英語演講與辯論

Ⅰ 英語演講（高分）

Grades are really something important for most students. Schools and society as a whole often value a student just by his or her performance in the subjects on an examination. Students with higher grades are considered as winners. On the other hand, those with lower grades are, unfortunately, looked upon as losers. Forced by this expectation, students try hard as they may to get higher grades. Some students do not study hard in their daily lives, instead, they try to recite some important facts or rules just before the examinations. Some students do not even do this, they just cheat on the examinations in order to get high grades. I believe that a grading system is good and necessary for a school, but it should not be the only measure of a person's ability. Schools should set up more elective courses, for instance, to train the students to solve practical problems. Or they can give more consideration to some changes in the examinations that can arouse the leaning interest instead of just giving grades. 翻譯:成績真的很重要的大多數學生。 Schools and society as a whole often value a student just by his or her performance in the subjects on an examination.學校和整個社會的價值往往只是一個學生的他或她的表現科目考試。 Students with higher grades are considered as winners.學生與高年級被視為勝利者。 On the other hand, those with lower grades are, unfortunately, looked upon as losers.另一方面，那些低年級的，不幸的是，看成失敗者。 Forced by this expectation, students try hard as they may to get higher grades.迫於這種期望，學生努力，因為它們可能獲得更高的等級。 Some students do not study hard in their daily lives, instead, they try to recite some important facts or rules just before the examinations.有些學生不刻苦學習他們的日常生活，相反，他們嘗試背誦一些重要的事實或規則前的考試。 Some students do not even do this, they just cheat on the examinations in order to get high grades.有些學生甚至沒有做到這一點，他們只是作弊的考試，以獲得高年級。 I believe that a grading system is good and necessary for a school, but it should not be the only measure of a person's ability.我認為，分級制度是好的和必要的一所學校，但它不應是唯一的衡量一個人的能力。 Schools should set up more elective courses, for instance, to train the students to solve practical problems.學校應設立更多的選修課程，例如，以培養學生解決實際問題。 Or they can give more或者，他們可以提供更多的 consideration to some changes in the examinations that can arouse the leaning interest instead of just giving grades.考慮到一些變化的考試，可以激發學習興趣，而不只是給職。 兩篇夠嗎?僅供參考.!

Ⅱ 重慶南開中學選修課"英語演講與辯論"難嗎

1.先要有信心
2.英語基礎要好
3.只要整理自己的內容並多加練習
4.真正演講時不要緊張，並讀出情感
做到以上4點就成功率更大，演講自然不難

Ⅲ 用英語演講好嗎

無論在學習還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業和工作匯報，大到會議發言和職位競選。那麼如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學畢業演講稿為範本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領。結構清楚，邏輯清晰由於公共演講的聽眾一般有數十人甚至數百、數千人，再加上演講環境的不確定性(比如觀眾的歡呼或者抱怨)，演講者最好在進入主題之後馬上給出所講內容的框架結構，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預判整個演講內容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學畢業典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之後就進入正題：「.That』sit.Nobigdeal.Justthreestories.」聽眾馬上能對演講內容做出預判——今天會聽到喬布斯談三點，然後他們會關注具體是哪三點。這種演講就具備了「以觀眾為中心」的特質。喬布斯在隨後的演講中分別提到，"."".""Mythirdstoryisaboutdeath."由於演講思路非常明晰，聽眾在聽完之後也會記憶猶新。當然，演講稿在結構方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，「提出問題——分析問題——解決問題」的順序等。大家可以根據不同演講內容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結構。開篇出彩，吸引聽眾演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設計。在寫作開篇時，演講者需要結合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以後寫作演講稿參考。演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是「關聯話題與聽眾」的方式。這是一種比較有效的方法，因為人們一般對自己的事情都很關注，和自己相關的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道："itiesintheworld.Truthbetold,Inevergraatedfromcollege.AndthisistheclosestI'."高度贊美斯坦福大學——這就是在與聽眾發生關聯。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產生好感或對自己的演講內容產生興趣。當然，喬布斯還用了適當的幽默，更好地融洽了與聽眾的關系。除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關於「英語演講的藝術」的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對於聽眾今後的學習、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數據和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂於認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關於「生活方式與疾病」的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數據，讓聽眾看到生活方式不健康將會產生多麼可怕的後果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調整狀態，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現象，聽眾出於好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發聽眾的思考，也會引導他們去聽演講者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數的演講證明是實用而且有效的。觀點明確，支撐有效毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點或演講要點，如何用相關事實有效地支撐演講者的各個論點或要點，是演講稿主體段寫作時應該把握的關鍵。喬布斯在斯坦福大學的畢業演講中明確給出了三個要點：①.②.③Mythirdstoryisaboutdeath.為了清晰、有效地闡述自己想要表達的這三個要點，他運用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎麼對待學習、工作和死亡。比如他說自己讀書時旁聽有意思的書法課程，這些課在當時對他沒什麼實質幫助，但是十年後在當他設計第一款Macintosh電腦的時候，這些東西全派上了用場，這個例子充分說明了他演講的第一個要點——串起生命中的點滴。另一個手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點。比如在講到死亡時，他引用了一句格言：「，somedayyou』llmostcertainlyberight.」這句話表明了他對於生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個手段是數據支持。在講第二個故事——關於愛和失去時，喬布斯用了一系列數據來支撐自己的觀點。他說自己是幸運的，因為"'garagewhenIwas20.Weworkedhard,$.We'—theMacintosh—ayearearlier,andI'djustturned30."數據很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內容。結尾有「道」，畫龍點睛演講的結尾往往需要起到「畫龍點睛」的作用，要盡量做到意味深長、啟發思考。開篇和正文再好，如果結尾過於平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那麼如何做到結尾有「道」呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結尾比開篇更加出彩，採用的是「引文結尾」的方式，達到了引人深思的效果。他在結尾說道：",andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.Itwasthemid-1970s,andIwasyourage.ad,.Beneathitwerethewords'StayHungry.StayFoolish.'.StayHungry.StayFoolish..Andnow,asyougraatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry.StayFoolish."喬布斯不僅在演講結尾引用了這句"StayHungry.StayFoolish"（求知若渴，虛懷若谷），而且重復三遍，強化了聽眾的印象。這句話後來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。除了喬布斯這種「引文結尾」的方式，常見的演講結尾方式還有如下幾種：①總結演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同於引用他人之言，往往是演講者自己的總結和心聲。一個非常經典的例子是PatrickHenry的演講「LibertyorDeath」。他在結尾時說道：「Islifesodear，orpeacesosweet，？Forbidit，AlmightyGod！；butasforme，givemeliberty，orgivemedeath！」③首尾呼應。在演講結尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現演講內在統一性的經典形式，值得借鑒。為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優秀選手的演講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關於英語公共演講的書籍，筆者在此推薦StephenE.Lucas的《演講的藝術》(TheArtofPublicSpeaking)一書。②多想。學會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之後，要大量練習寫作演講稿，話題可以從日常學習和工作中選取，這樣練習起來會更有興趣和成就感。（如能幫到您，望您採納！！謝謝~~~）

Ⅳ 英語演講或者辯論的話題

好多哦，環保啊、交通啊、道德啊、網路啊、金錢啊等等。如果是我，我講道德，我跟他們說說偉大的巴爾扎克和列寧。

Ⅳ 英語演講與辯論

你是什麼TOPIC？也許我可以幫你找些資料啊～～～

Ⅵ 英語說服性演講，應該說什麼好呢

英語演講稿的格式
1)開始時對聽眾的稱呼語 最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根據不同情況，選用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(評委)等等。

2)提出論題 由於演講的時間限制，必須開門見山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼籲大家關心貧窮地區的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多麼需要幫助的實例開始。另外，用具體的統計數據也是一個有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規則的話題，你可以從舉一系列有關車輛、車禍等的數據開始。

3)論證 對提出的論題，不可主觀地妄下結論，而要進行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關鍵是要把道理講清楚。常見的論證方法有舉例法、因果法、對比法等等，可參見英語議論文的有關章節。

4)結論 結論要簡明扼要(以給聽眾留下深刻印象。

5)結尾 結尾要簡潔，不要拉拉扯扯，說個沒完。特別是不要受漢語影響，說些類似「准備不足，請諒解」，「請批評指正」這樣的廢話。最普通的結尾就是：Thank you very much for your attention

式： 1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文 4.結尾(如：謝謝大家)

寫法： 1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要「上口」、「入耳」，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對於演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

由於演講稿具有以上的特徵和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

Ⅶ 英語演講與辯論教學設計

好多哦，環保啊、交通啊、道德啊、網路啊、金錢啊等等。如果是我，我講道德，我跟他們說說偉大的巴爾扎克和列寧。 還能輸入 9999 字，還能輸入 9991

Ⅷ 英語辯論和演講中的重點

知識積累是取得辯論賽勝利的必備條件，但是不懂技巧也難以取得理想效果。辯論賽技巧主要有： 1、內容要破題立論。確立突出自己的優勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。 2、辯位安排：一辯求穩、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點的把握能力強。二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強；四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。 3、注意場上的整體配合：（辯論賽的輸贏不是僅看個人表現的好壞。它也是對辯手默契的考驗。） 4、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。 5、自由辯論階段經典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，象好多：對方辯友顯然已經跑題了。對方辯友為什麼故意逃避我方問題呢？是不是已經同意我方觀點了呢？等經典常用語要時常用上。 6、注意抓重點抓內容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。 7、避免硬傷（1、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。2、注意規則問題（尤其新手）。 最後說一點我的個人心得：別緊張，大家基本上都是一個水平，就看誰的心態放得好，辯論是一場游戲，別覺得自己的辯題有多大漏洞，它只是一個命題，你的責任就是把它當成真理來說，這就行了，自信就有了，死馬當成活馬說！！ 辯論是神聖的，能夠用語言來闡述自己的觀點也是一種能力。學理固然重要，語言技巧也同樣重要.