一節難忘的語文課作文

A. 最難忘的一堂語文課600字作文

在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手裡還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什麼葯？這時，老師向全班同學宣布：「同學們，這節課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反。看誰能堅持到最後都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上台表演啰。」說完，做了一個鬼臉。
「好！」同學們興奮不已，異口同聲地答道。
「開始」老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那麼燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：「左右右左，右左右右。」老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳傑，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上「叭」地一聲，結束後，又做出個親嘴的動作。全班同學鬨堂大笑……
接著開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：「左左左……」我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。「右！」老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。
這時，老師微笑著問我們：「這次游戲玩得有趣嗎？」「有趣」同學們齊聲回答。「同學們把游戲的情景記清了嗎？」「記清了」「好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。」噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心啊！
「叮零零」下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。

B. 《一節令我難忘的語文課》(猜成語)的作文

,我經歷過許許多多的事,隨著時間的流逝,我大都淡忘了,但唯有一堂語文課讓我終身難忘……
記得小學三年級的時候,我在課堂上老是不敢舉手,總是安靜地坐在教室里,再說那時侯,我們全班都不會舉手,老師見了大發脾氣,吼道：「你們看!我等你們舉手已經浪費了多少時間啊?最起碼有十分鍾了,如果不浪費這些時間,我們又能學到很多的知識,你們 說對嗎?」同學們聽了老師說得有道理,但同學們都把它當成耳邊風,盡管老師怎麼說,都沒用.
於是,老師就抽學號,可偏偏每次抽到我,我想：老師成心和我在作對吧!為什麼偏偏抽到我呢?「7號」,老師抱出了學號,我聽了心跳加快了幾十倍,臉「刷」地一下紅了起來,站在位子上一動不動,二話不說.老師生氣地說我像個蠟燭……
下課後,語文老師和藹地對我說：「孩子,你上課為啥不舉手呢?站起來說錯了無所謂,老師也不會批評你,只要你站起來說就是好樣的!」我點了點頭.
轉眼間一學期過去了沒,我上樂五年級,每當上課不敢舉手時,語文老師的話就在我的耳邊響起,接著,我總是高高地舉起手來,還多次受到其他老師的表揚,我的成績也在穩步提高.
如果沒有語文老師的耐心開導,我上課時還不敢舉手,那麼成績也不會進步,是那堂語文課、是語文老師給了我信心,那堂課真讓我難忘!

C. 令人難忘的語文課作文450字

我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

記得有一天，陽光明媚，太陽公公沖著我們微笑，一座座高樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前准備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。

「叮－叮－叮－」美妙的上課樂曲響起，陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。「同學們，今天我們要把你喜歡的家人寫出來，然後一個個去掉，只留下一個。」老師那充滿雄性的嗓音感染了大家，各種各樣的名字從同學們的紙上飛出。「現在把裡面的一個你喜歡的人去掉。」話音剛落，同學們的手便把一個喜歡的親人劃掉，然後一個個的人名被劃掉，到第三個的時候，有的同學就不願意了，也不知怎麽的同學們像是明白了什麽 ，一個個都哭了，因為每一個親人對自己的愛是無私的。

在親情世界裡，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。

D. 難忘的一節語文課作文400字

上課鈴響了，電教室鴉雀無聲。我們屏息靜候，等待著一位課堂教學高手（事前班主任介紹）來上課。

隨著多媒體播放出的愉快音樂，走進一位中等個兒、眉清目秀的男青年老師，他就是李曉輝老師吧？！他一開口就問：「同學們，你們見過我嗎？」我們回答：「沒有。」老師又問：「你們對我的印象怎麼樣？」我們誰也不敢出聲，接著他又說：「中國有句俗話，叫做一見鍾情，你們有這種感覺嗎？」我們被李老師親切而有趣的開場白逗得哈哈大笑……

輕松過後，李老師走到電腦前，輕輕一按滑鼠，屏幕上立刻出現課題：《第一場雪》，接著出現課文描繪的情景，李老師隨著音樂朗讀起課文來：「前天，氣象台發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息……」老師朗讀課文有感情極了，語速時而急，時而緩，語調時而高，時而低，把我們帶進了雪花飄舞的銀色世界：我們看到了掛滿毛茸茸、亮晶晶的銀條兒的柳樹，看到了在雪地里堆雪人的孩子們，似乎還聽到了孩子們銀鈴般的歡笑聲……

李老師朗讀完課文後，問：「課文是按什麼順序來描寫第一場雪的？」同學們想了一會兒，都把手舉得高高。李老師叫了馮嘉欣回答，馮嘉欣回答說：「是按時間順序寫的。」李老師熱情地說：「這樣說簡單了些，你能用從什麼到什麼再到什麼這樣的形式具體說嗎？」經過李老師的點撥，馮嘉欣終於答對了。李老師臉上始終洋溢著甜甜的微笑，目光里始終充滿贊許和賞識。多麼和善，多麼親切啊！當見到李老師提出的第二個問題沒有人回答時，我勇敢地舉了手。在李老師的「我就喜歡你這樣勇敢的孩子」的鼓勵下，我流利地回答了問題，李老師帶頭給我以熱烈的掌聲。答對問題後的興奮、自豪讓我膽量更大，干勁更足，在以後的時間里我搶著讀書，搶著回答問題……

李老師像偉大的魔術師，不時製造懸念引導我們思考，李老師像精湛的藝術家，不時聲情並茂地指導我們有感情朗讀課文，體會課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們，教室里不時飄盪著抑揚頓挫的朗讀，不時傳出會心的大笑。下課鈴響過了三十多分鍾，同學們都絲毫沒有覺察到，連聽課的老師也聽得全神貫注。（原來李老師是一次性為我們講完整一課）

當我們戀戀不舍地離開電教室時，耳邊依然回盪著李老師那親切、那幽默的話語……

E. 作文 一節難忘的語文課 蘇教版 五年級

一節難忘的語文課
今天,老師給我們上了一節難忘的語文課.
語文課上,老師給我們展示了很多好看的圖片,我很喜歡它們.老師讓同學們暢所欲言.***說他喜歡那張中國國旗的圖片,因為這讓他想起了一首歌<<紅旗飄飄>>他愛我們的祖國,愛這位偉大的母親.我的心為之一震,現在的社會里,真正愛國的人又有多少呢??我長大一定要象***一樣熱愛自己的國家.
一節難忘的語文課讓我懂得了真愛的秘密,愛祖國,愛父母,愛每一個人!!

我寫了好久也~~~~~

F. 求 初三作文 難忘的一節語文課

末考試前一個小時，語文老師個我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。
那時，同學們們正在為考試做准備，打算做最後一搏。語文老師走進教室，深情地望著每一位同學，說：「今天我給大家上本學期的最後一節課，不講課文，也不講作文，只講三個詞。」以前考試前語文老師總會強調一些與考試有關的內容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會說些什麼呢？我豎起耳朵，仔細地聽著。
「第一個詞是『誠實』。」老師在黑板上工工整整的字寫下了「誠實」兩個字，「誠實就是不說謊話，只有誠實的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富。」我明白了，老師是要在最後一節課上教我們比知識更重要的東西——做人。
教室里安靜極了，同學們都聽得格外認真。
「我要說的第二個詞是『善待他人』。」老師接著說，「善待他人就等於善待自己。如果因為一點小事就耿耿於懷，那就是拿別人的過失來懲罰自己。」老師意味深長地說。他這是在告訴我們，一個心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊！
「第三個詞就是『腳踏實地』。只有腳踏實地的學習，打好基礎，遇到困難而不放棄，才能獲得成功。」老師說完，同學們已經被深深的感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要「守而勿失也」。
這「最後一課」使我受益匪淺，我會終身記牢老師的教誨。

G. 一節難忘的課 作文

小朋友，你還是自己寫吧。網上的東西畢竟是別人的，作文還得靠自己，記住，行文萬不可拾人牙慧。努力學習吧！

H. 作文《難忘的語文課》800字

在上《去年的樹》這一課時，曾老師突然給我們提出了一個問題："如果在你失去朋友時，你的心裡會怎樣想？"我當時就不加思索地想：「如果我的朋友跟我分開，我心裡就會很傷心。」我正想舉起手來，這時，姜小雅舉手發言了，她說：「失去朋友的感覺是很孤獨的，我看到電視上有兩只熊貓是好朋友，可是工作人員將一隻熊貓送走了，另一隻熊貓就整天悶悶不樂的。所以我知道沒有朋友的感覺是很孤獨的。」曾老師聽了說：「姜小雅的回答非常好，不過我想說一句，可能同學們都不喜歡姜小雅，因為她的脾氣比較急躁，生氣時她會說一些過激的話，所以被同學們孤立了，但你們應該換位思考，想想姜小雅同學在被大家孤立的時候，心情會是怎樣的呢？」聽了曾老師的一席話，剛才還很熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲了。哈哈，曾老師原來是帶著問題來給我們上這堂課的啊。 是的呀，說起姜小雅來呀，真是既讓人生氣又讓人可憐。 姜小雅是班裡的班花。她長的楚楚動人，美麗的五官，苗條的身材，白凈的膚色，很像當紅影星孫儷，大家都叫她小孫儷。可讓人萬萬想不到的是，就這樣一個美人兒，卻讓全班同學都討厭她。什麼原因呢？就因為她的嘴巴很壞，什麼王八，豬頭，變態等等罵人的壞話，就像在她嘴裡裝的太多了，隨時都會滿出來似的。所以經常有這樣的情況，同學們本來很開心的事，被她一說，大家的心情一下子就被攪得非常喪氣。有一次，我和陳菲一起玩「莫救」的游戲時，姜小雅突然過來了。她看到我倆玩的這么開心，就妒忌了，她尖叫著說：「趙近，你這個王八，居然敢搶我的朋友，走，陳菲，不要跟她玩，我們自己玩。」說完，就硬把陳菲拉走了。搞得我和陳菲都很不開心。就因為這樣的性格，漸漸地她就被全班的同學孤立起來了。每天上學放學，她都是孤零零的一個人來去。的確讓人看了覺得可憐。有時候我就想，我們全班同學是否太過分了些呢？對呀！我們大家走到一起，同窗六年，這也是上蒼安排的一種緣分呀，我們為什麼要孤立別人呢？為什麼我們就不能一起和和睦睦，快樂相處呢？暫不說姜小雅本人的性格如何，難道我們就不能胸懷開闊些嗎？用我們的主動，用我們的真情，去感化她，去關心她，去幫助她，我想就是石頭人的心腸也會軟化的。再說了，將心比心，如果我是姜小雅，被全班同學歧視，我心裡也會很傷心的。 通過這節課，我懂得了一個道理：大家不能孤立一位同學，我們應當換位思考，將心比心，從別人的角度來看一件事情。這樣大家就都開心了。

從小學到初中，我已經上過不少堂語文課，學過無數篇課文了。但最使我難忘的卻是進入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。今天下午，我們的語文老師准備演一場課本劇，節目為《犟龜》。聽完這個消息，同學們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由於人數太多，老師只好把這些機會留給那些表演比較好的人來演了。這個機會對我們來說已經再好不過了，因為這是我們進入中學後觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的台詞。

盼望著，盼望著，下午的演出終於帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲後，演出開始了。只見兩只異常巨大的「鴿子」扇動著兩只翅膀說道：「獅王二十八要舉行婚禮……」說完便「飛」回座位上了。這是，從觀眾里鑽出了一隻「烏龜」，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：「我決定要去了」。於是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣鬨堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……

最精彩的還是那場續集呢……這只小烏龜還是繼續地走著，忽然，從人群中蹦出一隻小白兔，並提議再一次與烏龜進行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機靈的小烏龜又一次戰勝了兔子，奪得了勝利。之後，他又繼續往前走，可半路中，又鑽出了一隻大象，好心的象叔叔說道：「可憐的小烏龜呀，你要走到那裡，還不如乖乖地呆在水裡游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？」機靈的小烏龜回答說：「不，那樣會被摔死的。」說完，小烏龜又繼續往前走了。路途中又被一隻「從天而降」的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜到那裡，但由於小烏龜多疑，害怕老鷹另有計謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了後來，劇中的小烏龜到了洞口，並參加了二十九世的婚禮，而他本人也獎到了從未獎到得分票——八點五分。

這堂課豐富了我們的課餘生活，開闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進入浩瀚的知識海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發我們對生活，對未來的嚮往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪啊！我愛你，這堂難忘的語文課！

I. 500字作文:難忘的一節語文課(遨遊漢字王國)

難忘的一節語文課

老師能教給我們很多知識。今天，老師給我們上了一節讓人刻骨銘心的課程，讓我們回味無窮。
叮鈴鈴，上課的鈴聲想起了，同學們一窩蜂的從教室門口進來，做好上課的准備，大家把語文書和文具盒都放好了。不一會兒，語文老師進來了。老師對我們說：「同學們，上課之前我們先來玩一個游戲，選幾個同學上來看一下老師手裡寫的是哪一位同學，然後在描述一下這位同學的優點和缺點，讓同學們猜一猜是那個人。」一聽到游戲，我們可來勁了，大家都躍躍欲試。第一位同學上去了，他說那位同學成績好，但是有點馬虎。第二位同學說：「他很矮，成績一般」第三位同學說的是成績不好。我聽到這里就納悶了，為什麼他們描述的有矛盾呢？在迷惑中，老師揭開了這個謎底。啊！全班同學都驚訝了，老師手中竟然是一面鏡子！看到的人其實就是自己！老師對我們說：「同學們，今天我們學的課文就是『做一個最好的你』。我們要自信，讓每個人都做一個最好的自己！」老師清了清嗓子，便接著說「樹立自信心是成長的一個關鍵，怎樣樹立自信心，就該從這四點做起：1、喜歡自己2、做好每一件小事3、為自己喝彩、為自己加油鼓掌4、遇到困難咬緊牙關，再堅持一下。」我們都非常感謝老師讓我們懂得了這個道理。
如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河裡一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一隻展翅飛翔的小鳥……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！
這就是難忘的一節語文課，老師教了我們許許多多的道理，使我們的人生更加燦爛。

J. 作文《一節難忘的語文課》500字(無憂慮網)

當謝老師手拿著一盆鬱金香，應著鈴聲走進教室，同學們紛紛議論：「謝老師到底要版幹嘛？」謝老權師神神秘秘的說：「今天呀，我們要學習《神奇的書》這首詩歌，誰最認真我就將這鬱金香的花瓣送給他。」大家自信滿滿，誓要獲得小禮物。
首先，同學們齊讀了詩歌，謝老師笑著說：「每個小組討論詩歌都寫了些什麼。」話音剛落，我的耳里就多了一片討論聲。謝老師走到一組同學身旁，聽完討論後，就指導一組同學：「你們應該從各方面去研究，不能只研究一個一個方面。。。」時間到了，謝老師請小組匯報成果，可沒一人舉手，大家都東瞅瞅，西看看，最終，我們組舉起了小手，同學們都為我們的勇氣鼓掌，由我先匯報：「這首詩歌主要講了書對我們的好處，還……」就連我們組學習最困難的建宇同學也在大家的幫助下發揮出最好的水平，全班再一次為我們鼓起熱烈的掌聲，謝老師將手裡的鬱金香花瓣送給了我們。有人歡喜有人愁，其他同學自然不願意落後，就連平常不愛吭聲的同學也得到了小禮物。
「叮叮叮……」下課了，謝老師安慰道：那些沒得到小禮物的同學不要灰心，以後的機會多的是。」
這次的語文課不僅讓我們學到了知識，還讓我們在玩兒中獲得了快樂，這節課真是讓人難忘呀！」