七年級語文作文

⑴ 七年級語文作文片段

一隻又大又丑的小鴨子,一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它處處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它.喂雞鴨的女傭人也用腳踢它. 它獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它. 它還差點被獵人打死.在黑暗裡, 它頂著狂風跑到一個農舍.但因為它不能生蛋,發不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走.後來, 它還受盡嚴冬的折磨,差點被凍死.但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有著永恆的夢想，有著不懈的努力，她變成了一隻美麗高貴的天鵝。
人生就是在不斷的失去和得到中反復。每一個人也是在這樣的反復中成長、成熟，最後明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。沒有誰會拒絕自信，它——「丑小鴨」也是一樣。
從人一生下來的那天起，自己以後的命運是靠自己來掌握的，不要埋怨上帝對自己的不公平，給自己那麼多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時候同時擁有一大堆的財富，人沒有什麼不能沒有，也沒有什麼都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，它不也是經過後天的不懈追求，努力爭取，最終美好的理想不是實現了嗎？
丑小鴨的經歷告訴我們每一個人，只要有理想有目標，並為目標而努力奮斗，是金子就一定會發出耀眼的光芒。環境差、條件不好，這更是我們發奮圖強的理由，會使我們更加下定必勝的決心。
是啊！丑小鴨和我又有什麼不同呢？誰沒有理想？誰不希望自己變成白天鵝而甘當「丑小鴨」？但光有理想又有什麼用呢？世上沒有不要錢的午餐，天上是不會憑空掉下餡餅的，沒有不懈的努力，沒有大風大浪的磨難，我們怎能變成"白天鵝"，沒有雷鳴和閃電，就不會有雨過天晴的彩虹。這一切只是因為她有著一顆為理想不怕任何困難、面對困難永不放棄的心,所以他才能實現自己的夢想。

⑵ 初一語文作文

敬愛的老師：
我把手機私自帶到了學校..我對不起人民對不起黨，辜負了廣大人民群眾群眾對我的期望..實在是十惡不赦，罪大惡極，不誅九族不能平民憤！！！
我一直想做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。然而，這次我所犯的錯誤決定了我這短暫的生命可能即將結束..
我感覺非常後悔..曾經，有一份珍貴的做好人的機會放在我面前， 我沒有珍惜，
等到我失去的時候才後悔莫及，
人世間最痛苦的事莫過於此……
如果我最敬愛的老師能夠給我一個再來一次的機會，
我會對老師說六十一個字：
「我會痛改前非，從新做人！摒棄一切私心雜念，專心為了中華的崛起而讀書！！！把有限的生命通入到無限的學習中去，為了世界的真和平貢獻自己的所有力量！！！」
如果非要在這份承諾上加上一個期限，
我希望是……一萬年！

⑶ 一篇七年級的語文作文

震不垮的中國心
2008年5月12日14時28分，那是一個晴朗的日子，卻令無數人刻骨銘心。那一刻，處於四川地震帶的汶川發生了一次里氏8.0級罕見大地震，造成的經濟損失多達幾十億，諾大的城鎮瞬間被夷為平地。然而比經濟損失更加慘重的，是人們的精神損失——本次地震造成六萬餘人死亡，三十萬餘人受傷，而失去了親人的人則不計其數！
這一串串觸目驚心的數字，令人心酸，地震無情，天災難避！但是，縱然地真可怕，可災難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！
在這次地震中，無數的故事令人為之動容——成都計程車司機自發組織奔赴災區；老師用自己的智慧拯救了59個學生；母親以給孩子餵奶的姿勢保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時走出災區……無數的感人故事，令我們潸然淚下。然而，有一個故事，聽過的人的淚流滿面；有一條簡訊，看過的人都為之動容；有一顆真心，所有的人都為之感動！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊樑，擋住了重重的瓦礫；她細長的雙手，抵住了堅硬的地板。她輕輕的安慰著孩子：「寶貝，不哭。」孩子迷茫的望著母親，終於沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條簡訊：「親愛的寶貝，如果你有幸能存活下來，一定要記住，媽媽愛你！」這是母親的遺言，更是母愛的宣言！孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的微笑，沒有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，並且溫暖的……
不只在地震中，地震之後，真情依舊無限溫暖！
在地震發生後的第一時間，溫總理奔赴一線，立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！
中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協力，就沒有度不過的難、戰不勝的苦！我記得溫總理曾說過：「山可以移動，但動搖不了中華兒女抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內地同胞的深切友誼！」自從地震發生以來，世界各地都在支持我國，救援從未間斷，時間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰士好幾次住進了醫院，但是，當他醒來，發現自己離開了「戰場」時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了啊！他面對執意阻攔的戰友，竟拋棄戰士的尊嚴，「噗通」一聲跪了下來，哭著求戰友：「求求你再讓我去救一個！」這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出啊！
無論是地震中偉大的母愛，還是救災中戰士的請求，這都是源於一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！
這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！

⑷ 初一語文作文有哪些

人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多麼神聖的一個職業；老師，多麼偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年， 但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回盪著。我還記得，王老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我並不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本「受傷」的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼裡，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：「難免有一次失誤是很正常的，王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。」這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會忘記你！

⑸ 七年級語文作文

每當想起那節語文課,總會令我身心陶醉.我陶醉在了那如詩如畫的境界中,也經歷了一次時間並不長的情感旅程…… "叮鈴鈴",上課了,同學們像潮水一般涌進教室,准備上語文課.今天,語文老師神秘地走進教室,臉上微笑著,讓我感覺到一種異常的興奮感. 就在一切准備工作結束後,就在那一瞬間,我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮,像春天的花骨朵兒一樣,在心中綻放了.只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片,把我們帶進了一個童話般的世界中.『『平靜的湖面,一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮,有一位詩人正站在湖邊,舉起酒杯,對月懷.』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有,把酒問青天?』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中,我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情. 正當我們還沉浸在優美的景色中時,屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍,後面出現了一首詞《滿江紅》.我不禁讀了出來,從這首詞中,我體會到了一位將軍的豪邁之情,也痛恨敵人的殘暴,我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂. 我回過神來,看了看周邊的同學,他們一個個都聚精會神地盯著屏幕,沉浸在想像的世界中,真令人回味無窮呀! 前面的兩首詩詞,一個悲傷,一個豪邁,而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》,她那幾個疊詞,則運用的十分巧妙、生動. 就當我們還意猶未盡之時,下課鈴響了,我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上,這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有,把酒問青天中』』,感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中,我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之,這是一節最令我回味的語文課,它讓我經歷了一次情感之旅. 我永遠忘不了,那節令我懷念的語文課. 生活需要微笑沒有了水,魚兒還能自由自在地戲水嗎?沒有了翅膀,小鳥還能騰空翱翔嗎?沒有了空氣,人還能活得如此瀟灑嗎?沒有了微笑,生活還會多姿多彩嗎? 如畫般的童年在歡聲笑語中渡過,如詩般的青年在微笑中渡過.微笑是生活的源泉,少了它,怎可以? 微笑,是生活的食糧,清新的空氣嗎?或許是.老師、親人信任的微笑,朋友友情的微笑,陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心. 當你站在考場上,小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時,老師微笑地對你說：「相信自己,你能行!」或許,就是這個甜蜜的、信任的微笑,這句溫馨的話語,使你放下了沉重的包袱,帶著滿腹信心,輕松上陣. 有人說：「要笑著面對生活,用新的眼光看待生活,用新的思想追求生活. 」這句話妙極了.是啊,我們要有樂觀的態度,不能與悲觀常伴. 生活是七色板,其中蘊涵著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的寂寞,這些都需要用微笑去面對.當你遇到挫折時,倘若只懂得退縮,只會被挫折擊退,而沒有勇於去面對,那麼,你將會嘗到挫折的苦痛,你應當微笑地面對挫折,勇敢地同它搏鬥,戰勝它,踩在它的頭上,做它的主人,才是正確的. 當你嘗到孤獨的寂寞時,或許是因為你和朋友發生了些許矛盾.如果你不去分析鬧別扭的原因,那麼你就有可能會失去一個朋友；但如果你認真分析原因,微笑地找好朋友把事情解決,那麼,你將會換回真摯的友誼. 微笑天使,生活需要你.請你插上神奇的翅膀,在哭泣惡魔到來之前,先飛到我們的身邊來吧!你是我們生活中不可缺少的一部分,就像魚兒離不開水,人離不開空氣,精彩的生活也將離不開你.微笑,生活需要你! 感動翻書的時候,一片銀杏葉悄然滑落. 我彎腰,拾起,驚覺這是初中畢業時同桌送給我的,背面上寫著「珍重,朋友!」不記得當時是否有種想哭的沖動,只是現在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕.想起,這世上還有一種心情叫感動. 很長一段時間,我似乎已經忘了感動的滋味,是我心已冷漠,還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間? 曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過,不是因為無緣,而是我們的生活中少了兩個字——感動.」的確,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動,只有當我們錯過它,再回首時,才發現原來我們真的失去了很多. 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少.可是,只要我們靜下心來想一想,你就會發現,其實感動無時不在,無處不在. 讀書累了,父母為我們削個蘋果,是感動；口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動；沮喪時,得到一句寬慰的話,是感動；高興時,有朋友與你一起分享快樂,是感動；平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹葉,也是感動…… 人啊,每天被多少平凡的事情感動著!或許,有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見.有這樣一句話：「人之所以會感動,是因為他生活在愛之中.」紅塵有愛,人間有情,我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢? 感動是什麼?一千個人有一千種答案.但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼.因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的. 感動,如沁人心脾的甘泉.暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮. 感動,如熏人慾醉的海風.感受海風,我們的內心變得純凈而又寬敞. 感動,如令人心折的白雪.領略白雪,我們的內心變得安靜而又平和. 當這個世上已無感動的足跡的時候,那它也就隨之成了一個冰封的天地.冷酷,亦無情. 朋友,請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧! 遲誤的父愛要知道我可是第一次睡醒的那麼晚.匆匆穿衣洗漱,連早餐也沒來的及吃.披上外套,出了門.狂摁電梯開關,可正好是上班高峰,11樓,10樓都有人停,我心急如焚,從樓梯上跑下去,下了樓：啊!外面下著雨,我楞住了! 真是屋漏偏逢連夜雨,我只好快速上樓讓爸爸開車送我.沒想到爸爸一句話把我打發了：「你自己走,小孩子要學會自立!」 「什麼?我認為我這個要求挺合情理啊!人家家長可是天天接送.更何況你還有車……」 「不管別人怎麼樣,這么近的道你自己走,我有我自己的工作,你的事你自己做,小孩要自立!」爸爸平靜的打斷了我的話,但臉上似乎有些怒色了. 我再也聽不下去了,我用重重的摔門聲代表了我的憤怒. 在一路上,雨水打濕了我的心.回想起爸爸平日里似乎對我一點也不關心,只注重我的分和排名,時不時就冒出一句：你看看人家孩子!哎,人家的孩子!可我分別是你的孩子呀! 一路上,我狂奔到了學校.雨漸漸的小了,停了. 校門口停著爸爸那輛熟悉的車,一個熟悉的身影下了車,一條鮮艷的紅領巾遞到了我的手裡：「你這個忘帶了,還有,你中午多吃點,別餓著.」 他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了. 留下我在安靜的校園門口,一種液體在我的眼睛裡流動. 晚自習時,語文老師帶領著我們讀《擁你入睡》這一課,我讀著讀著,想起了早晨的一幕,又想起以前爸爸到處出差,一去就是十天半個月的努力工作為了經營我們的家.和他因為我取得好成績時欣慰的表情,和我種種對他的誤解,我的心中有種說不出來的感覺. 晚上回到家,終於等到了他疲憊的身影閃進家門.想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給父親聽.於是,我請他坐在我的身邊,當我對爸爸讀完課文時發現爸爸眼角有些泛紅,一句話也沒有說. 可是我分明讀懂了他眼睛裡的慈愛與關懷. 雖然我是一個不善於用語言表達感情的男孩,但我在這樣的一個雨天,在這樣的一個夜晚,我讀懂了那份父愛,那份遲悟的父愛…… 那份遲悟的父愛啊…… 知識就是力量自從地球上有了人類,知識便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代,每一次社會的進步.無不顯示出知識的巨大作用.知識的進步,推動了歷史的發展,促進了人類的文明.知識就是力量! 當前,世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強,就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平.我認為這種說法不無道理.即使一個國家暫時還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識的傳統,那就可以斷言：這個國家是有前途的.而如果一個國家、一個民族目前很富裕,卻供養著一群「不學無術」之徒,其結果必然是可悲的.它一定會漸漸地衰落下去. 歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象.除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展.國內人才濟濟,國家力量強大、威震四海. 古時候,風雨雷電等自然現象都被視作神的行為.每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊.送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨.在今天看來,這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識而導致的必然結果.現在我們有了科學知識,有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好.「老天」也不能卡我們的脖子了.人定勝天,就是因為人們有了知識. 由此可見,國家的繁榮、富強是離不開知識的 最後一個六一過去了,我已不是小孩 "當.當.當." 12點的鍾聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了. 今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對於我來說這是最後一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變數啊. 從開始到現在,回想起來.覺得自己好幼稚! 曾經覺得,不加糖的咖啡好乏味,現在才知道,是自己不懂得品味; 以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會; 從來都說,自己沒什麼優點,至今才發覺,是自己沒有懂得欣賞的眼. 曾經,有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現在才後悔----以前浪費了那麼多. 童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去! 記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什麼此夜,我卻對我的童年那麼戀戀不舍呢? 一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了! 總是不明白, 為什麼那些美麗的日子遠遠的離去了; 無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始; 未曾想過,就這樣輕易的失去, 心痛自己只有這樣放棄. 哭了,發現自己原來是那麼渺小, 笑了,覺得自己其實還算幸福. 嘆嘆氣,告訴自己一定會長大; 點點頭,承認自己還會怕黑; 揮揮手,對所有的回憶say goodbye! 看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心裡默默的向它許下願望,----童話般美麗的結局,一定會屬於我! 最後一個"六一"過去了, 我已不再是小孩. 世界末日一滴眼淚,我才發現我還沒有完全麻痹,想笑,來偽裝流下的眼淚,然而映到臉上的卻是更多的痛苦.面前那幾張掛著大大的"紅燈"的卷子越來越刺眼,閉上眼睛,企圖不去想這一切,但那些該死的分數總是在我腦海里不斷地閃現,揮不去,躲不開.我的頭好疼. 考試像一陣風,吹完它就走,這樣的節奏,誰都無可奈何.它的確是走了,可它帶來的危害卻是無窮的,它把我卷進了一個叫成績的無底深淵.我在陰暗中降落,時間不停地在消磨,聽不到一切聲音,看到的只有黑暗,我掙扎,卻只是在做困獸之斗. 第一次考試亮紅燈,就亮了這么多個,我不知該如何是好.看著公路上,來往的車輛遇到紅燈還可以向左向右拐,而我向左向右向前看,無處不被紅燈阻斷了去路.我迷茫,我困惑.我不停地四處碰撞,卻只得到了滿身的傷痕累累. 我想安靜下來,我只求能蹲下來,將自己縮成一團,靜靜悄悄默默地撫慰著自己的傷口.然而我卻連這點權利都沒有,空氣中夾雜著父母的漫罵聲,老師的訓斥聲,同學的譏笑聲,不停地在我腦袋裡兇狠地碰撞,畫面與現實的交錯無法抽離,卡在胸口,我痛不欲生,我已經崩潰了. 絕望在我身體里蔓延,我已不奢望再次遇見明媚的曙光.看著同學們一個個仍然歡歌笑語,那些對成績十分滿意的或根本毫不在意的,他們仍然開開心心的.全世界,好像只有我疲憊.算了,無所謂,何必讓自己痛苦的輪回,反正都是難過,就敷衍走一回,不要讓自己再為其困擾,沖出黑暗籠罩的天空,不讓它再捆綁我的自由.也許,頹廢也是另一種美,但願絕望和無奈都能遠走高飛. 直到這一刻,我以為我真的可以平靜下來,但表面的平靜卻不代表內心的波瀾.我仍無法擺脫那可惡的分數,像荊棘一樣爬滿我血淋淋的心,長長的刺深深地扎進肉里,連拔出都有無比的疼痛.於是我發現夢想與 現實的差別,逆著風讓自己體驗每一個感覺,任憑風如刀般撕裂我的心,我想像著寓言中,流淚但仍喜悅的看過每一天,我也想飛,但卻無力再飛得更高更遠. 夜深了,夜空中沒有星星和月亮,陰陰的,有的只是我自己孤單的身影,無人相依偎.天灰灰,會不會,讓我忘了這該死的分數.夜越來越黑,問問自己累不累,睡不睡,或者根本不敢睡,不知今晚的夢是否也因這分數而違背. 如果連夢也被侵蝕了,我的世界就真的被摧毀了. 瞬間成就永遠 「贈人玫瑰,手有餘香.」幾秒鍾愛的傳遞,可以使彼此得到無限的情意,直到永遠!鼓勵又何嘗不是呢? 雛鷹在雄鷹的鼓勵下,幼嫩的羽翼在風雨中搏擊,它成功了!它感動了天地,得到了浩天的贊許與容納.鼓勵能成就夢想,夢想就是彈指間迸發的思維,雖短暫卻伴你到永遠. 花開花落,芸芸眾生,我又何嘗不是在吮吸著鼓勵的乳汁,逐漸邁進成熟的大殿呢? 生活,生活,人的到來就是為打造出自己的一片天地而活.可生活坎坷好比古代江湖人心險惡,禍福難測.又可謂「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺」,人生真的自古「難全」啊. 沉思了一下,還真對.我的喜怒哀樂,總是伴隨著鼓勵的「號角」.初三的學習之涯,好比雙腳邁進囹圄,天天十六小時扎書堆,鑽題海.這時的我煩、煩、煩,對學習沒有了興趣,怎麼辦? 好辦!老師滿腹經綸,道理一大篇,讓我再次踏上征戰的列車,駛向希望的未來. 每當「更深月色半人家」之時,我已做好了挑燈夜讀的准備.那時的夜寂寥空曠,不時傳來斷斷續續的狗吠聲,清風吹拂,樹葉在說小秘密,小草在說悄悄話,真可說的上「風聲,雨聲,屋裡還有我的讀書聲」.可好景不長,我的瞌睡便又向我發起攻擊了,哎!只好舉起白旗——我投降了. 沒關系,父母的言辭,讓我打敗了一個又一個不眠之夜,亦算是苦中取樂,付出的累無法言表,卻讓我收獲多多. 黎明之時,晶瑩的露珠告訴我「你很了不起」.帶著會心的微笑,我背起知識的書囊,去拼搏. 鼓勵雖短卻伴我永遠…… 你看,雛鷹還在藍天的胸懷里自由的飛翔…… 評語：這篇文章無論從用詞遣句、條理思路、中心、呼應、銜接、扣題,還是從我所強調的「語文味」等各個方面,都堪稱佳作,寫出了作者的真水平,體現了「作文需要用心經營」這個亘古不變的道理!本文突出的特色有三個：一是段落與段落之間注重銜接,二是很注意景物的恰當而適時的點綴,三是能夠藉助詩詞、比喻、對偶等技巧增強語言的生動性. 星.月.夜一顆小小的星,一輪彎彎的月,一片漆黑的夜,多麼簡單的畫面,但,多麼地令人陶醉! 星你是那樣的渺小,那樣的微不足道,你總是那樣天真地眨巴著眼睛,看不出是在微笑,這是在悲傷.你那飄緲的光,極力地穿透了不均勻的大氣,抵達了地球,進入人們的眼簾,但在那皎潔的月光中,你,是那樣的不起眼,那樣的黯淡無光.或許,是人們的庸俗,眼中有的,只是那巨大的輝煌；而你,只是他們眼中的一點餘光…… 在你生命的最後,你墜落於無際,人們期盼,人們為你而瘋狂,人們為你而不知所措,拖著炫爛的尾巴,你劃過天際,短短幾秒的光輝卻是那樣炫麗,給予了人們希望與幸福,你的輝煌,勝過了一切…… 我,願做一顆星,用生命去追求,讓渺小的生靈輝煌! 月你是那樣的寒冷、寂寥,總喜歡依著窗,看你那圓圓的臉龐,巴金說你是一個已死的星球,但我知道,你的熱度,給了人類,你用自己照亮了夜行人前行的道路,有人曾發出「月是故鄉明」的感嘆；有人曾提出「明月幾時有」的疑惑,有人曾描繪「月出驚山鳥」的靜謐,你是那樣的多變,你,曾寄託了多少遊子的思念；表達了多少文人的悲涼；抒發了多少墨客的閑逸,你,是那樣的孤寂,浩瀚的夜空,只有你一人,無私地奉獻著如水的光. 小時候,曾經想用幼嫩的小手去撫摸一下你那明凈的臉袋.發現你在那高高的枝頭,爬上去,卻發現你在那遠處的山坡上,奔過去,卻發現你早已離開…… 我,願作那水中的月影,與你一同,伴你遊玩,與你永不分離,有你,便有我. 夜你是那樣的肅穆,你將所有的光輝,籠罩在那厚重的黑暗中,你是那樣無言,同年長的老者一樣深沉. 我喜歡憑欄,聽著你與風的竊竊私語,聽著你與星的談笑；我喜歡自由,放縱靈魂遊走在黑暗的街角,放縱著遊玩在燈紅酒綠的市井,無數次想哭,總是等著你的到來,撲進你寬廣的胸懷,哽咽著向你訴說,淚水,融入你黑色的皮膚,你總是耐心地聽著,沒有半點的怨言.用你輕柔的動作,抹去我眼角的淚花,用你甜美的聲音,讓我酣然入睡. 我,願作那永不褪去的夜,給人以安慰,給人以啟迪. 星·月·夜,大自然創造了它們,它們有美好的品質.人類,是否應借鑒一下?難道不是嗎? 點評：自然界中的星·月·夜,看似簡單,但小作者卻能另有寄託,藉此抒發自己的情感.其想像奇特,構思獨特,可為借鑒. 落葉也美麗不同的人生有不同的美麗,不同的視角可看出不同的感受.可美究竟是什麼呢? 花兒綻放,它很美麗；圓月升起,它很美麗；彩霞映紅半邊天,它也十分美麗.那深秋的落葉呢?被人們遺忘了的它,美嗎? 我說,它很美,或許,飄落下的葉是枯黃的,絲毫沒有光彩的外表,甚至於被人們踩在腳下,扔進垃圾箱,毫不起眼,可是,放慢你的腳步,靜靜觀察在風兒吹拂的一剎那,在空中打了幾個旋兒,跳著優美的舞蹈緩緩投入大地懷抱的它,是否給人以一種美的享受. 而在它選擇離開大樹的那刻開始,便告示了人們秋天的來臨.為了來年長出更多茂盛的綠葉,它們成為了「化作春泥更護花」的主角,永遠默默無聞. 度過的15個深秋,留下了我太多美好的回憶.小時候把它們當作辦家家酒的菜餚,上學後把它們製成一個個精美的書簽,長大了在上面輕輕寫下自己的煩惱,讓它隨著風飄向遠方.它,在我眼中是四季最耀眼的風景,最奪目的信物. 國色天香的牡丹、冰清玉潔的夏荷、恬淡高雅的秋菊……與它們相比,落葉毫不遜色,它有的只是更多的樸素美、平凡美. 有人說過,世界上不是缺乏美,而是缺乏發現美的眼睛.美是無處不在的,就像落葉的樸素之美一樣. 點評：在常人的眼裡,落葉是無情的；而作者卻能另僻蹊徑,贊美了落葉的精神. 成長的腳印每一步,每一個腳印,都是成長的見證…… ——題記五歲——自由的腳印兩條羊角辮,一張永遠掛著笑容的臉龐,這便是我童年的寫真.雨過初晴,我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著,就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒.飛奔時的涼風撫過臉頰,讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地,讓我無比幸福.我就像那小鳥,翱翔在自己的天空中,毫無羈絆,在田間留下了一串自由的腳印,即便回家後被媽媽訓斥,心中也還在想,什麼時候再去跑一回? 十歲——穩重的腳印長大了,也不會再像過去那樣脫下鞋子「瘋跑」,但閑暇時,也會偶爾去鄉間逛逛.在麥田的小路上靜靜地走著,閉上眼,那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間,彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗,在田間留下了一串穩重的腳印. 十五歲——回憶的腳印步入初二,再也無心思去漫無目的地瞎逛了,更多的是換成了徹夜苦讀.時常仰望天空,回想起童年時的自由與歡暢,回想起田邊的稻香.可是,我沒有魔法再回到過去,目光是應該向前看的.我只能把那份回憶留在了小路上,在心田裡走下一串回憶的腳印…… 每一個腳印,都是我成長的點滴…… 點評：文章語言朴實、清淡,從人生的三個時間段,刻畫了自己的心理成長的過程,感情真摯.

⑹ 七年級語文作文xx的秋天 500字

聊城的秋天
春，蒙蒙細雨；夏，熱情奔放；秋，香飄四野；冬，鵝毛大雪。曾經，我最情有獨鍾的是秋。
我坐在枯葉上，望著那因灰塵，汽車尾氣等原因而變得似乎有些灰濛蒙的天，不禁回想起了從前。
曾經，我喜歡那一片片的落葉，紅的，黃的，還有些青色的。爸爸用大柳葉掃帚將它們掃在一起，堆成小山似的，竟比我還要高出些許。我歡笑著跳上去，腳下是柔軟的土地，撲到的是一堆堆落葉，絲毫不會覺得疼。我邊往裡跳著，爸爸在一旁掃起被我擠出來的落葉。現在想起那時的落葉堆，仍覺得要比那充氣的蹦蹦床要好玩得多。
長大些，我喜歡收集那些落葉，將它們剪成好看的形狀，或是用繩子穿在一起，做許多好玩的小游戲，那些用落葉做的剪貼畫，至今我還保留著。
上學後，我喜歡坐在樹下的落葉堆上，靜靜的捧著書看。午後陽光透過樹上稀稀落落的葉子照在書上，形成斑斑駁駁的光斑，籠罩著書上的文字。看累了，我隨手拾起一片落葉，夾在書中。紅紅的落葉當做書簽被夾在書中，時間久了，我的書竟也染上了落葉的味道，那是秋天的味道，現在的書簽散發著濃濃的油墨味，是萬萬不能與那落葉相比的。
寫作業寫累了，我喜歡望著那一片金黃，視線逐漸被拉向遠方……
一陣風吹來，摻雜著些許灰塵，將我的思緒拉回，我不禁咳嗽了一下。看著身下的落葉，是我費了好大的勁才堆成的，卻也少得可憐，而且伴著厚厚的灰塵。
我捧著司湯達的《紅與黑》，想要看時，卻發現陽光沒有了樹葉的阻擋是那麼的刺眼，樹上的樹葉也早早地落光了，只剩下那光禿禿的樹枝，微微在風中發抖。
我的眼睛也有些近視了，想要眺望遠方時，卻發現那一望無際的金黃色不見了，取而代之的是一座座高樓大廈，我的視線被禁錮了。
望著這一切，我的眼睛微微有些濕潤了。曾經的秋天，曾經的快樂，都去哪了？
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原創，求採納

⑺ 七年級語文作文範文

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。

⑻ 初一語文作文 5篇

「輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦乾。這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。」