牛津少兒英語

A. 牛津少兒英語的作品目錄

Let』s go starter
熟練拼寫26個字母，達到見字母會讀，見單詞能拼，認讀單詞並養成大聲說英語的好習慣，為將來的英語學習奠定了良好的開端。該級主要針對學前兒童，教授孩子英語字母、一些常用英語人名、常用單詞（數字、顏色、形狀、玩具、人體、動作）、單復數、日常基本對話（禮貌用語，表示自己哪裡不舒服，表示自己能作什麼事等等）。
1級以上學生用書每冊分8個單元，每個單元由若干個部分組成。
第一部分：LET』S TALK
這部分是與生活貼近的日常生活用語，是日常生活中所必需的，培養學生的基本會話能力。
第二部分：LET』S LEARN
針對第一部分的學習內容做進一步的練習，對一些語法點進行有側重的學習。
第三部分：LET』S READ
對於2級以上的學生專門設置的閱讀訓練，以擴大學生基礎詞彙量，提高閱讀能力。
第四部分：LET』S LISTEN
從起始階段就讓學生接受聽力訓練，遵循語言學習規律，全方位培養學生的語言能力。
第五部分：LET』S REVIEW
針對課文設置訓練內容，檢驗和鞏固學習成果。
在不同的級別每單元還分別設置了LET』S SING 或LET』S CHANT 將每篇課文內容編成學生喜歡的歌曲或歌謠，提高了學生學習興趣，幫助記憶，便於學生掌握。
Let』s go1
熟練表達簡單對話，熟練拼寫100個英語單詞、掌握58個動詞短語；掌握問候、介紹、感謝、詢問天氣等語言交流項目；常用的單詞到達會聽、說、讀、寫；書中涉及的動詞短語、句型達到會聽、說、讀。聽力達到15個單詞/分鍾到達國家英語課程9級標准第1級水平。
學員在聽、說、讀、方面能夠達到國家英語課程9級標准中的第1級標准。
Let』s go2
熟練掌握可數名詞的單復數、There be句型和事物基本方位的表達；掌握一般現在時的表達方式，了解現在進行時的表達方式和實意動詞的現在分詞形式，能夠運用詢問職業、住址、食物等語言交流的功能項目。
學員英語水平達到國家英語課程9級標准第1級。
Let』s go3
熟練掌握不可數名詞的基本用法、第一、第二人稱和第三人稱單復數以及它們在句子中與do/does的搭配、現在進行時和動詞的現在分詞、一般過去時和動詞過去時的變化規律。能夠寫作短篇英語作文，聽力達到25個單詞/分鍾。（相當於國家英語課程9級標准2級水平的聽力和寫作 ）。
學員英語水平達到牛津英語4B水平，能夠參加國家英語課程9級標准2級水平考試。
Let』s go4
能夠描述生活中的一些簡單事物；能夠讀懂一些簡單的短文；能夠利用字典輔助學習，聽力達到28個單詞/每分鍾（相當於國家英語課成9級標准第3級水平）。
Let』s go5
能夠與外教進行簡單對話；能夠閱讀相對長的文章；寫作短篇英語作文。掌握現在完成時的基本構成、動詞過去分詞的變化規則、一般將來時的兩種表達方式，熟練拼寫600個英語單詞；掌握50個短語。
Let』s go6
能夠自由的運用英語進行思維，對一些事物發表個人的想法和建議。英語水平相當於國家英語9級標准第3級。在此基礎上，經過新概念1冊學習和比較系統的訓練，學員可以參加公共英語（PETS）的考試。

B. 牛津少兒英語就是Let』s Go嗎

牛津少兒英語復就是Let』s Go嗎？制

是的，牛津少兒英語Let』s Go是一套專為初學英語的兒童所設計的英語教材，適合6—12歲（學前班—小學六年級）的學生使用的。該教材從0-6共分7級，其中幼兒1級，少兒6級。教材基本配置：每套教材由教師用書（TEACHER BOOK）、學生用書(STUDENT BOOK)、練習冊(WORK BOOK)、配套磁帶，並最新出版電腦多媒體互動光碟（CD-ROM）組成。

這套精心設計的教材充分利用兒童「語言學習關鍵期」這一得天獨厚的優勢和兒童學外語時表現出好奇、好動、好玩、好勝、好表揚的"五好"心理，運用大量運用LET'S GO獨創的、生動活潑的外語教學游戲，消除了兒童外語學習時易產生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態。

牛津少兒英語Let』s Go：【資料領取】

C. 牛津少兒英語和劍橋少兒英語哪個更好 兒童6+ 籬笆網

牛津少兒英語我不清楚，但是都是英國的英語教科書，應該沒什麼不一樣。
我從小專學1年級就開始學劍橋少屬兒英語的。
差不多三年級左右才知道自己學校的教材和別人學校不一樣。
後來到四五年級聽說自己現在學的那些時態是初中時候才學的。但自己真心沒覺得有多難。
學普通英語，作為一名學生，我強烈覺得您的小孩還不如去學劍橋少兒英語。
它的詞彙量比起同齡學普通英語教材的人要大。但是別擔心您的小孩接受不了。
而且我上文提及到了，會在四五年級時就學初中的語法。這個也完全不用擔心。
因為只要是優秀的小學都會在小學高年級時期涉及到初中的語法。這可以讓您的孩子領先他人一步。
它還有一些有趣的漫畫在裡面。六年級的書是每個單元有一篇。是連續性的。
配套的光碟里有這些漫畫的動畫形式。老師常讓我們跟著讀。
我以前是在市重點上初中，雖然上的是普通班，但是成績還可以跟重點班比擬。
周測成績都是在班級前三徘徊。大考更不用說。
我要感謝我的小學英語老師和這套教材。
只要您的孩子願意學，有個好老師，就不怕學不好。

D. 牛津少兒英語的RWI英語英國的成效

英國教育部於2006年9月立法規定，學校必須將原音拼合法納入其英語課程，現在當地有超過4000間學校正採用牛津RWI英語課程。
一項英國研究顯示牛津RWI英語課程能有效幫助以非英語為母語的學生提升英語水平。該研究證實學生修讀牛津RWI英語課程後，在Standard Assessment Tests(SATs)考取的成績有明顯進步。以Maryland Primary School為例，該校學生在2005年至2007年的閱讀能力由57%躍升至92%，寫作能力也由50%躍升至87%。
英國電視台Channel 4更特別製作了一期『Last Chance Kids』的專輯，報道倫敦東岸一間學校的學生學習牛津RWI英語課程後，在閱讀和寫作英文的技巧上均有顯著進步。

E. 牛津少兒英語教材

選擇好的教材是孩子學好英語的關鍵，然而，如今市場上的英語教材可謂是五花八門，不同的出版社、內容和賣點，讓家長們眼花繚亂、無從選擇，不知道到底哪部教材適合自己的孩子，很多爸爸媽媽因此而發愁。
環球青藤®青少兒英語教研團隊整合全球教學資源，研究了世界五大出版社的近百套教材後，最終甄選出牛津大學出版社的王牌教材：Oxford Discovery、Show & Tell、Let’s go，並獲得了牛津大學出版社的在線授權。再配合環球青藤®針對性的“橋梁”課程和“導入式”學習法，真正做到為孩子量身定製英語學習課程。
牛津大學出版社是一家非營利學術出版社，佔世界學術出版60%

F. 牛津少兒英語的教材特色

該教材根據小學生的生理心理特點，從一個較為簡單的起點出發，就像該教材的名字』S GO!一樣讓人感到輕松愉快，沒有壓力，使孩子易於接受。針對我們把英語作為外語學習的小學生，缺乏英語語言環境，在課外少有聽、說、讀、寫的機會，該教材注意了各級語言水平間、各單元間語言知識的銜接、重復、鞏固。圖文並茂的教學內容激發孩子聯想思維的豐富性，在教學過程中通過教師的激勵和模仿、游戲、表演等互動教學，激發學生學習英語的興趣，培養出學習英語的積極態度，初步樹立起學習英語的自信心，培養學生良好的語感和語音，形成用英語進行日常交流的能力，增強實踐能力。《let』s go》教材在教學指導中提供了許多被證明是成功的、在兒童教育中已重復使用過的教學方法。如MAT教學法、TPR教學法、語言功能教學法、交際教學法、聽說教學法、語法結構教學法等。
（一）以故事為主要內容
根據兒童愛聽故事的天性，選編優美的童話作為教學內容的主題部分，教師們在課堂上把孩子們引入到童話世界，忘情於故事情節的變化，情緒的起伏，排除母語的干擾，乾脆利索地說英語，並用這主題內容促進教學方法和手段的改革，教師通過電化教學、情景教學、游戲教學，大量運用簡筆畫，使孩子們廣泛交流，並運用童話中具體、鮮明個性的人物和動物，賦予教學豐富的感情色彩和生動的形體語言，增強感染力和吸引力，使兒童產生深刻印象。
（二）以劇本為主要體裁
根據兒童這一特定的教學對象，將所選童話故事全部改編成劇本，這是與現行的英語教材大不相同的，是教材建設上的重大改革。在教學中讓孩子們扮演劇中的各種角色，學一段演一幕，學完一篇，一個童話劇就已排練完畢，可上演了。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，要生動、更自然，因而教學效果十分明顯。
（三）以游戲為主要教學手段
游戲是兒童生活中最具樂趣的組成部分，根據兒童這一天性，創設了一百多種課堂教學游戲，從教學目標分為單詞教學游戲、句子教學游戲、音標教學游戲、詩歌教學游戲和鞏固復習游戲；從方式方法上分為比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調游戲等，課堂教學游戲貫穿模仿、操練、活用等教學過程的始終。這些教學方法充分滿足了兒童好玩、好動、好奇、好勝、好表揚的心理需要，因而聽課時注意力集中，情緒高漲，思維活躍，學習潛力得以充分發揮。在游戲教學中，孩子們一節課學會一、二十個英語句子或幾十個單詞是常見的事。
同時，運用VCD、多媒體、教學專用軟體、電子圖書、電子黑板等現代化教育手段使LET』S GO英語教學達到國內領先水平，力爭探索一條運用現代化高科技手段服務於兒童英語教學的道路。

G. 牛津少兒英語教材好嗎拜託了各位 謝謝

使用牛津少兒抄英語教材好處襲：一、可以引導孩子輕松的進行閱讀；二、提升孩子的英語理解能力；三、幫助孩子養成良好的閱讀習慣。

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H. 牛津少兒英語L3歌曲100首

我個人覺得實用性不強

覺得在學劍橋的時候基本上沒有多少是很有用的

尤其是預備級的書有很多是英文兒歌或是繞口令

就是看誰念得熟

覺得劍橋學不學沒太大關系

I. 牛津少兒英語 Let's Go Phonics Book中的hard和soft什麼意思例如：hard c和soft c

當c後跟「e、i、y」時，讀/s/，稱之為soft
c，意思大概是發軟音的，如：cent硬幣、city城市、bicycle自行車。同類的還有soft
g，後跟「e、i、y」時，讀/j/，稱之為soft
g，如：age年齡、giraffe長頸鹿、gym健身房。hard
c、hard
g通常發/k/
/g/意思大概是發硬音的。