大學生數學建模競賽
2020年，共有來自中國、美國、英國、馬來西亞的1470所院校/校區的45680支隊伍(本科41826隊、專科3854隊)，共計13萬多人報名參加比賽。
第三部分通常會有好幾個需要回答的問題，通常有些問題需要給出確定性的答案，也就是根據模型得出的數學結果；後面則會有發散性的問題，要求給出優化方案等。
② 全國大學生數學建模競賽的主管部門、主辦單位是什麼
主辦:教育部高等教育司中國工業與應用數學學會
合作夥伴及獨家冠名贊助專商(2002-2014）:高等教育出版社屬
贊助商(2009-2012): 北京邁斯沃克軟體有限公司
合作網站(2011-): 中國大學生在線網站
你可以網路mcm 就可以出來找到官網了。
③ 全國大學生數學建模競賽 要求什麼水平
競賽題目一般來源於工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過高等學校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。
競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體，在國際互聯網上瀏覽
所以以我看只要學過一定的高數，然後不要太笨就可以參加啦。勸你是參加好了。參與為主么！
希望可以給分吧~~
還有就是題目是不會過於專的，大部分憑借意識就可以理解咯~只有少數題目背景生疏，但是可以查資料的丫，查一下也就會很清楚了。總之都不會特別偏，只要你有一定高數功底就行！
④ 什麼是數學建模大賽
簡單地說：數模競賽就是對實際問題的一種數學表述。
具體一點說：數學模型是關於部分現實世界為某種目的的一個抽象的簡化的數學結構。更確切地說：數學模型就是對於一個特定的對象為了一個特定目標，根據特有的內在規律，做出一些必要的簡化假設，運用適當的數學工具，得到的一個數學結構。
數學結構可以是數學公式，演算法、表格、圖示等。數學建模就是建立數學模型，建立數學模型的過程就是數學建模的過程（見數學建模過程流程圖）。數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段。
全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的課外科技活動之一。
該競賽每年9月（一般在上旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學生，不分專業（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。
全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。
2018年，來自全國33個省/市/區(包括香港、澳門和台灣)及美國和新加坡的1449所院校/校區、42128個隊（本科38573隊、專科3555隊）、超過12萬名大學生報名參加本項競賽。
(4)大學生數學建模競賽擴展閱讀：
競賽宗旨
創新意識 團隊精神 重在參與 公平競爭。
指導原則
指導原則：擴大受益面，保證公平性，推動教學改革，提高競賽質量，擴大國際交流，促進科學研究。
相關意義
1、培養創新意識和創造能力
2、訓練快速獲取信息和資料的能力
3、鍛煉快速了解和掌握新知識的技能
4、培養團隊合作意識和團隊合作精神
5、增強寫作技能和排版技術
6、榮獲國家級獎勵有利於保送研究生
7、榮獲國際級獎勵有利於申請出國留學
8、更重要的是訓練人的邏輯思維和開放性思考方式
⑤ 數學建模競賽流程
1、組隊:大學生以隊為單位參賽，每隊3人（須屬於同一所學校），專業不限。競賽分本科、專科兩組進行，本科生參加本科組競賽，專科生參加專科組競賽（也可參加本科組競賽），研究生不得參加。每隊可設一名指導教師。
2、做題：競賽題目一般來源於工程技術和管理科學等方面經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過高等學校的數學課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。
參賽者應根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標准。
3、評獎:各賽區組委會聘請專家組成評閱委員會，評選本賽區的一等、二等、三等獎，獲獎比例一般不超過三分之一，其餘凡完成合格答卷者可獲得成功參賽獎。
(5)大學生數學建模競賽擴展閱讀：
數學建模賽題題型結構形式有三個基本組成部分：
一、實際問題背景
1. 涉及面寬--有社會，經濟，管理，生活，環境，自然現象，工程技術，現代科學中出現的新問題等。
2. 一般都有一個比較確切的現實問題。
二、若干假設條件 有如下幾種情況：
1. 只有過程、規則等定性假設，無具體定量數據；
2. 給出若干實測或統計數據；
3. 給出若干參數或圖形；
4. 蘊涵著某些機動、可發揮的補充假設條件，或參賽者可以根據自己收集或模擬產生數據。
⑥ 全國大學生數學建模競賽對大學生意味著什麼
全國大學生數學建模競賽是一個每年都會舉辦的數學競賽，競賽宗旨是具有創新意識、團隊精神，重在參與，公平競爭。這場競賽每年報名的大學生也數不勝數，一方面這是對大學生思維能力的展現，另一方面這種全國類的比賽對自己百利而無一害，增長見識就不說了，光是看到一同參加的人的出色表現都會讓你心生鬥志。而且這場競賽的背景也是數學建模的廣泛應用，現在的運輸、管理、物流等很多方面都離不開數學建模，它會讓問題更容易化，提出最優方案，這也是數學建模的根本所在。
而且學生們的思維通過此次競賽會散發出來，學生們會了解到原來有的答案根本不局限於固定的思維當中，相反思想越開放，越有可能接近最優解，這也是鍛煉了大學生們的邏輯方式。而且競賽中如果有出色的表現，對以後找工作或出國留學都會起到一定的幫助，所以很多大學生們非常積極參加數學建模競賽，也是想挑戰一下自己，在我看來這是一件極好的事。
⑦ 2018年數學建模 國賽時間
2018 高教社杯全國大學生數學建模競賽的具體時間已經確定為9月13日（周四）20時至9月16日（周日）20時 。
作為四大國家級大學生競賽之一，數學建模大賽是針對遇到的問題或者具體事例，通過數學建模的方式對結果進行預測，建立的模型沒有固定答案，靠抽象思維。
(7)大學生數學建模競賽擴展閱讀:
全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。2017年，來自全國34個省/市/區(包括香港、澳門和台灣)及新加坡和澳大利亞的1418所院校/校區、36375個隊（本科33062隊、專科3313隊）、近11萬名大學生報名參加本項競賽。
⑧ 數學建模大賽到底是干什麼的一定要會編程嗎
數學建模大賽主要考察的是數學抽象能力、模型建立能力、數據採集能力、邏輯分專析計算能力。
以一個例屬題為例，「請為智能洗衣機設置一個智能程序，達到最佳的洗衣效果」
這就要求你理解怎麼洗衣服干凈的抽象能力，影響洗衣效果的有哪些？衣服和水的比例問題；洗衣液濃度對污點漂洗效果問題；換水幾次對洗滌效果的影響；洗衣機滾筒旋轉速度和時間對洗滌效果的影響；等等。
每個影響因素都是一個參數，然後將這個參數組合到一個未知的函數中，通過已有的或自己猜想的邏輯關系或公式對函數進行補充，然後計算驗證，再糾偏改進再驗證......
當確定函數逼近真實後，對函數求最優解。
編程只是一個工具，因為整個過程需要進行多次迭代，以及求解，是超出人的計算能力的。
好像沒規定必須3個人吧，最多3個人而已。因為工作量大，人少了不合適。
⑨ 大學生數學建模比賽參賽人員必須是一個學校的嗎
大學生數學建模比賽參賽人員沒有規定必須是一個學校，但只有同一個學校的學生才能組成一隊。
1、大學生數學建模比賽面向所有大專院校的學生，不限制專業和學校，不是一個學校的學生可以參賽。大學生以隊為單位參賽，每隊3人（須屬於同一所學校），專業不限。競賽分本科、專科兩組進行，本科生參加本科組競賽，專科生參加專科組競賽（也可參加本科組競賽），研究生不得參加。
2、大學生數學建模比賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加。
3、全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。
4、每隊可設一名指導教師（或教師組），從事賽前輔導和參賽的組織工作，但在競賽期間必須迴避參賽隊員，不得進行指導或參與討論，競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體，在國際互聯網上瀏覽，但不得與隊外任何人（包括在網上）討論。
5、數模競賽是對實際問題的一種數學表述。是關於部分現實世界為某種目的的一個抽象的簡化的數學結構。是對於一個特定的對象為了一個特定目標，根據特有的內在規律做出一些必要的簡化假設，運用適當的數學工具得到的一個數學結構。數學結構可以是數學公式，演算法、表格、圖示等。
⑩ 全國大學生數學建模競賽怎麼報名
可以啊！填報名表時寫上三個人的名字就可以了，自己交報名費，什麼指導老師之類的都是虛的，今年的比賽時間是9月9號8:00----9月12號8:00，早點准備哦！