新語文
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同學們好！」「老師好！」這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
「孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。」聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：「孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。」
嚴厲又望而生畏派
「這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下。」這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有「驚喜大獎」―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
「許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭發如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。」下面同學一陣大笑。有同學站起來說：「老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。」老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：「為什麼那一段對話與眾不同呢？」那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師
2，快樂的暑假過去，又迎來一個新的學期，今年我已經是初中生了,進入新的學校，升上了六年級，分到了二班，我真是開心的都無地自容。迎來了新老師，新同學，幾張新的面孔讓我又覺得陌生，又讓我覺得興奮。要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：「可親可敬的語文老師。」我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。
我的新語文老師，個子一般般，不算太高，常常穿著一套粉色的裙子，漂亮極了。留著烏黑發亮的長發、紅潤的嘴唇和高高的鼻樑、一雙金光閃閃的大眼睛上戴著一副小眼睛。這雙明亮的眼睛顯得很有神。她上課的時候很嚴肅，眼睛瞪得大大的。但是下課的時候，我們卻又像朋友一樣有說有笑。可有意思了！
她對我們像親人朋友一樣好得很。下課時，同學們都喜歡和老師一起說笑，都喜歡圍在她身邊。因為，我們能感覺到老師對我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時候，她比較嚴肅、認真的給我們講課。你不要看老師上課很嚴肅，她聲音可洪亮了，又清楚又標准，讓我們聽起來不費力，老師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深,感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊！如果沒有同學惹她生氣，她是不會無緣無故地對我們發脾氣。這個新語文老師，上課講的知識特別多，我們學得也很多，聽的我是津津有味的，我非常喜歡上這個語文老師的課。
老師的工作很辛苦的，她向辛勤的園丁，哺育著我們祖國的花朵,「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我非常喜歡這句話，我也從心裡非常敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我絕不會讓老師失望。 ,
希望能解決您的問題。
㈡ 新語文和大語文究竟有何區別
相較於英語和奧數，語文一直都是少兒教育行業中的「冷門」。這主要是由我們回國家的發展階段決答定的。在求溫飽、求發展速度的時代，我們需要眼光向外，學習西方國家的語言、文化和技術來壯大自己，所以英語、奧數這些有助於我們與西方世界溝通、交流的科目就會得到很大的重視。
㈢ 新語文老師的幽默風趣的自我介紹
回答：
在我的理念里，老師進門的第一句話以及自我介紹都不要太形式化，那樣不會有多少學生對你產生好感。
在我們學生的印象中，老師第一節課的表現往往正是以後對這個老師的感覺。所以要把自己打扮的滑稽一點，無論是衣著還是表情，但也不要表現的太過了，這樣學生會認為你有精神病。
身體表情要豐富一些，講一些有關數學的笑話，如果是第一節課前30分鍾千萬不要讓學生翻書，這樣學生反而會覺得這個老師好無聊。
當遇到一些喜歡捉弄老師的學生就假裝被他們牽著鼻子走，但也不要走得太深，在適當地時候嘲諷一下自己會帶來不錯的課堂效果。
有威信？要有親和力才行的，實習通常是練練膽量，教學不重要，重要的是融入學生，對你以後教學很重要的，隨和一點就行，做自己，靈活，不要被傳統束觸，做個開放的老師，祝你好運！
㈣ 新語文讀本的反饋
（一）市場反饋與社會認可
《新語文讀本》2001年出版，當年銷售碼洋過千萬，目前銷售碼洋已過億元，成為語文課標配套閱讀市場的「頭羊」。北京師范大學實驗中學、復旦大學附中、上海新中中學、南京師范大學附中等全國名校把《新語文讀本》定為學生語文課外輔導教材，《課程標准》頒布後，越來越多的中小學校把《新語文讀本》作為語文閱讀教材、輔助教材。2003年「非典」期間，《新語文讀本》成為山西省太原市「空中課堂」指定學生自學用書。山西省、陝西省、廣西等地，把《新語文讀本》列為教育部門推薦的目錄產品。
（二）專家評價
「五四」以來最好的人文啟蒙讀本有兩種：1949年以前最好的是《開明新編國文讀本》，1949年以後最好的是《新語文讀本》。
——原首都師范大學中文系主任、著名語文教學法研究專家饒傑騰
這套書給了我極大興奮：這是我一生的夢想，我曾為中小學生閱讀視野長期的禁錮而有過不安，曾為我們的下一代沒有理想的讀本而遺憾。現在，當我手持這樣一套好書，心中只有感謝和激動。
——中國現代文學研究專家、著名作家、北京大學教授謝冕
孩子只有一個青春。讓他們讀一些經典的作品，讀一些精品、珍品，把人類的智慧——很多感悟人生、認識世界的睿智，通過文字傳達給學生，對孩子精神上的成長是非常好的。《新語文讀本》的出現是一件好事。我感到學生能讀到這樣的書是幸福的。
——全國中學語文教學研究會原副會長、著名特級教師於漪
《新語文讀本》融入了這個時代一批有良知學者對中國語文教育的反省，沉澱著他們對中國語文發展方向的思考。
——著名作家、北京大學教授曹文軒
《新語文讀本》是當前新出版的各種語文教材中最有特色、文化含苞欲放量最高的，其體現的文化的豐富性、豐厚性和多元性，其廣度和深度，在中學教材中可能是前所未有的。
——中央電視台《實話實說》總策劃、北京理工大學高等教育研究所研究員楊東平
感謝編者編出這樣一套書。它為孩子們認識許多名家名篇，為孩子們認識文學大師提供了條件。這是現在的孩子所缺少的。
——著名翻譯家、兒童文學作者任溶溶
《新語文讀本》這套書是壯觀的，從小學到中學，對語文的感受、體會是獨到的。很多文章我未看過，如果我從小學起就讀這些書，現在的進步會更大，它確實值得老師、家長、孩子去讀。……它提供了更豐富的思想、精神上的營養。任何人認真讀了都會有收獲，特別是孩子，會打下一生的最堅實的基礎。
——著名作家肖復興
㈤ 新語文讀本的作者資源
作者中既有全國著名的文學、歷史、教育方面的研究專家、學者，也有全國著名的特級教師，語文教育研究專家、資深編輯……部分作者簡介如下：
錢理群著名人文學者。北京大學中文系教授。在高中語文課程改革的實驗中，曾為江蘇省南京師大附中學生開設魯迅專題選修課程，引起很大反響。多年來一直關注語文教育問題。
王尚文著名語文教育專家、浙江師范大學教授、碩士生導師，浙江省功勛教師。浙江省實驗語文教材主編。他所倡導的語文學科人文說、語感中心說等作為一家之言，在我國語文教育界產生了較大的影響，《中國青年報·冰點》曾發表文章，譽其為「中學語文教改的先行者」。
曹文軒北京大學教授、現當代文學博士生導師，著名兒童文學作家、評論家。著有《曹文軒文集》（9卷），《紅瓦》《草房子》等多部作品獲多種大獎。
方衛平浙江師范大學教授、兒童文學研究所所長主任，著名兒童文學評論家。
王棟生南京師范大學附屬中學特級教師，雜文家（筆名吳非）。江蘇省首批「教授級中學高級教師」。蘇教版初中、高中語文課標教材主要編委。
黃玉峰復旦大學附中語文特級教師，《光明日報》學生課外讀物閱讀書目推薦專家成員。
商友敬上海師范大學教授、語文教育專家。
王曉明華東師范大學教授、博士生導師，文學評論家。
夏中義華東師范大學中文系教授，文藝家、思想史研究專家。
鄭飛藝浙江省名師、華東師范大學語文課程論方向博士生，有多年從事中小學語文教學的實踐經驗。
㈥ 新語文讀本第四版和舊版有什麼區別
第四版在修訂版的基礎上，作了如下調整：
1.依照故事性、趣味性、可讀性的標准，「增加」了一些反映新的時代風貌、新的知識內容的選文，補充了一些古詩文篇目，對深受小讀者喜愛的「語文興趣活動」單元做了較大的充實和完善。
2.「刪去」原有選文中過難、過長、過澀的篇目。
3.「更換」部分譯文，並對部分選文和專題的次序進行重新調整。
4.重新設計了版式和繪制了插圖，對圖書品相進行了升級。
5.為選文錄制了朗讀音頻，小讀者通過 MPR識讀器點讀書中的嵌碼圖標或掃描封底二維碼，可以聽到專業的朗讀示範。
㈦ 新語文讀本10讀後感怎麼寫
新語文讀本10中有一篇文章是《漁夫的故事》，記得小時候我曾在阿拉伯民間神話集《一千零一夜》中讀過這個故事，當時印象已不是很深了，這次再讀這篇文章，使我有了更加深刻的感受。
這是一個在阿拉伯民間廣為流傳的故事，它講述了一個漁夫與魔鬼鬥智斗勇的故事。漁夫常窮，每天靠捕魚維生。有一天他撈到了一個重重的瓶子。當他滿懷好奇地打開瓶子，不料從裡面出來一個凶惡可怕的魔鬼，魔鬼准備吃掉漁夫。漁夫很害怕，但漁夫冷靜地想出了一個辦法對付魔鬼。漁夫說他不相信魔鬼能鑽進這么小的瓶子里，讓魔鬼再鑽一次。於是輕而易舉地將魔鬼騙回了瓶子，扔進了大海。
這個故事中，漁夫與魔鬼有著鮮明的對比。漁夫雖然窮但卻非常聰明，懂得用智慧去戰勝魔鬼。魔鬼十分邪惡，他竟然恩將仇報，非但不感謝漁夫將他放了出來，還要將漁夫吃掉，真是罪不可赦。正是因為他這個愚昧的決定，才使得漁夫用智慧將他重新關進了瓶子，扔回了大海。
這個故事告訴我們，滴水之恩當湧泉相報。生活中我們在幫助別人同時，也會得到別人給予的幫助，就算是再小的幫助，也要學會感恩，而且是一輩子感恩。就算遇到危機關頭，也應該像漁夫那樣鎮定冷靜、從容不迫，想辦法消除危機，千萬不要慌亂緊張。無論在什麼時候，都要相信智慧可以給予我們無窮的力量!智慧可以讓一個弱者打敗一個強者，智慧也同樣可以使人化險為夷。
聰明、智慧是我們生命中最珍貴的財富，懂得感恩會使我們心靈變得更加美好。
㈧ 悄然興起的「新 語 文」教育到底「新」在何處
著名民營教育機構「兩個黃鸝」近日在北京發布「新 語 文」教育體系。這個悄然興起的「新 語 文」教育到底「新」在何處：
據預測，「新 語 文」教育未來市場規模一點也不亞於英語和奧數培訓，它應該是一個百億級別的市場。
㈨ 《新語文讀本》怎麼樣
《新語文讀本》是由錢理群、王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社出版於2001年3月出版的一套語文讀本。該書共分小學卷12本、初中卷6本、高中卷6本。該書以新的教育理念，新的選文眼光和閱讀方式，旨在提高學生運用語文的基本能力，開拓精神自由空間，促進學生個體生命的健全發展。該書一出版就得到了社會的廣泛關注，逐漸成為學生課外讀物中的知名品牌，被譽為「第一語文讀本」。