計里得到比較好的把握。理科的第18題考查利用立幾中重要的三垂線定理逆定理的證明及書寫，屬於核心知識，解題時用的是立體幾何中最基本的方法，這比去年的餘弦定理的證明來說，命題者給出了圖形顯然是降低了門檻，提高了試題的得分率，這一設計值得稱贊。
適度綜合，掌控難易有度。第9題的三角形中的餘弦定理的考查，有機地結合了均值不等式求最值，難易適中，設計較好。第14題的填空題，集分段函數、導數及其曲線的切線與線性規劃於一體，知識內容多而不顯其龐雜，組合出考能力的特色。
數學實驗，展示試題亮點。今年數學第10題的設計，用隨機數的模擬實驗方法估計圓周率的近似值，不要求考生設計程序，仍以讀框圖為主，考查了框圖和幾何概型等數學知識，試題設計新穎，突出了數學學科的實驗特徵。
增加思考，減少運算長度。第17題的數列問題，綜合考察了等比數列與等差數列的有關知識，思維量不減少，計算量也不大;第20題的概率情景較復雜，關鍵在於讀懂題，思考分類，具體計算運算量不大。
著眼實際，彰顯數學魅力。數學是一種工具，應用的廣泛性是數學的一大特點，聯系實際的應用性問題在今年的試卷中得到比較好的體現。理科第8題，考查了乒乓球比賽中的5局3勝制的總局數的計算問題，與生活貼近，入手容易，難在問題的分類與分步的計算上;第13題的拋物線拱橋的水面寬度的計算，來自於課本的原題情景，突出了生活氣息;更值得一提的是理科第20題的銀行服務窗口的業務辦理過程中的等待時間問題，現實生活氣息濃厚，它對數學地分析問題與解決問題能力的考查，起到良好的示範作用。
避免熱點，保持考查重點。今年的理科試題，迴避了許多數學熱點問題：如三視圖、圓錐曲線間的位置關系、直方圖、三角函數的性質等，但對函數性質的考查沒有減弱。理科的第2題考查了單調性與奇偶性、第16題考查了三角函數的圖像、周期與求值問題;第20題突出概率、隨機變數的分布列和期望的計算——這是概率與統計的核心內容。第21題考查了函數的單調性、零點、恆成立和不等式的證明主幹知識。
文理有別，兼顧學科要求。文理科不同的題目在選擇填空中有8道，在解答題里有2道。其文科第16題的數列題、第21題的函數題屬於姊妹題，設計較好。文科第19題的概率題與去年持平。文科第5題框圖估計有難度，往後調整相似較合適。文科基本保持了去年的命題風格，但難度再下調一些更有利於日常教學和學生水平的發揮。
降低門檻，利於考生發揮。理科的第5題，直接給出圖形，並且建好空間坐標系，考查線線角的餘弦值，一反常態——要求考生建立空間坐標系的做法;第6題給出實際問題的莖葉圖，考查平均數與中位數的大小，情景簡單，無需具體運算只要心算便知答案，富有特色;第19題考查了用待定系數法求橢圓方程，第二問的設計雖是考查直線與橢圓的位置關系，賦予向量形式，運算簡單，不失為一道解析幾何好題。特別是第21題的最後一問，富有明顯的幾何意義，為考生探索結論提供了明確的方向，對代數手段的解決起到導航作用。
今年的試題總體給人的印象平平，但平中顯示出試題的綜合與魅力實屬不易，它不像一些模考題借氣勢壓學生，而是在平和的氣氛中引導考生發揮自己的水平，應該說今年的數學考試給考生帶來的親近感、愉悅感是歷年少有的。預計數學平均分較往年有較大回升，平均分的提升有利於發揮數學在高考總分中的權重，但試題難度的下降會對部分數學優等生的區分不利。有理由相信，陝西的數學高考命題將會在把握難度，關注區分度，凸顯數學本質，聯系生活實際，重視能力考查等方面會做出更進一步的探索，定會起到良好的評價效果，得到社會各界的普遍認可。
Ⅹ 2012年陝西高考數學英語語文高考考綱
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