2013重慶高考數學
㈠ 2014重慶高考數學試題選擇題第10題詳解（理科）
分析：根據正弦定理和三角形的面積公式，利用不等式的性質 進行證明即可得到結論．
解答：
解：
∵△ABC的內角A，B，C滿足sin2A+sin（A-B+C）=sin（C-A-B）+1/2，
∴sin2A+sin2B=-sin2C+1/2，
∴sin2A+sin2B+sin2C=1/2，
∴2sinAcosA+2sin（B+C）cos（B-C）=1/2，2sinA（cos（B-C）-cos（B+C））=1/2，化為2sinA[-2sinBsin（-C）]=1/2，
∴sinAsinBsinC=1/8．
設外接圓的半徑為R，由正弦定理可得：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R，由S=1/2absinC，及正弦定理得sinAsinBsinC=(S/2R^2)=1/8，即R^2=4S，
∵面積S滿足1≤S≤2，
∴4≤(R^2)≤8，即2≤R≤2√2，
由sinAsinBsinC=1/8可得8≤abc≤16√2，顯然選項C，D不一定正確，
A．bc（b+c）＞abc≥8，即bc（b+c）＞8，正確，
B．ab（a+b）＞abc≥8，即ab（a+b）＞8，但ab（a+b）＞16√2，不一定正確，
故選：A
㈡ 重慶市2014高考理科數學卷21題如何做才好算是高考壓軸題吧有點難度的，圓錐曲線啥的，暈啊
本題考查直線與圓錐曲線的綜合問題,考查化歸思想,方程思想分類討論思想的綜合內應用,考查綜合分析與運算能力容,屬於難題.答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804606思路分析也有哦
如圖,設橢圓x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)的左,右焦點分別為F1,F2,點D在橢圓上.DF1垂直F1F2,|F1F2|/|DF1|=2倍根號2,△DF1F2的面積為(根號2)/2.
(1)求橢圓的標准方程;
(2)設圓心在y軸上的圓與橢圓在x軸的上方有兩個交點,且圓在這兩個交點處的兩條切線相互垂直並分別過不同的焦點,求圓的半徑.
㈢ 重慶文理科數學高考
文科：這兩個內容都不考，
理科：考反函數，不考反三角函數。
重慶高考的考試科目包括：語文、數學、英語、文綜或理綜。其中語文、數學、英語各佔150分，文綜或理綜佔300分，總分750分。
重慶市新高考方案的變化：
1、選拔模式上，為全面推進素質教育，打破現有高校招生錄取唯統一高考分數論的格局，新高考方案將強調統一高考與普通高中課程實驗和中等職業技術教育進行有效銜接，構築起普通中學生學業水平考試、中職學生技能水平測試的考試招生體系。
2、分類、分層設置考試科目。為減輕學生的學業負擔，引導學生作好未來的人生
規劃發展自己的興趣和專長，新高考方案按照普通高中畢業生、中職畢業生兩大類考生分別設置普通本科、普通高職專科和對口高職本科、對口高職專科兩個層次，並設置相應的考試科目。
3、從2014年起，高考英語科目統考筆試部分不再含聽力，新高考方案為學生英語聽力考試提供多次機會，考生可以在高三學年度參加2次PETS－2級聽力考試，其考試成績兩年內有效，以考生最好考試成績計入高考總分。
(4)2013重慶高考數學擴展閱讀：
高考的報名規則：
1、符合下列條件的人員，可以申請報名：
（1）遵守中華人民共和國憲法和法律。
（2）高級中等教育學校畢業（含應屆生）或具有同等學力。
（3）身體狀況符合相關要求。
2、下列人員不得報名：
（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生。
（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生。
（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試）的應屆畢業生。
（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員。
（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。
參考資料來源：網路—高考
參考資料來源：網路—重慶市普通高考方案
㈤ 2003年的重慶數學高考試卷，有分的，詳情看下面
2003年的重慶數學高考試卷用的是全國卷 下載地址 http://wenku..com/view/e703ded328ea81c758f57888.html
㈥ 2011重慶高考數學理科第17題解析
應該能看懂了吧
㈦ 重慶高考理科數學有哪些重點的，比如必/選修幾
主要是代數有點麻煩。往年的高考計算題一般都會出排列組合、立體幾何、函數等題，選擇填的話那些題涉及的面就比較廣，除了會考書本上面的知識外，還有考點別的東西。
㈧ 12年重慶高考數學理科答案文字版
2012年普通高等學校招生全國統一考試（重慶卷）數學
一.填空題：本大題共10小題，每小題5分，共計50分。在每小題給出的四個備選選項中，只有一個是符合題目要求的
1.在等差數列 中， 則 的前5項和 =
A.7 B.15 C.20 D.25
2.不等式 的解集為
A. B. C. D.
【答案】 A
【解析】
【考點定位】本題主要考察了分式不等式的解法，解題的關鍵是靈活運用不等式的性質，屬於基礎試題
3.對任意的實數k，直線y=kx+1與圓 的位置關系一定是
A.相離
B. B.相切 C.相交但直線不過圓心 D.相交且直線過圓心
【答案】C
4. 的展開式中常數項為
A. B. C. D.105
（5）設 是議程 的兩個根，則 的值為
（A）-3 （B）-1 （C）1 （D）3
（6）設 R，向量 且 ，則
（A） （B） （C） （D）10
（7）已知 是定義在R上的偶函數，且以2為周期，則「 為[0，1]上的增函數」是「 為[3，4]上的減函數」的
（A）既不充分也不必要的條件 （B）充分而不必要的條件
（C）必要而不充分的條件 （D）充要條件
【答案】D
【解析】由 是定義在R上的偶函數及[0,1]雙抗的增函數可知在[-1,0]減函數，又2為周期，所以【3,4】上的減函數
【考點定位】本題主要通過常用邏輯用語來考察函數的奇偶性，進而來考察函數的周期性，根據圖像分析出函數的性質及其經過的特殊點是解答本題的關鍵。
（8）設函數 在R上可導，其導函數為 ，且函數 的圖像如題（8）圖所示，則下列結論中一定成立的是
（A）函數 有極大值 和極小值
（B）函數 有極大值 和極小值
（C）函數 有極大值 和極小值
（D）函數 有極大值 和極小值
（9）設四面體的六條棱的長分別為1，1，1，1， 和 ，且長為 的棱與長為 的棱異面，則 的取值范圍是
（A） （B） （C） （D）
（10）設平面點集 ，則 所表示的平面圖形的面積為
（A） （B）（C） （D）
二 填空題：本大題共5小題，每小題5分，共25分，把答案分別填寫在答題卡相應位置上
（11）若 ，其中 為虛數單位，則 ；
（12） 。
【答案】
【解析】
【考點定位】本題考查極限的求法和應用，因都沒有極限，可先分母有理化再求極限
（13）設 的內角 的對邊分別為 ，且 則
（14）過拋物線 的焦點 作直線交拋物線於 兩點，若 則
= 。
（15）某藝校在一天的6節課中隨機安排語文、數學、外語三門文化課和其他三門藝術課個1節，則在課表上的相鄰兩節文化課之間最多間隔1節藝術課的概率為 （用數字作答）.
【答案】
【解析】語文、數學、英語三門文化課間隔一節藝術課，排列有種排法，語文、數學、英語三門文化課相鄰有 種排法，語文、數學、英語三門文化課兩門相鄰有 種排法。故所有的排法種數有在課表上的相鄰兩節文化課之間最多
間隔1節藝術課的概率為
【考點定位】本題在計數時根據具體情況運用了插空法，做題時要注意體會這些方法的原理及其實際意義。
三 解答題：本大題共6小題，共75 分，解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.
(16) （本小題滿分13分，（Ⅰ）小問6分，（Ⅱ）小問7分.）
設 其中 ，曲線 在點 處的切線垂直於 軸.
（Ⅰ） 求 的值；
（Ⅱ） 求函數 的極值.
（17） （本小題滿分13分，（Ⅰ）小問5分，（Ⅱ）小問8分.）
甲、乙兩人輪流投籃，每人每次投一票.約定甲先投中者獲勝，一直到有人獲勝或每人都已投球3次時投籃結束.設甲每次投籃投中的概率為 ，乙每次投籃投中的概率為 ，且各次投籃互不影響.
（Ⅰ） 求甲獲勝的概率；
（Ⅱ） 求投籃結束時甲的投籃次數 的分布列與期望
18.（本小題滿分13分（Ⅰ）小問8 分（Ⅱ）小問5分）
設 ，其中
（Ⅰ）求函數 的值域
（Ⅱ）若 在區間 上為增函數，求 的最大值。
19.
20.
21.
22. （本小題滿分12分（Ⅰ）小問4分（Ⅱ）小問8分）
如圖，在直三稜柱 中，AB=4，AC=BC=3，D為AB的中點
（Ⅰ）求點C到平面的距離;
（Ⅱ）若 求二面角 的平面角的餘弦值。
【答案】（Ⅰ）（Ⅱ）
20（本小題滿分12分（Ⅰ）小問5分（Ⅱ）小問7分）
如圖，設橢圓的中心為原點O，長軸在x軸上，上頂點為A，左右焦點分別為 ，線段 的中點分別為 ，且△ 是面積為4的直角三角形。
（Ⅰ）求該橢圓的離心率和標准方程；
（Ⅱ）過 做直線 交橢圓於P，Q兩點，使 ，求直線 的方程
（21）（本小題滿分12分，（I）小問5分，（II）小問7分。）
設數列 的前 項和 滿足 ，其中 。
（I）求證： 是首項為1的等比數列；
（II）若 ，求證： ，並給出等號成立的充要條件。
二
㈨ 2013年重慶數學高考10題
樓主 你好 我的你是什麼水準產生了疑惑，如果你沒看懂這步，你對最後OA的取值能專理解嗎？屬我的感覺是如果你對取值都理解了 這步應該難不倒你，或者說接著後邊那步你也沒看懂，好了，不說廢話了，因為前面有條件（x-a)^2+y^2=1 x^2+(y-b)^2=1所以
㈩ 為為什麼重慶的高考數學這么難
為什麼我們同學都不認為難呢？
可能樓主平時練的題簡單了的緣故吧
我們平時做的重慶高考模專擬題跟這個格局很像屬（是學校去買的）
就有三個難題而已 填空選擇最後一個和最後一個題的最後一個問
除去這三個你不做 也有一百三十分的
不能叫難