小學四年級數學視頻

① 青教版小學四年級數學下冊視頻下載

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② 四年級上冊下冊語文數學視頻

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這里的行內不行容

④ 求視頻:小學四年級上冊數學第三單元

四年級數學上冊第三單元試題
姓名 班級 分數
一、「神機妙算」對又快：35分[10+16+9]
1、直接寫出得數：
①30×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140=
⑤630+70= ⑥130×20= ⑦180×5= ⑧170×5=
⑨500×5= ⑩210÷7=
2、用豎式計算：
⑴ 236×43= ⑵ 208×56=

⑶ 720×42= ⑷ 480×50=

3、估算下面各題：
⑴ 89×202≈ ⑵ 139×48≈ ⑶ 307×53≈

二、「認真細致」填一填：29分[2+2+4+2+3+4+6+4+2]
1、400×30的積是（ ）位數，積的末尾有（ ）個0。
2、（ ）× 時間 = 路程
3、75的28倍是（ ），196與72相乘，積是（ ）。
4、一隻獵狗奔跑的速度可達每小時35千米，可寫作（ ）。
小東騎自行車可達每分鍾300米，可寫作（ ）。
5、估算下面各題。
① 小張身高171厘米，大約是（ ）厘米。
② 小軍爸爸的工資是每月1980元，大約是（ ）元。
③ 某足球場可以容納觀眾19800人，大約是（ ）人。
6、根據85×32=2720，直接寫出下面各題的積。
85×64= 85×16= 85×8= 85×320=
7、在〇填上「＞」、「＜」或「＝」：
30×180 〇 30×160 27×200 〇 20×270
600×10 〇 10×660 23×40 〇 32×30
98×54 〇 5000 45×20 〇 90×10
8、已知A×B=380，如果A擴大3倍，則積是（ ）；如果B縮小5倍，則積是（ ）。
9、李強走一步的距離是63厘米，他從家到學校一共走了498步，他家到學校大約有（ ）米。
三、走進生活，解決問題：36分[6+6+6+6+12]
1、電影院共有812個座位，今晚的電影票全賣完了，票價是15元一張，那今晚這場電影的收入是多少元？

2、同學們去秋遊，每套車票和門票是49元，一共需要102套票，李老師准備5000元夠買票嗎？

3、一種觀賞蔬菜袖珍南瓜30元一盆，買5盆送一盆，張阿姨一次買5盆，每盆便宜多少元？

4、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行80千米，用了5個小時，返回
時只用了4個小時，這輛小汽車返回時的速度是多少？

5、下面是欣欣體育商品店2008上半年部分體育用品銷售情況：
籃球 羽毛球拍 乒乓球拍
78元一個 36元一副 24元一副
賣了113個 賣了126副 賣了256副
⑴每種體育用具各賣了多少錢？

⑵一共賣了多少錢？

⑶根據表中的數據，你還能提出什麼數學問題？

6、年級某班油3名師生准備秋遊，每人的車費和中餐費共計19元，請你算一算，帶隊的老師大約要准備多少錢才合適？

7、個班有29名學生，由一個老師帶領去公園春遊，公園的門票價為每人15元，團體票（限30人以上，包括30人）每人10元，他們怎麼購票更省錢？

⑤ 四年級下數學視頻

你可以在網上搜索相關得視頻和內容。

⑥ 北師大版小學數學四年級教學視頻誰講的好

小學數學的教學還是比較簡單的，家長不要把任務往處推，要和孩子一起看，手機上有一個「洋蔥數學「這個APP，你可以安裝上看一下，這是一個很好地學習視頻，對你和孩子都有益。

⑦ 求視頻:小學四年級上期數學教案

人教版小學四年級數學上冊全套教案，共106頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第 一 課 時
課題： 億以內數的讀法(一)
教學內容： 比萬大的數、計數單位、數級、數位等(課本第2~4頁內容及相應練習).
教學目標：
1、使學生認識計數習慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進關系
2、理解、掌握我國計數習慣。
3、體會大數在生活中的廣泛應用，培養學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力。
4、了解我國人口普查狀況，在教學中滲透愛國主義教育。
教學難點：
數級、數位、計數單位的區別以及」位值」的理解。
教學重點：
計數單位以及各計數單位間的關系。
教學媒體：
實物投影、計數器、小卡片、表格
教學過程：
一、復習引入
1、讓學生寫出生活中常見的一些數。如：
學校里共有多少名學生?你家裡沒月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?
2、萬以內數的計數單位。
教師板書：25000
老師：這是老師家裡的存款，請同學們說一說，老師家裡有多少存款？ 這個數是幾位數?(五位數)各個數位的名稱是什麼?各個數位上的計數單位分別是什麼?
2 5 0 0 0
……萬千百十個
位位位位位 →數位
……萬千百十個 →計數單位
二、學習新課。
1、導入新知，揭示課題。
老師：以上所說的到的是我們過去學過的知識─萬以內的數，其實在聲國中我們已經常用到比萬大的數，這就需要我們學習更大的數─億以內數的認識。
2、介紹主題圖。
老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現在老師提供幾個省.直轄市和自治區的人口數，請同學們看看這幾個省，直轄市和自治區的人口數據。
(1) 投影出示：
(2) 看了這些數據，你了解了什麼?有什麼想法?有沒有什麼問題需要提的?
3、教學例1
教師：從同學們剛才嘗試讀數中，我們明白要想正確地讀出這些大數，應該先了解掌握這些數的數位和計數單位。現在，我們就先來學習這些知識點。
(1) 投影出示圖例：
老師：3819000這個數有多大呢?
(2) 計數單位的認識：
計數器上遮去萬以上的計數單位
① 一千一千地數，數到10個一千。
老師：10個一千是多少
學生：10個一千是一萬。(學生根據已有的知識─滿10向前一位進1，得出結果。)
教師用計數器表示：
② 一萬一萬地數，數到10個一萬。
老師：10個一萬是多少?(在計數器上顯示「十萬」)
③同樣方法認識百萬、千萬。
④認識億的計數單位。
現在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什麼位?它的計數單位是多少?
老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數單位是億。在計數器上顯示」億」。
(3) 計數單位之間的關系。
同學們請你們想一想:每相鄰兩個計數單位之間有什麼關系?
(4) 認識數級.
① 引導學生觀察數位及計數單位的排列規律.
學生回答探討結果,並在自己的數位順序表中填出新學習的數位以及相應的計數單位.
② 進一步向學生說明:按照我國計數的習慣,每死個數位為一級.最低一級是個級.引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級,萬級左邊一級是億級,並填寫完整.
(5) 認識「數值」
三、鞏固練習
1、課本第8頁練習一的第1題.
讓學生自己嘗試製作數位順序表,加深學生對數位排列順序的數級劃分的認識.
2. 課本第8頁練習一的第3題
四、課堂總評
讓學生自己說說，這節課有什麼收獲？

⑧ 人教版小學數學上課視頻 四年級到六年級

是 全部的四、五、六年級的人教版上課視頻？
這樣的話你還是上網校的網站 上看！

這樣系統的還是大量的視頻沒有的。