溫州數學競賽

㈠ 2010年那個溫州市搖籃杯數學競賽的獲獎名單在哪可以查得到

分數都給我，我就告訴你

㈡ 鎮海中學和溫州中學數學競賽那個好啊

溫州中學數學競賽好點吧

㈢ 浙江溫州的理科競賽（數學 科學）考點

我給你一套題，你做做看，多練習練習就好了～

義橋實驗學校初二科學（下）競賽選拔卷(100分)
（本卷可能用到的原子量：C 12 Mn 55 Na 23 Mg24 S32 Cl35.5 O16）
一、選擇題（每題3分 共27分）
1．來自海洋深處的可燃冰的主要成分是
A CH4 B H2 C CO D CO2
2．現代醫學證明，人類牙齒由一層稱為鹼式磷酸鈣的堅硬物質保護著。鹼式磷酸鈣的化學式中除鈣離子外，還含有一個氫氧根離子和三個磷酸根離子，則其化學式正確的是
A Ca2(PO4)3(OH) B Ca3(PO4)3(OH)
C Ca4(PO4)3(OH) D Ca5(PO4)3(OH)
3．天然氣、液化石油氣燃燒的化學方程式分別為：CH4＋2O2＝CO2＋2H2O C3H8＋5O2＝3CO2＋4H2O現有一套以天然氣為燃料的灶具，要改為以液化石油氣為燃料的灶具，應採取的措施是
A 燃料氣和空氣的進入量都減少
B 燃料氣和空氣的進入量都增大
C 減少燃料氣進入量或增大空氣進入量
D 增大燃料氣進入量或減少空氣進入量
4．由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，已知S元素的質量分數w（S）＝a％，則O元素的質量分數w（O）為
A 1.75a％ B 1～1.75a％ C 1.25a％ D 無法計算
5．將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉澱生成，若繼續通入二氧化碳，白色沉澱將完全溶解。其反應的化學方程式為：
Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O CaCO3＋CO3＋H2O＝Ca(HCO3)2
當二氧化碳持續不斷地通入澄清石灰水中時，沉澱質量的變化符合圖1中的

A B C D
圖1 沉澱量與通入CO2量的關系
6．有質量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份加入少量二氧化錳，同時放在兩只試管內加熱。下列有關放出氧的質量（g）與反應時間（t）的關系圖象（圖中a是純氯酸鉀的曲線，b是混有二氧化錳的曲線）中正確的是（ ）
A． B． C． D．
7、在19世紀，化學家對氧化鋯的化學式有爭議。經測定，鋯的相對原子質量為91，其氯化物的相對分子質量是233。若氧化鋯中鋯的化合價與氯化物中的相同，試判斷氧化鋯的化學式為 ( )
A．ZrO2 B．Zr2O C．Zr2O3 D．ZrO
8、我國決定推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇形成的混合燃料。下列敘述錯誤的是 ( )
A．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，是一種改善環境的清潔能源
B．燃料中的乙醇可以通過糧食發酵或化工合成等方法製得
C．乙醇汽油是一種新型的化合物
D．燃燒乙醇汽油可以減少對大氣的污染，是因為它不含硫元素和氮元素
9、我國決定推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇形成的混合燃料。下列敘述錯誤的是 ( )
A．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，是一種改善環境的清潔能源
B．燃料中的乙醇可以通過糧食發酵或化工合成等方法製得
C．乙醇汽油是一種新型的化合物
D．燃燒乙醇汽油可以減少對大氣的污染，是因為它不含硫元素和氮元素
二、填空分析題（每空2分，共73分）
10．地球外層空間存在著微量的臭氧（O3）和氧原子（O），該臭氧層的存在能吸收和阻擋太陽有害的紫外線的強烈輻射。可是人為的大氣污染物會破壞臭氧層，如超音速飛機排放的氮氧化物（NO和NO2），它們和O3及O發生如下反應：O3＋NO＝NO2＋O2；O＋NO2＝NO＋O2；這兩個反應反復循環，其總反應方程式為：________ 。氮的氧化物在破壞臭氧層的過程中起了_______ _的作用。
11．已知在相同溫度下，氣體分子的運動速度與分子的相對分子質量有關，分子的相對分子質量越大，則其運動速度越小。圖2中容器A是一種特製的有底的素燒瓷筒，它的壁可以通過氫氣分子。實驗開始時，A中和燒杯中都充滿空氣。當向燒杯中持續通入氫氣時，導管B處發生的現象是________ ，產生這種現象的原因是________ 。
12．表1是某地市場銷售的一種「加碘食鹽」包裝袋上的部分文字說明。 表1 加碘食鹽說明

配 料 氯化鈉、碘酸鉀
含碘量 （20mg～40mg）/1kg
保質期 18個月
食用方法 勿長時間燉炒
貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
（1）已知碘在碘酸鉀中的化合價為＋5，碘酸鉀的化學式為________ 。
（2）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是________ 。
（3）用單質碘與氯酸鉀發生置換反應可製得碘酸鉀，該反應的化學方程式為 。
13．圖5是測定植物的某一生命活動過程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是________，B瓶中的石灰水的作用是________，D瓶中出現的現象是________。此實驗說明植物具有________。

A B C D
圖5 實驗裝置
14．隨著我國航天科技水平的迅速發展，探索火星已成為我國航天科技發展的遠景目標，但要把人類送上火星，還有許多航天科技問題需要解決，如：如何提供在往返路途中宇航員所需的氧氣和消除呼吸過程中產生的二氧化碳就是一個值得研究的問題。有人提出在飛船中供給氧氣的兩方案：①通過太陽能電池產生的電流來電解水②通過下列反應產生氧氣：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，從減輕飛船的發射重量和消除呼吸過程中產生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優點缺點（各寫一個）：
方 案 優 點 缺 點
方案①
方案②
15、小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。
(1)[提出問題] 導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什麼呢?
(2)[猜 想] 小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO。
小鵬認為：可能是蠟燭受熱後產生的蒸氣。
小芳認為：可能上述兩種情況都有。
(3)[設計實驗方案] 請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。

(4)[現象與結論] 如果小明的猜想正確，現象應是 ．
如果小鵬的猜想正確，現象應是
如果小芳的猜想正確，現象應是
(5)如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學方程式為：

16．現有以下實驗用品，請你證明普通的紙[含纖維素(C6H10O5)n]中含有碳元素和氫元素。寫出操作步驟（在操作步驟中要寫進使用儀器、試劑、操作、現象和結論）。

17．如右圖所示，在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底。小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發現其中的一隻氣球竟浮起來，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會上浮，十分有趣。
（1）請你判斷一下，哪只氣球會浮起來？如果繼續傾倒CO2氣體，另一隻氣球會浮起來嗎？請你說出理由。
。
（2）小明同學覺得這個實驗很有趣，也做了上述實驗，可是兩個氣球沒有一個上浮，你能幫助他分析原因，把實驗做成功嗎？
。
18．光合作用強度與光照強度、二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開閉情況等有關。光是光合作用的能量來源，所以在光照增強時，光合作用也隨著加強。但是，當光照增強到一定限度，即達到光飽和後，光合作用就不再加強了。下面是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強度在白天的變化曲線圖，縱坐標表示光合作用強度，橫坐標表示時刻。根據圖表回答問題：
(1)從6點到10點左右，光合作用強度 ，原因是 。
(2)從10點左右到13點左右，光合作用強度發生變化的原因，除了達到光飽和外，還有一個更主要原因是
。
(3)15點左右到18點，光合作用強度減弱的原因又是
。
19．下邊是晴日玉米田間在一天中三個不同時刻CO2濃度隨高度變化的示意圖，箭頭表示二氧化碳氣體運動的方向，縱坐標表示玉米株高(cm)，橫坐標表示二氧化碳濃度(×10－4)。
回答下列問題：
(1)在a、b、c三條曲線中，曲線 表示夜間二氧化碳的濃度，理由是 。
(2)曲線a和b都反映出玉米基部的二氧化碳濃度比中上部大，試分析原因：a． ；
b． 。
(3)有經驗的農民喜歡將玉米田中最基部的葉片摘下來喂魚。為什麼?(至少答出兩點理由)
。
20．如圖，選一盆銀邊天竺葵(取葉邊緣呈白色的種)，預先放在黑暗中48小時，再將葉片左邊用黑紙夾住，然後把天竺葵放在陽光下照4小時，再取下此葉片並用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出後再加碘溶液。
(1)將植株放在黑暗處48小時的目的是 。
(2)A、B、C三個圓片能變藍色的是 。
(3)比較A、B，說明 。
(4)比較B、C，說明 。
(5)此實驗說明光合作用的產物是 。
(6)若要進一步證明此生理過程需要水，採用的主要措施是什麼?
。

有幾個沒圖的~要上傳太麻煩了，你就先做其他的，感覺一下吧

㈣ 溫州市搖籃杯高一數學競賽考60分能得獎嗎

這張試卷除了最後一題數列的證明繁瑣外，其它題並不難，想得獎不太可能

㈤ 需要2010浙江省高三數學競賽溫州市獲獎名單

附件一 2010年浙江省高中數學競賽黃岩賽區
高二組獲獎名單

一 等 獎(8人)
周 辛 黃岩中學 谷程鵬 黃岩中學 潘 宇 黃岩中學
包榮嘉 黃岩中學 林宏衛 黃岩中學 汪雪吟 黃岩中學
胡家誠 黃岩中學 梁 曜 黃岩中學

二 等 獎(16人)
楊夢瑤 黃岩中學 曾佳敏 黃岩中學 葉 鏘 黃岩中學
施 益 黃岩中學 應 俊 黃岩中學 汪微龍 黃岩中學
潘洪升 黃岩中學 蔡 琨 黃岩中學 盛豪傑 黃岩中學
張一多 黃岩中學 王劍光 黃岩中學 尤 聰 黃岩中學
陳曉薇 黃岩中學 章家毓 黃岩中學 章家鵬 黃岩中學
鄭 豪 黃岩中學

三 等 獎(21人)
葉呈煒 黃岩中學 陳曉琪 黃岩中學 張 弛 黃岩中學
陳 辰 黃岩中學 管金傑 黃岩中學 徐 曼 黃岩中學
王梓丞 黃岩中學 王夢雨 黃岩中學 葉宏建 黃岩二高
鄭林霞 黃岩中學 葛 檬 黃岩中學 葉莉雅 黃岩中學
蔡智慧 黃岩二高 羅 晨 黃岩中學 林俊鑫 黃岩中學
楊敏健 黃岩中學 黃飛龍 黃岩中學 戴安祺 黃岩中學
高山楓 黃岩中學 陳恩惠 靈石中學 曹家業 黃岩二高

附件二 2010年浙江省高中數學競賽黃岩賽區
高三組獲獎名單
二 等 獎(3人)
姜 鑫 院橋中學 李 佳 靈石中學 楊 挺 靈石中學

三 等 獎(6人)
陳建文 院橋中學 丁靈勇 院橋中學 楊 靜 院橋中學
陳 盈 院橋中學 陳文岳 院橋中學 林 飛 院橋中學

附件三 2010年浙江省高中數學競賽黃岩賽區
高一組獲獎名單
一 等 獎(8人)
王豪威 黃岩中學 吳林斌 黃岩中學 林 傑 黃岩二高
羅 遙 黃岩中學 牟永軍 黃岩中學 高天豐 黃岩中學
朱飛宇 黃岩中學 牟魁翌 黃岩中學
二 等 獎(23人)
王 凱 黃岩中學 胡倚愷 黃岩中學 王 聰 黃岩中學
韓洋洋 黃岩二高 胡慧昊 黃岩中學 蔡陳龍 靈石中學
應錦熔 黃岩中學 牟起航 黃岩二高 周霄峰 黃岩中學
高 晴 黃岩中學 周 濤 黃岩中學 阮育鵬 黃岩二高
謝 雅 黃岩二高 張珍穎 黃岩中學 王仁傑 黃岩中學
張超男 黃岩中學 陳鈺欣 黃岩中學 胡 鵬 黃岩中學
羅毓堯 黃岩中學 許佳鵬 黃岩中學 吳楠洋 黃岩中學
陸豪陽 黃岩中學 王 丹 黃岩中學

三 等 獎(27人)
王吟嘉 黃岩中學 王承運 黃岩中學 王泓勝 黃岩中學
林燁星 黃岩中學 葛 宇 黃岩二高 陳 燁 黃岩中學
牟曉安 黃岩中學 林衛星 黃岩中學 阮晶琦 黃岩中學
方 琰 黃岩中學 胡乾榮 黃岩中學 林 茜 黃岩二高
高 翔 黃岩中學 王奕凱 黃岩中學 趙文龍 黃岩二高
王佳琪 黃岩二高 許 可 黃岩中學 施王宵 黃岩中學
任 政 黃岩二高 陳奕銘 黃岩中學 葉釗志 黃岩中學
吳 建 黃岩二高 吳文帆 黃岩中學 施 煒 黃岩中學
牟珍慧 黃岩二高 陳葉燚 黃岩中學 李益旭 黃岩中學

㈥ 溫州2007數學競賽

2007年浙江省初中數學競賽溫州市獲獎名單
作者：溫州教科研網 來源：轉載 發布時間：2007-3-27 16:44:28

溫教研〔2007〕24號

溫州市教育教學研究院關於公布2007年
浙江省初中數學競賽溫州市獲獎名單的通知

溫州市教育教學研究院 2007年3月16日印發

浙江省初中數學競賽溫州市獲獎名單
市一等獎（67人）
伊澤霖 溫州實驗中學 王明明 樂清樂成公立寄宿學校
季林坤 溫州實驗中學 蔣秉翰 樂清樂成公立寄宿學校
徐瑩翔 溫州實驗中學 謝 央 樂清樂成公立寄宿學校
羅鵬翱 蒼南錢庫一中 潘周嫻 樂清市育英學校
黃可達 樂清樂成公立寄宿學校 胡尊朋 樂清英華學校
瞿 綺 溫州實驗中學 周誠棟 溫州實驗中學
陳傑煥 樂清樂成公立寄宿學校 李嘉倫 樂清樂成公立寄宿學校
吳復生 樂清樂成公立寄宿學校 李澤龍 樂清市育英學校
曾楠希 溫州實驗中學 吳寶備 甌海國際育英學校
王慕將 蒼南潛龍學校 鄭佳立 樂清樂成公立寄宿學校
陳綠洲 溫州外國語學校 鄭志偉 樂清樂成公立寄宿學校
陳愉愷 溫州外國語學校 胡炯炯 樂清樂成公立寄宿學校
王力波 溫州實驗中學 徐斌魯 樂清樂成公立寄宿學校
范勝豪 甌海國際育英學校 周鵬翔 樂清樂成公立寄宿學校
余建行 平陽騰蛟二中 林飛帆 瑞安安陽實驗中學
張雪婷 樂清樂成公立寄宿學校 林張有 溫州實驗中學
王耀歌 樂清樂成公立寄宿學校 王博文 溫州實驗中學
陳雨蒙 樂清市育英學校 吳世威 樂清樂成公立寄宿學校
劉展翔 溫州外國語學校 張偉民 樂清樂成公立寄宿學校
周盛予 溫州實驗中學 陳 峰 樂清樂成公立寄宿學校
彭若琳 溫州實驗中學 塗蒙河 樂清樂成公立寄宿學校
徐張馳 溫州十四中 楊 傑 樂清市育英學校
周德森 蒼南龍港二中 許夢婕 樂成公立寄宿學校
陳悅悌 樂清樂成公立寄宿學校 林建鷗 樂清市育英學校
劉時傑 甌海國際育英學校 陳 君 溫州實驗中學
陳柏羽 樂清樂成公立寄宿學校 王 森 樂清樂成公立寄宿學校
林木子 溫州實驗中學 盛培峰 樂清樂成公立寄宿學校
鄭博揚 溫州實驗中學 張 雷 樂清市育英學校
趙顯達 溫州實驗中學 劉夢婉 樂清樂成公立寄宿學校
薛 將 蒼南龍港一中 高存偉 樂清市育英學校
薛思幫 蒼南宜山一中北校區 林子皓 樂清樂成公立寄宿學校
高程宇 樂清樂成公立寄宿學校 詹余斌 樂清朝陽學校
包澤彬 樂清樂成公立寄宿學校 施森寶 樂清朝陽學校
溫正庚 平陽新紀元學校

市二等獎（112人）
姜 充 溫州實驗中學 鬍子翔 溫州實驗中學
金凌子 溫州八中 徐瑋琎 溫州實驗中學
周光劍 甌海國際育英學校 陳一勤 樂清樂成公立寄宿學校
盧越野 樂清樂成公立寄宿學校 黃佳良 甌海國際育英學校
李璐傑 樂清樂成公立寄宿學校 羅承成 平陽新紀元學校
趙彬彬 樂清樂成公立寄宿學校 倪祝元 溫州實驗中學
李沁心 樂清樂成公立寄宿學校 周 立 溫州實驗中學
金海柱 樂清朝陽學校 徐賢鋌 蒼南靈溪一中
陳艷妍 溫州外國語學校 李樂章 蒼南新星學校
潘 祥 溫州實驗中學 毛小偉 平陽新紀元學校
沈 陽 樂清樂成公立寄宿學校 李自清 溫州十六中
徐文強 樂清樂成公立寄宿學校 黎 陽 溫州二中
高儒鎧 樂清樂成公立寄宿學校 倪鵬雲 溫州二中
張喬凡 樂清朝陽學校 張 藝 溫州實驗中學
陳 潔 樂清英華學校 李遠博 溫州實驗中學
程 青 樂清虹橋實驗中學 陳志超 溫州十二中
李偉偉 蒼南新星學校 盧 冉 蒼南新星學校
姜力博 溫州二十中 潘一展 永嘉城關中學
陳文韜 平陽昆陽二中 王 欽 樂清樂成公立寄宿學校
林婷婷 平陽鰲江四中 屠 鵬 樂清樂成公立寄宿學校
朱澤斌 永嘉實驗中學 阮垚翔 樂清樂成公立寄宿學校
胡王傑 樂清樂成公立寄宿學校 黃凌志 樂清樂成公立寄宿學校
鄭 宇 瑞安安陽實驗中學 陳曉軍 樂清樂成公立寄宿學校
趙一農 樂清樂成實驗中學 胡可越 樂清樂成公立寄宿學校
蔣 嘯 樂清樂成公立寄宿學校 孫時創 樂清市育英學校
盧智坤 溫州三中 白恩誠 樂清市育英學校
吳方恬 溫州外國語學校 胡微丹 樂清樂成公立寄宿學校
黃超凡 溫州實驗中學 鄭 路 樂清象陽一中
傅書楊 溫州第十二中學 周 鵬 樂清英華學校
曾國煒 蒼南新星學校 傅佳琛 樂清虹橋實驗中學
章文烽 蒼南潛龍學校 徐 漲 溫州外國語學校
潘洋洋 龍灣溫州育英學校 伍其峰 平陽鰲江四中
蔣曉鵬 永嘉城關中學 張林俊 平陽新紀元學校
虞豪騁 樂清樂成公立寄宿學校 陳 浩 樂清樂成公立寄宿學校
鄭晨楊 樂清樂成公立寄宿學校 黃成章 溫州外國語學校
劉思楊 樂清樂成公立寄宿學校 林祖謀 蒼南靈溪一中
黃澤璋 樂清樂成公立寄宿學校 蔡萬樓 蒼南靈溪一中
鄭星豪 樂清樂成公立寄宿學校 張禮權 蒼南瀆浦校區
張懋石 樂清市育英學校 許明炬 蒼南靈溪二中
倪炳炎 樂清樂成公立寄宿學校 陳壽永 蒼南潛龍學校
庄 樂 溫州實驗中學 程源知 蒼南靈溪一中
吳蓮潔 溫州實驗中學 鄭隆傑 蒼南金鄉二中
張 健 溫州實驗中學 王 傑 平陽新紀元學校
陳英偉 蒼南金鄉三中 陳亮宇 樂清樂成公立寄宿學校
陳友亮 甌海國際育英學校 高夢泉 樂清樂成公立寄宿學校
周 航 平陽騰蛟二中 王 偉 樂清樂成公立寄宿學校
王彬彬 平陽鰲江四中 鄭邁隆 樂清市育英學校
黃偉思 樂清樂成公立寄宿學校 張 堃 樂清市育英學校
葉逸群 樂清樂成公立寄宿學校 李 濱 樂清朝陽學校
徐梁卓 樂清樂成公立寄宿學校 周榆婷 樂清樂成公立寄宿學校
林昌富 樂清樂成公立寄宿學校 何聖韜 樂清市育英學校
徐威迪 樂清樂成一中 趙慧龍 樂清市育英學校
戴曉武 樂清樂成公立寄宿學校 瞿博秀 樂清市育英學校
鄭晶晶 樂清市育英學校 陳 振 樂清樂成公立寄宿學校
陳琉毓 樂清英華學校 干一慧 樂清樂成公立寄宿學校
王晗謙 瑞安塘下一中 陳 煒 樂清英華學校

市三等獎（142人）
鄭培煜 樂清樂成公立寄宿學校 江程程 樂清樂成實驗中學
孫尚迪 溫州實驗中學 盧唯陽 樂清樂成公立寄宿學校
倪孟冬 蒼南新星學校 程 睿 樂清樂成公立寄宿學校
李國煒 蒼南新星學校 翁心奕 樂清樂成公立寄宿學校
吳 昊 蒼南龍港二中 陳 譽 樂清市育英學校
黃靈童 蒼南潛龍學校 黃晉培 樂清樂成公立寄宿學校
曾舒沁 甌海國際育英學校 吳 爐 樂清樂成公立寄宿學校
方 程 文成現代教育實驗學校 馬澤鵬 樂清市育英學校
徐錚添 樂清樂成公立寄宿學校 朱婷婷 樂清樂成公立寄宿學校
趙浩向 樂清樂成公立寄宿學校 黃賢歡 樂清朝陽學校
陳大浩 溫州外國語學校 施國慶 樂清朝陽學校
葉珈妤 溫州實驗中學 王 鴻 樂清樂成公立寄宿學校
舒 暢 溫州實驗中學 鄭 嬌 樂清樂成公立寄宿學校
項一健 溫州實驗中學 陳雷傑 樂清樂成公立寄宿學校
郭宜竟 溫州實驗中學 金友潔 樂清樂成公立寄宿學校
黃星星 蒼南靈溪八中 厲澤平 樂清樂成公立寄宿學校
方必路 蒼南龍港一中 杜肖檸 瑞安安陽一中
蔣川流 蒼南宜山一中北校區 應 豪 平陽鰲江四中
謝建國 平陽鰲江三中 吳夢真 樂清樂成公立寄宿學校
黃鐵豪 永嘉烏牛鎮中 楊亮亮 樂清市育英學校
葉柏宏 樂清樂成公立寄宿學校 鄭 煊 溫州外國語學校
鄭 鑄 樂清樂成公立寄宿學校 余 待 蒼南潛龍學校
邵來福 樂清樂成公立寄宿學校 林孝聰 蒼南巴曹一中
陳琛煜 樂清樂成公立寄宿學校 陳永樂 甌海國際育英學校
吳含望 樂清樂成公立寄宿學校 謝尚宏 平陽新紀元學校
鄭珍珍 樂清英華學校 陳心怡 樂清樂成公立寄宿學校
王賢銘 樂清虹橋二中 陳育炎 樂清樂成公立寄宿學校
蔡秀桐 樂清英華學校 卓文劍 樂清樂成公立寄宿學校
戴 豪 瑞安安陽實驗中學 盧林珏 樂清樂成公立寄宿學校
張 巍 瑞安安陽實驗中學 陳萍萍 樂清樂成公立寄宿學校
董星彤 溫州外國語學校 楊 敏 樂清樂成公立寄宿學校
袁申立 溫州實驗中學 趙飛霞 樂清市育英學校
尹成強 溫州十七中 鄭昊學 溫州外國語學校
陳 捷 蒼南新星學校 鄭 熙 溫州外國語學校
林孝炫 蒼南龍港三中 吳騁成 溫州外國語學校
夏思苑 溫州二十中 金雪瀟 溫州外國語學校
楊學儒 甌海國際育英學校 趙哲聞 溫州外國語學校
蘇 晨 文成二中實驗學校 林 瑤 溫州實驗中學
蔡 蔚 文成現代教育實驗學校 金偉傑 溫州實驗中學
管樂瑩 樂清樂成公立寄宿學校 吳亨迪 溫州實驗中學
林 翔 樂清樂成公立寄宿學校 項泓凱 溫州實驗中學
楊嫻靜 樂清樂成公立寄宿學校 尚辛迪 溫州實驗中學
張 鋒 樂清市育英學校 張維熹 溫州實驗中學
徐 宇 樂清英華學校 焦宇澄 溫州八中
潘 昊 瑞安安陽實驗中學 謝衛健 蒼南新星學校
李志鴻 平陽新紀元學校 吳斌斌 蒼南新星學校
徐賢文 平陽鰲江三中 侯良哨 蒼南宜山一中北校區
趙逸凡 文成現代教育實驗學校 虞文傑 蒼南錢庫一中
周俠特 樂清樂成公立寄宿學校 林凌鵬 瑞安安陽一中
張卓陽 樂清樂成公立寄宿學校 陳博溢 溫州外國語學校
南 輝 樂清樂成公立寄宿學校 夏 疆 溫州實驗中學
李曉明 樂清樂成公立寄宿學校 戴深宇 溫州實驗中學
吳俁序 樂清市育英學校 管瑤瑤 蒼南靈溪三中
李聖傑 樂清朝陽學校 張曉俊 蒼南新星學校
李嘉特 瑞安安陽二中 鄭光鵬 蒼南新星學校
鍾高偉 瑞安安陽實驗中學 朱飛飛 蒼南潛龍學校
戴其量 瑞安塘下一中 黃 靖 蒼南錢庫一中
黃婷婷 平陽騰蛟二中 賈賢艷 甌海景山中學
連煥鵬 樂清樂成公立寄宿學校 陳易雨 甌海梧田一中
葉彬彬 樂清朝陽學校 孫顯龍 甌海國際育英
陳 毅 樂清朝陽學校 蘇園園 平陽騰蛟二中
葉 銘 樂清翁洋鎮一中 肖藝涵 平陽新紀元學校
李增民 瑞安安陽實驗中學 應頌駿 平陽新紀元學校
薛細貌 瑞安安陽實驗中學 陳聶海 永嘉橋頭鎮中學
張 哲 瑞安安陽實驗中學 王 勝 樂清樂成公立寄宿學校
劉森淼 瑞安安陽一中 葛卡露 樂清樂成公立寄宿學校
徐 奔 瑞安濱江中學 於露瑾 樂清樂成公立寄宿學校
朱芸珏 瑞安濱江中學 周煒翔 樂清市育英學校
楊幸瑋 樂清樂成公立寄宿學校 黃 勛 樂清市育英學校
陳凱歌 樂清樂成公立寄宿學校 鄭亦豪 樂清樂成公立寄宿學校
陳 哲 洞頭新紀元學校 陳淑君 泰順縣羅陽二中

㈦ 2011溫州市搖籃杯數學競賽成績

我不在溫州市，所以不知道

㈧ 【急！！】……溫州市搖籃杯數學競賽……【速度速度！！！】

這是一個置換交錯的問題：有這樣一個遞推公式。 F（n）的第（n-1）〔f第（n-2）+（n-1個）〕（n> 2），其中，f（2）= 1中，f（3）= 2，已計數下來，得到f（10）= 1334961，和你的答案。

㈨ 溫州市九年級敖江區數學知識競賽得獎名單

根據《浙江省教育廳關於進一步推進初中畢業考試和高中招生改革的指導意見》（浙教基〔2008〕號67號），為深入實施與新課程相配套的初中畢業生學業考試與高中招生制度改革，在認真總結近幾年改革實踐經驗基礎上，特製訂本方案。
一、指導思想
初中畢業生學業考試與高中招生制度改革要有利於全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，促進學生的全面發展；有利於切實減輕學生過重的課業負擔，緩解升學競爭壓力，進一步推進素質教育；有利於基礎教育課程改革的順利實施，不斷提高教育教學質量；有利於建立和完善基礎教育質量監測與評價體系，促進溫州教育優質均衡發展。
二、建立初中畢業生學業考試制度
（一）初中畢業生學業考試（以下簡稱學業考試）是義務教育階段終結性考試，屬省級水平考試，目的是較為全面、准確地反映接受完整初中教育的學生在學科學習方面的水平。學業考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業要求的主要依據，也是高中階段學校招生錄取的重要依據之一。
（二）學業考試科目為語文、數學、英語、科學、社會思品（含歷史與社會、思想品德兩門學科，下同），各科的分值為語文和數學各150分、英語120分（含聽力口語25分）、科學200分、社會思品卷面分值為100分，社會思品成績用A、B、C、D、E五個等級方式呈現，分別代表優秀、良好、中等、及格、不及格，其中優秀為17%左右，良好為30%左右，中等為30%左右，及格為20%左右，不及格控制在3%以內。各科考試時間為語文、數學、科學各120分鍾，英語90分鍾，社會思品100分鍾。考試日期安排在6月12日、13日。初中地方課程納入語文、社會思品兩科學業考試范圍，地方課程考試內容不超過試卷總分的5%。
體育考試項目為3項，每項10分，滿分值為30分。必考項目1項：中長跑（男1000米跑，女800米跑）；選考項目2項：在籃球、立定跳遠、游泳、擲實心球、跳繩、引體向上（男）、仰卧起坐（女）等項目中由考生選考2項。考試安排在4、5月進行。體育考試具體工作按《溫州市教育局關於2010年初中畢業生升學體育考試工作實施意見》執行。
英語口語交際考查與英語聽力測試合並為英語聽力口語考試，與學業考試分離單獨進行，實行人機對話，考試日期安排在5月8日、9日。
從2011年開始，社會思品仍然採用開卷考試形式，其成績將按一定比例計入學業考試總分。
（三）學業考試命題應嚴格按照《課程標准》和《2010年浙江省初中畢業生學業考試說明》要求，努力體現新課程理念，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，重視考查學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展水平，難度系數控制在0.70—0.75之間。適當控制題量，杜絕偏題怪題。
（四）考試工作由各縣（市、區）教育局統一組織和管理。在校生報名時間全市統一截止到3月10日。社會思品學科實行開卷考試，數學和科學考試允許考生使用不具有記憶儲存功能的計算器。
（五）實行網上閱卷。為了進一步提高閱卷質量和閱卷工作效率，確保學業考試閱卷工作的公平、公正，有利於初中學校教學質量的監測與評估，今年的閱卷工作繼續由市教育局統一實行網上閱卷，並統一發布成績。畢業補考由縣（市、區）自行命題，初中學校組織考試和閱卷。
三、實施初中畢業生綜合素質評價
（一）綜合素質評價以教育部提出的基礎性發展目標為基本依據，內容包括道德品質、公民素養、學習態度與能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。根據學生平時表現、活動記錄、學習作品、特長潛能、獎懲情況等，全面、客觀地反映學生的總體發展水平。綜合素質評價結果是高中階段學校招生的重要依據。
（二）綜合素質評價應做到過程與結果相結合。初中學校應當為每位學生建立《學生成長記錄冊》，全程、全面記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內容包括各學期的思想狀況、學習成績、社會活動表現、獎懲情況，反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。
（三）綜合素質評價要堅持公開、公正、公平的原則。綜合素質評價的內容、標准、方法、程序等要事先向學生公布，評價結果要告知學生本人。如有異議，學校要及時進行調查、核實、處理。
（四）綜合素質評價結果由「綜合表現」和「測評等第」兩部分組成：
1．綜合表現：內容為學生的道德品質、公民素質、情感態度、合作精神、日常表現等五個方面。綜合表現評價結果由「綜合表現評語」和「綜合表現評定」兩部分組成。
綜合表現評語：主要對學生綜合表現內容的五個方面進行定性描述，尤其應突出學生的特點、特長和技能。綜合表現評語應當在學生自評、同學互評、任課教師評價的基礎上，結合《學生成長記錄冊》反映的情況，由9年級班主任撰寫，班級之間作適當平衡，最後由學校評定工作領導小組審核確定。
綜合表現評定：各校可根據學生綜合表現評定內容的五個方面，再結合本校學生政治思想工作的實際情況將其具體化，力求科學性和可行性。評定程序與「綜合表現評語」同步進行。綜合表現評定結果為優良、合格、待合格三個等級，待合格要控制在5%以內。對待合格等級的評定要特別慎重，對有違法行為或受到學校紀律處分未撤銷的學生可以評為待合格，須經班級評定工作小組評議，報學校評定工作領導小組復核認定。
2.測評等第：主要對能夠體現學生素質發展水平的部分項目進行定量測評。
測評項目一般包括審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育、健康等）、探究與實踐（研究性學習、社會服務、地方課程、學校課程等）、勞動與技能（勞動技術、信息技術、實驗操作等）四類。測評項目分為終結性測評與平時測評。
終結性測評項目：藝術（音樂、美術）、科學實驗操作、體質健康標准測試。藝術（音樂、美術）、科學實驗操作根據課程標准由各縣（市、區）教育局命題，體質健康標准根據國家教育部《學生體質健康標准》要求進行測試。
測評時間：藝術、科學實驗操作安排在9年級下學期4月份進行，體質健康標准測試安排在9年級上學期1月份進行。
平時測評項目：體育與健康、研究性學習、社會服務、地方課程、學校課程、勞動技術、信息技術等。測評時間安排在該學科課程完成時，由學校根據課程標准和實際組織測評。測評項目成績分A、P、E三等（分別代表優良、及格與待及格），作為對學生進行綜合素質測評等第評定的重要依據。學生測評成績待合格，可以補測一次。對具有一定特長的學生，測評等第應結合測評項目的特點，採用靈活多樣的測評方式。由教育行政部門牽頭舉辦的在市直或縣級及以上范圍獲得體育、藝術、科技三類競賽三等獎及以上者，參加藝術特長測試達B級及以上者，可憑獲獎證書或等級證書，根據綜合表現直接確定相應項目A等。
測評等第分A、P、E三等（分別代表優良、及格與待及格），P、E等由學生所在學校確定，A等由學校在市或縣（市、區）教育局指導下確定。學生綜合素質評價測評等第評為A等和綜合表現評定為優良的名單要在學生所在班級進行公示，綜合素質評價測評等第評為E等的和綜合素質評為待合格的要以書面形式通知學生本人。綜合素質評價工作要在4月底前完成。具體見綜合素質評價測評等第評定表。
（四）學校要制定綜合素質評價實施細則，成立由學校領導、教務處、政教處、教師代表組成的綜合素質評定領導小組，確定專人負責，對校內各班級評定工作進行指導，監督評定過程，接受咨詢、投訴與舉報，及時糾正評定中的偏差。班級要建立由班主任、任課老師組成的評定工作小組，組織班級評定工作。
四、高中招生錄取
（一）高中階段學校招生要堅持全面衡量、綜合評價、尊重選擇、擇優錄取的原則，改變以學科考試分數簡單相加作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據學生的學業考試成績，又要依據學生的綜合素質評價結果；既要衡量學生發展的現有水平，又要參考學生的成長過程；既要重視學生的總體發展，又要關注學生某方面的突出才能和表現。
（二）普通高中類（包括重點普通高中、一般普通高中、學前教育大專班）招生根據招生計劃，結合初中畢業生學業考試成績及綜合素質評價結果的總體情況，依據考生志願擇優錄取。普通高中類招生錄取分兩批進行。
1.第一批為省一級重點普通高中。省一級重點高中的錄取條件是：綜合素質評價測評等第為2A2P以上（含2A2P），綜合表現評定為合格。社會思品考試成績為B等以上（含B等）。在此前提下，根據考生志願，參考綜合評語和《學生成長記錄冊》，再按學業考試成績（含政策照顧分）從高分到低分擇優錄取。
2.第二批為一般普通高中（含省二級、三級，市級重點高中）、學前教育大專班。其錄取條件是：綜合素質評價測評等第為4P以上（含4P），綜合表現評定為合格。社會思品考試成績為C等以上（含C等）。在此前提下，根據考生志願，參考綜合評語和《學生成長記錄冊》，再按學業考試成績（含政策照顧分）從高分到低分擇優錄取。
（三）職業高中類（包括五年制高職、普通中專、職業中專、職業高中、中技、成人中專普通班）招生根據招生計劃，結合初中畢業生學業考試成績及綜合素質評價結果的整體情況，擇優錄取。
報考本市五年制高職和各類中等職業學校，考生不需填報志願，可憑綜合素質評價材料和學業考試成績（含政策照顧分）直接到中等職業學校報名，由學校根據考生綜合素質評價材料、學業考試成績和招生計劃自主擇優錄取，報當地教育局中招辦備案。
報考外地五年制高職和中等職業學校，考生可到市、縣（市、區）教育局中招辦報名，並填報志願。各縣（市、區）教育局中招辦匯總後上報市教育局中招辦錄取。
中職學校繼續實行自主招生和提前直升。凡擁有市級及以上示範專業（實訓基地）的中職學校對上述專業實行自主招生，其它中職學校可實行提前直升。要求進行自主招生和提前直升的學校必須提出申請，經縣（市、區）教育局同意，報市教育局批准。具體招生辦法另行發文。
（四）把重點高中招生名額按一定比例分配到初中學校。各縣（市、區）要把所屬省一級重點普通高中（沒有省一級重點普通高中的區、縣可以選一所省、市級重點高中，下同）的招生數的50％以上的比例分配到初中學校，採取招收保送生和定向分配生相結合的辦法。保送生（比例適當增加）和定向分配生名額按初中學校畢業生人數和辦學水平情況分配到初中學校。各縣（市、區）教育局要制定具體的招生工作實施辦法，並向社會公布，接受學生、家長和社會監督。推薦保送生錄取工作要在5月底結束，6月上旬保送生到高中學校報到，被錄取的保送生不參加初中畢業生學業考試。各縣（市、區）省一級重點普通高中以及龍灣中學、文成中學、泰順一中和洞頭一中招收保送生和定向分配生的招生方案須報溫州市教育局批准，對未經批准擅自招收的保送生和定向分配生一律不予注冊學籍。
（五）為了擴大高中學校招生自主權，鼓勵學校招收特長學生。省一級重點普通高中在不超過學校當年招生計劃4%，其它學校不超過3％的前提下，可根據學校辦學特色自主招收在體育、藝術、科技等方面有特長的應屆初中畢業生。學校在自主招收有特長學生時，不單獨組織專業加試，專業成績以省、市、縣教育行政部門組織的競賽成績為准。具體招收對象參考如下：（1）2010年溫州市中學生田徑運動會體育特色項目學校初中組個人項目前6名、市區初中組個人項目前3名；（2）溫州市區第二十一屆中學生體育節個人項目前3名、集體項目第一名的主力隊員；（3）2010年溫州市中小學生藝術節各類比賽個人項目一、二等獎（縣級一等獎）獲得者；（4）2009年溫州市中小學生科技節有關比賽個人項目的一、二等獎獲得者；（5）2009年浙江省教育廳、體育局聯合舉辦的中學生體育比賽個人項目前6名、集體項目前2名（主力隊員）；（6）中學生藝術特長水平測試A、B級獲得者。學校可在本校錄取分數線下降50-70分（省一級重點高中70分，省二級、三級重點高中、市級重點高中60分、一般普通高中50分；對體育特別優秀的考生其錄取分數線還可適當降低）內擇優錄取特長生。各高中學校必須在招生前制定特長生招生方案，報當地教育行政部門批准後向社會公布。各縣（市、區）可結合當地實際情況，制定招收特長生具體操作辦法。
特色學校根據自身辦學特色和條件，經各縣（市、區）教育局批准，可以提前自主招生。
少數民族相對集中的平陽、蒼南、文成、泰順縣設立少數民族高中班的招生辦法由縣教育局自行決定。
（六）根據《溫州市教育局關於推進普通高中新課程實驗工作的實施意見》（溫教中〔2009〕8號）的要求，各縣（市、區）要科學調整校園布局，努力形成與新課程實驗相適應的辦學規模，普通高中每個年級應不少於6個平行班，班額應不超過50人。各縣（市、區）要於3月份將各高中學校招生計劃報溫州市教育局有關職能處室審批。各校不得擅自無計劃或超計劃招生。
市外來溫招生的學校必須經市級教育行政部門同意，辦理招生及廣告審批手續，並在生源所在地中招辦備案後方可進行招生和發布招生廣告。到市外就讀高中的考生必須到當地中招辦辦理有關同意就讀手續，否則不提供有關檔案材料。
（七）不在原籍就讀，要求回戶口所在地報考的學生，須持就讀學校學籍證明、學生本人戶口冊於3月25日前（鹿城區戶口在外地就讀回溫報考的考生，報名時間定為3月24、25日）到當地中招辦報名，參加當地學業考試、體育考試、英語聽力口語考試和初中畢業生綜合素質評價。溫州市范圍內，考生在就讀學校參加由各縣（市、區）教育行政部門統一組織的體育考試和英語聽力口語考試，其成績全市范圍內通用；體育考試也可回戶口所在地參加當地教育行政部門組織的考試；綜合素質評價在就讀學校參評，評價結果由各縣（市、區）教育局中招辦蓋印後，全市范圍內通用。考生體育考試和英語聽力口語考試成績和綜合素質評價結果證明須於6月1日前送到戶口所在地中招辦。
在市外就讀，要求回戶口所在地報考的考生須向當地中招辦提供7-9年級音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐活動等科目學期考核成績，並參加當地中招辦統一組織的藝術、體育、科學實驗操作、研究性學習4個項目的終結性測試。在市外就讀學生，未回溫參加學業考試者，一律不予安排錄取，對有特殊情況的考生可按轉學辦理。
五、政策照顧降分錄取和特長加分投檔規定
（一） 政策照顧降分錄取規定
根據《浙江省民政廳、浙江省教育廳、浙江軍區政治部轉發民政部、教育部、總政治部關於優撫對象及子女教育優待暫行辦法的通知》（浙民優〔2004〕196號）：
1、下列考生可在各類高中段學校錄取分數線下降20分予以照顧錄取：
（1）烈士子女；
（2）駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人子女。
2、下列考生可在各類高中段學校錄取分數線下降10分予以照顧錄取：
（1）因公犧牲軍警人員子女；
（2）一級至四級殘疾軍人子女。
3、下列考生可在各類高中段學校錄取分數線下降4分予以照顧錄取:
（1）歸僑、華僑子女；
（2）少數民族考生；
（3）台胞子女、台籍考生；
（4）現役軍人子女。
若考生具有多項照顧條件，則取最高一項照顧，不重復照顧。
（二）特長生加分投檔規定
1、下列考生可享受6分加分:
參加教育行政部門組織的體育、藝術和科技類競賽，獲省級一等獎及以上者；
2、下列考生可享受4分加分：
（1）參加教育行政部門組織的體育、藝術和科技類競賽，獲省級二等獎或市級一等獎者；
（2）中學生藝術特長水平測試A級獲得者。
3、下列考生可享受2分加分：
（1）參加教育行政部門組織的體育、藝術和科技類競賽，獲省級三等獎、市級二等獎或縣級（市直）一等獎者；
（2）中學生藝術特長水平測試B級獲得者。
特長生加分項目另行發文。
若考生符合多項加分條件，則取最高一項享受，不累計加分。若考生同時符合加分投檔和降分錄取條件，則在加分投檔的基礎上予以降分錄取。
六、初中畢業資格的認定與管理
（一）初中畢業資格由學校認定。學業考試成績（含學校補考）合格，即語文、數學、英語、科學、社會思品5個科目中有3科及以上達D級及以上。
（二）學校按照學籍管理制度，對達到畢業要求的學生發給九年制義務教育畢業證書；對達不到畢業要求的，發給九年制義務教育結業證書。
七、加強配套制度建設
初中畢業生學業考試與普通高中招生制度改革要通過制度創新來體現公開、公正、公平，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度、培訓制度和監控評估制度等，杜絕舞弊現象。
（一）公示制度
初中畢業考試與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業生綜合素質評價、保送生招收辦法、特長生招生工作方案及多樣化的高中招生辦法等，應提前向社會公示，接受社會監督。學生綜合素質測評等第評定獲得A等和綜合表現評定獲得優良的名單要在學生所在班級公布。要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與支持。
（二）誠信制度
逐步建立初中畢業生學業考試、綜合素質評價、成長記錄和高中招生的誠信機制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質評價、招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議並建立誠信檔案。同時要採取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。
（三）培訓制度
教育行政部門和實驗學校要採取措施，保證每位參與綜合素質評價的人員得到及時有效的培訓，提高其職業道德水平和綜合評定能力，以確保評定結果的權威性與可信度。
（四）監督制度
紀檢監察、教育督導、教育行政部門應對初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作進行全程監督，實行領導責任制。市教育局監察室牽頭成立學校綜合素質評價、保送生和特長生招生工作監督小組，保證這項工作實施過程的公平公正。凡發現有弄虛作假和舞弊行為者，一經查實立即取消相關學生的被錄取資格，並根據有關法規和招生政策追究有關當事人責任。
學生、家長、教師和其他社會人士對於初中畢業生學業考試、綜合素質評價和高中招生中可能危害公平、公正的現象和行為，或者對結果存在異議的，可向教育行政部門投訴。
追問：
我要的是關於游泳的