幼兒英語網
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『貳』 朋友們誰有幼兒英語早教下載網址給我一個，謝謝
baby400寶寶網推薦試試，里邊有一些相關資料，我在里邊看過，可以看下。
『叄』 少兒英語學習網的優缺點是什麼
培養聽說少兒英語聽說能力以及英語思維意識是在少兒時段最重要的事情，家長也開始越來也重視孩子的英語教育，在選擇教育機構方面，以為考慮到時間的問題，很多家長為孩子報網上培訓班，那麼眾多少兒英語學習網，我們應該怎樣選擇呢？首先，為家長們推薦一些適合孩子學習的網站：1、http://www.kizclub.com，這個是英文啟蒙網站，裡麵包含了很多學習內容，從字母、發音、基礎單詞到小故事、小游戲以及連環畫，都能在各種學習卡上出現，特別適合零基礎的幼兒英語的啟蒙，在提高孩子學習英語以後學習興趣方面很有幫助哦。2、http://www.nickjr.com/?，在美國最受兒童歡迎的頻道，因為他轉為學前兒童製作了很多的動畫片、游戲、活動，畫質精美，內容簡單。3、http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/，這是一個由英國文化協會專門為少兒設立的英語學習網站，最值得推薦的莫過於Read a story單元以及Listen and write單元的write away部分、從閱讀、協作、語法等發面為孩子提供幫助，是一個既權威又有趣的少兒英語學習網站。4、http://www.rong-chang.com，這是一個由華人創造並編寫的英語學習網站，包含了中英文兩個版本，裡面有大量的在線學習資料，有數百篇短篇故事，配有真人發音，語句簡單，適合不同年齡和水平的孩子學習英語以及練習閱讀和聽力。?5、http://www.highlightskids.com/，Highlights在美國有67年的歷史，是著名的兒童英語雜志，主要為孩子提供基本生活常識、創造力培養以及推理能力鍛煉，是個很不錯的兒童雜志哦。6、http://www.americaslibrary.gov/，這個少兒英語學習網站是由美國國會圖書館建立的，它以故事的形式簡述了美國著名人物、歷史和地理情況，裡面的大量詞彙都不難，特別適合喜歡美國歷史的孩子們。以上就是為家長們推薦的少兒英語學習網了，希望對大家有所幫助，不過，在這里提醒家長，雖然外國學習網站在發音等方面比較占優勢，但是中國學習網站也有很不錯的哦，例如培訓機構就是專門做少兒英語在線培訓的哦，它以中國教育的實際情況出發，讓孩子在英語成績提升的基礎上，在口語表達方面也有大大的提升。
『肆』 幼兒英語app哪個好 知乎
你好，幼兒英語的軟體比較不錯的有洪恩英語，愛冒險的朵拉，米奇妙妙屋，嘰里呱啦，伴魚繪本。
『伍』 十大少兒線上英語排名
每個英語培抄訓機構都有自己的優勢，想知道哪個最好，家長可以帶孩子去聽聽他們的試聽課線上英語輔導哪家強？目前口碑最好、性價比最高的線上英語培訓機構當屬「阿卡索外教網」了，阿卡索以超高的性價比和良好的口碑，頗受大家的喜愛，在網上的名氣也很大，現在分享他們的試聽課程給大家：【點擊免費領取試聽課】
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『陸』 哪裡網路少兒學英語比較好
想要學習英語的人很多，大家也很滾珠哪裡網路少兒學英語，現在大家的生活水平都提升，所以也會更加關注孩子的學習，特別是有非常多的家長都很關注孩子的學習方面的問題，關注到如何學習英語的人也非常多，大家都知道學習英語的優勢以及好處非常多，如果想要讓自己的孩子未來可以更加優秀的話，那麼從小就讓孩子學習英語是很不錯的，現在也有了非常多的英語機構，在那麼多的英語機構當中，大家還是應該要選擇一個比較好的機構，比如說可以選擇線上英語的機構，這也是很重要的一個方面，大家都可以發現在網路當中學習英語，其實是很不錯的，關注到線上英語的學習的人也非常多了。在那麼多的英語機構當中，也應該要選擇一個比較好的機構，比如說趣趣abc這樣的一個機構，這個英語在線機構確實是很不錯的，關注到這樣的一個機構的人也很多，為什麼那麼大家都應該要選擇這樣的一個機構呢，其實是有非常多的好處的。互動性好大家都可以看到雖然現在有非常多的英語機構，但是為了讓自己的孩子可以更加好的學習英語，關注到 哪裡網路少兒學英語的家長都會選擇趣趣abc當中學習英語，因為在這里學習英語的優勢確實是很多的，比如說也可以發現到這里學習英語，也是更加有互動性，老師在上課的時候也會積極和孩子互動，這樣就可以讓孩子的英語水平都可以得到全面的提升，也可以讓孩子英語可以更加好，未來會關注到如何讓自己的孩子學習英語的人也更加多了。費用合理大家都知道有非常多的英語機構都出現，但是並不是所有的英語機構都是比較好，大家還是應該選擇一個更加好的機構，比如說趣趣abc這樣的一個機構就是很不錯，這個機構的優勢以及好處也有非此多，其中一個不能忽視的方面那就是費用方面比較合理，很多的人也關注到這里學習英語的費用如何，其實只需要幾十元一個課時費，所以這和其他的英語機構相比的話，確實費用方面要低很多，所以才有那麼多的人都很喜歡到這里學習英語，未來會有更加多的家長都會讓孩子到這里學習英語，也可以讓更加多的人都可以英語成績得到提升，這也是很重要的一個方面的問題了，現在也可以發現確實有非常多的人都很關注英語的學習了。上課模式大家都很喜歡到趣趣abc當中學習英語，其實是因為這里採用的上課模式是比較好的，之前可能很多的人都會忽視到上課模式，其實這是很重要，這里採用的是一對二的上課模式，也就是說這里其實採用的就是學伴的上課模式，就是因為上課的模式更加好，所以大家也會更加喜歡這樣的一個機構，這樣的一種上課模式也會讓大家學習英語的積極性更加提升，這而對於提升大家的英語水平方面也是有很大的幫助的了。
『柒』 幼兒園英語游戲
1、"碰地雷"：在英語單詞教學中,學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他飄過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如:my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca.這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。 3、此呼彼應： （1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物,如果的是對的，例如:The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的,學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 (5) 變化：The bike is coming.或 A cat can run. (6) 作用:可用於現在進行時態和can句型的教學,可訓練學生的聽力。 4、拍皮球： (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生:"What's the number?"該學生應該答,"Nineteen".如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多,就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:"What's the number?"學生應答"Seven"或"Four plus three is seven." (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、加減連算： (1) 學生分成兩組,互相出題,教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題,如:Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答:Five plus five is ten.然後由該生再接下去,如:Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯,該組就扣分。 (3) 數字的和或差可限於一事實上數字范圍內,如20,30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來:5+5-4+8…… (5) 作用:操練數詞和加減運算句式。 6、各就各位 ： (1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 (2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4)教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window.(Wang Hai 站起來) (5)變化：可編排其內容,如At the Zoo 或In the Park. (6)作用：培養學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 規則： (1)老師手拿皮球站在圈內。 (2)老師邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。 8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 (1)准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 (2) 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 (3) 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。 9、猜一猜 目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養他們的想像力。 規則： (1)將學生分成若干小組。 (2)模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。 (3)教師下令，看誰能在規定的時間內猜出，然後快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。 10、點名 目的：檢查學生聽字母的能力。 規則： (1)准備好字母卡片。 (2)要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。 (3)教師說字母（如Aa），持Aa卡片的學生即說："Here I am" (4)加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。 1 1、聾啞讀字母 目的：檢查學生對母音字母的掌握程度。 規則： (1)組織學生反復背誦26個字母。 (2)遇到母音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一隻眼睛；U，就用雙手一起指向教師。 你也可以看看這個網頁的內容： http://www.360doc.com/content/13/0528/09/9135456_288722358.shtml
『捌』 有沒有好的少兒學英語網站推薦
嘰里呱啦
主要是用來聽英語歌曲，每天有空就重復放一些爸媽覺著喜歡的歌曲，到2歲的時候，就可以唱10首左右的歌了，比較經典的有 the wheels on the bus；head shoulder needs and tose；little star；cookie jar；1234567；abc；marry had a little lamb；row row row the boat；rain rain go away……都是一些有情景的歌曲，比如坐bus的時候就和孩子一起唱 the wheels on the bus，他不想唱你自己唱，門一開你就唱open and shut，下雨就唱 rain rain go away，andy（娃名字） want『s to play…… 總之就是各種切合情景，讓孩子感興趣，到後來，一上bus，我家娃就纏著我唱。多納英語
主要是主題類別的，裡面有我家娃喜歡的ice cream、fruit、color、等主題，從識別到做游戲，還蠻順的流程，裡面學會了一些詞和歌曲。Starfall
非常有名的兒童語音教學app。學齡前以及低年級兒童，通過語音及趣味動畫的方式來循序漸進的進行閱讀(發音)教學。創始人Stephen Schutz在幼年時有閱讀障礙，所以長大後，與他人共同創建了Starfall。
希望能幫助到你哦！望採納！
『玖』 幼兒學英語是網路教育好還是補習班好
英語已經漸漸的成為對小學生普及的一門功課,甚至有很多幼兒園都會有英語班的開設.可見英語對於現在的社會來說,已經成為基礎知識學科.為了使孩子的分數提高,家長們可謂是費盡心思.那麼如果沒有參加輔導班的條件下我們該怎樣學習英語呢?現在網上有很多的在線學習課程,包括小學英語在線課程,而且很受廣大家長的喜愛,那麼小學英語在線學習的優勢具體表現在哪幾點?
(在線學習)
1.隨時隨地
小學在線英語培訓擺脫了對線下教育地點的限制.
通常的線下教育要求家長將孩子送到固定的學習點進行學習,為了接孩子,普通家長會選擇等孩子去咨詢點上課,然後一起回家.這樣做的結果不僅是讓孩子們在路上來回走動,而且還要把父母的時間縮短成碎片.小學的在線英語培訓完美地解決了這個問題.孩子們只需要聯網電腦或iPad就可以上課.不僅可以節省父母的時間來接孩子,還可以減少在路上的來回,並確保孩子的安全.
2.強大的教師
教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.
3.家長可以隨時監督
教育機構採用的教學方法一般是父母送孩子然後關閉老師上課,很少有父母可以一直跟隨課堂.一旦教育機構不允許這樣做,父母就會讓孩子更緊張,效果更糟.小學的在線英語培訓使用"透明教室",當孩子上網時,父母也可以進入教室看孩子的學習,而不會影響孩子.孩子學完一堂課,父母如果沒有時間閱讀,也可以觀看課堂的播放.
(網路題庫真的海量)
以上是對小學英語在線教育優勢的相關介紹,總而言之,在線英語學習打破時間和地域限制,主要是基於學生可以隨時隨地學習;改變時間的靈活性確實是小學英語培訓的最佳模式.
『拾』 幼兒英語教育
眾所周知，中國孩子在英語上花了大量時間，但效果並不理想。究其原因，孩子學英語存在諸多誤區，以下就是幾個典型的誤區，值得老師和家長們關注。
誤區一：學英語就是背單詞。
很多家長認為，只要讓孩子多背單詞就能學好英語，這其實是一大誤區。
孩子背了很多單詞並不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞彙，還會覺得英語學習很有趣，從此真正喜歡上英語並養成良好的學習習慣。
誤區二：學英語要從音標開始。
我國傳統的英語語音教學方法是音標教學，很多老師或家長在教孩子學英語時往往先教音標，其實這是學習英語的另一大誤區。實踐證明，音標教學只能教會學生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發音，不能教會學生見到一個不認識的英文詞如何去念。絕大多數人學會音標後只會念音標，不會像英語國家人那樣一看就會念。在英美等英語國家，學校里不教音標，而是從小要學拼讀規律(phonics)。一個英國小學生可以認上萬個單詞，靠的就是掌握了拼讀規律。英語是拼音文字，70%以上的英文單詞字母組合的發音有規律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了這些拼讀規律，以後再見到類似的單詞自然就能拼讀出來，這叫拼讀規律教學或自然拼讀法。實驗證明，這種方法是極其有效的：首先，它符合英語文字的特點和規律；其次，採用這種方法學習單詞，可以大大提高英語學習的效率，不僅學得快，而且記得牢。
誤區三：要學好英語必須大量做題。
要學好英語必須大量做題嗎？孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎？這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義並不大。因為要真正學好一門語言，靠的是「積累」，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感，不可能真正學好一門語言。調查表明，我國學生在英語學科上花的時間是最多的，但收效卻是最小的。究其原因，老師、學生天天搞題海戰術，在題上花了大量時間，結果學到頭來，考試似乎還能應付，但英語並沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以，卻不能自然地表達思想。更為嚴重的是，題裡面有很多錯誤的選項，這些錯誤的選項會對孩子的語言輸出造成嚴重干擾，難怪說出來、寫出來的英語總是帶有中國式英語的味道。
誤區四：聽寫時老師或家長說中文詞讓孩子寫英文詞，或者說英文詞讓孩子寫中文詞。
很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實也是一大誤區。因為這種訓練方式實際上是讓孩子藉助母語來學英語，結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什麼意思，取決於語境或上下文，脫離了語境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語里的「做」有很多個意思，在「做蛋糕」中是「製作」的意思，在「做買賣」中是「從事」的意思，在「做好事」中是「干」的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出「做」的英文，那麼孩子應該寫make呢，還是do？如果孩子寫的是make，那應該算對還是錯呢？實踐證明，這種訓練方法是不科學的。正確的方法應該是，老師或家長說英文，讓孩子寫英文，這樣既訓練了孩子的英語聽力，又訓練了孩子英語拼寫的能力，還訓練了孩子的英語語感，可謂一舉幾得。