英語重讀
1、兩者母音發音不同
重讀一般讀母音表裡的母音發音，而非重讀基本上說是將幾個母音字母讀成er或者是i音。
2、標志不同
重讀音節英標前有『 標記，在上面是重讀，下面是次重讀，沒有的不重讀。例如 whereas [ˌwerˈæz] 這個單詞as是要發重音的。
在雙音節詞和多音節詞中，總有一個音節讀得特別重而強，其餘的音節讀得輕而弱。重讀的音節稱作重讀音節(stressed syllable)，可以用重音符號"'"在音節的左上方標出。不重讀的音節稱作非重讀音節(unstressed syllable)。
但是在整個英語句子中,a,the,he,she之類的非重要信息出現時，有時候會連讀或者讀的很輕，基本省略單獨讀。
(1)英語重讀擴展閱讀：
雙音節詞重讀的一般傾向
1、雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如：absorb（吸收），behave（舉止），forget（忘記），receive（接收）。
2、動詞以外的雙音節詞，傾向於第一個音節重讀。例如：custom（n．習慣），distant（adj．遙遠的），second（num．第二），many（pron．許多）。
3、某些單詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。作動詞時，第二個音節重讀；作名詞或形容詞時，第一個音節重讀。
2. 英語中的重音該怎麼讀
小訣復竅：重音節就讀中文拼制音里的第一聲，並且稍微拉長一點。分享價值388元的歐美外教一對一試課給大家：【https://www.acadsoc.com】，課均不到20元，天天跟著專業外教一對一學英語！
若想快速習成英語這門學科，考多點證，可以考慮報個班。阿卡索外教一對一授課，大家能在這選到滿意的外教，每節課平均下來不到20元，性價比很高哦，點擊上述藍字即可免費領取。
若對選擇英語機構有其他疑惑，可以網路咨詢我們的「阿卡索vivi老師」；
如果想免費下載英語資源，歡迎各位網路搜索「阿卡索官網論壇」。
3. 英語中的重讀該怎麼讀那個調是怎樣的
重讀的部分一般都是一聲或者四聲。這是漢語講。
重讀部分相對音節長，發音量大。輕讀部分不要讀的太硬太重。
4. 英語的重音到底怎麼發
每一個英文單詞如果有多個音節，或者一個句子中有多個音節，那麼至少有一個音節是發重音的，當重音放在某個單詞或音節的時候，這個詞或者音節中的母音要發得重，發得長一點。當重音沒有放在某個音節的時候，通常它其中的母音要發得輕一點，短一點，並且一般會變音成為或。
一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞。these (those),、why (what, which, wh*，……)需要重讀，句子中的功能性單詞（冠詞a, the等, 指代詞I, he, she, his, her, your, my等, 位置介詞in, on, behind等。
連詞and, but等, 助動詞do, dose等）。但在句子中，如果為了特殊強調某項內容，那麼不受上述規則的限制。
(4)英語重讀擴展閱讀
句子中的單詞，如果發重音時，一般該單詞發的重而長。單詞內部重音位置的不同，會影響詞的性質。
當重音放在第一個音節時，通常該詞為名詞或形容詞，當重音放在後面的音節時，通常該詞為動詞，例如： 』permit, n 通行證，許可證； per』mit, v，被允許； 』perfect, adj, 完美的，per』fect, vt, 改善，使…完美。
5. 英語裡面的重讀和輕讀有什麼區別
只有一個區別，就是發音不同：
1、重讀母音：按重讀母音規則發音音調高，音量大，發音淸楚時間長。
2、輕讀母音：按輕讀母音規則發音音調低，音量小，發音含糊時間短。
音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音字母（a e i o u共五個）特別響亮，一個母音音素（音素不是字母）可構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。
(5)英語重讀擴展閱讀：
重讀閉音節
音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。
重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi』gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號。
英語的重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。
6. 英語句子到底該怎麼重讀
在一般情況下英語句子重讀的規律：
1、在句子中比較重要的詞都要重讀，使這個詞的發音響亮而清晰。在句子中需要重讀的詞有名詞、動詞、形容詞和副詞。
2、冠詞、連接詞、介詞、助動詞和人稱代詞等所謂的虛詞，一般都不要重讀，但當助動詞、介詞和代詞放於句首時，助動詞置於句尾時要重讀。
3、在句子中每個重讀音節間相隔的時間大致相等的，在重讀音節之間的弱讀音節要讀得較快一些，好像是音樂中的打拍子一樣。在學習句子的讀法時，特別要體會一輕一重或一重一輕的節奏感。
句子重音的功能 ：體現句子的節奏感和韻律感。突出重點，使聽者更容易理解。 例如：
1、The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞，wide和clean是形容詞，它們都要重讀；the, are, and不重讀。)
2、I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀，而I, am, to, you不重讀。)
有時候虛詞也要重讀，以下幾點需注意：
1、強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:
We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見。)
2、介詞在句首時往往要重讀。例如:
On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀。)
3、be動詞及助動詞和not結合時要重讀。
4、句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀。)
(6)英語重讀擴展閱讀：
降調的特點：如果句子的第一個音節是重讀音節的話，那麼第一個音節最高，然後順此向下降，最後一個重讀音節用降調。如：`Motherhas`goneto`town↘（降）.。
如果是以非重讀音節開始的話，那麼開始的非重讀音節很低，句子中的第一個重讀音節最高，然後順次向下降，最後一個重讀音節用降調。如：Ishall`callyouto`morrow`morning↘（降）。
降調的用法：陳述句、特殊疑問句、祈使句（表示命令）、驚嘆句。
升調的特點： 如果句子的第一個音節是重讀音節的話，那麼第一個音節最高，然後順此向下降，最後一個重讀或非重讀音節用升調。如：`Haveyoubeen`stayinghere`long↗（升）?
如果是以非重讀音節開始的話，那麼開始的非重讀音節很低，句子中的第一個重讀音節最高，然後順次向下降，最後一個重讀或非重讀音節用升調。
如:Ishe`comingto`morrow`morning↗（升）?
升調的用法：升調一般用於一般疑問句、祈使句（表示委婉、客氣）、陳述句（含有感情色彩時，如不肯定、疑問、安慰、不耐煩等）。
7. 請問英語重音
英語的每個詞，至少有一個音節讀得特別重而清楚，而其他的音節則輕而含糊。讀得重而清楚的音節，叫做單詞重音，又叫重讀音節。讀得輕而含糊的音節，叫做非重讀音節或輕讀音節。
單音節詞無重音，因最後的一個音節上很少有重音,故雙音節詞的重音絕大多數在首音節上，如： creature victim 。
(7)英語重讀擴展閱讀：
英語重音的現象：
1)有少數必須重讀的名詞後綴，如：-ee：employee；-oo：bamboo。
2)動詞重音常會落在末音節，但這往往也是受拉丁語重音的影響（後有詳述）。
3）不少雙音節詞的重音與其詞性相關，如：insult(名詞) insult(動詞)。
1)當動詞末音節為長音節時，重音落在末音節。
①末音節含長母音，如：erase combine
②末音節為完全封閉音節（末輔音為兩個及兩個以上）,如：collapse, torment, ,insult , exist…, 以及由後綴-esce（開始成為…）派生出的所有動詞。
如：convalesce(恢復)，rejuvenesce(變年輕)， luminesce(發冷光)等，重音均落在末音節。
其實，-esce源自拉丁語動詞後綴 –escere，後者的倒二音節為完全封閉音節，故重音落在倒二音節；而在借入英語的過程中，詞尾-ere為-e替代，因而丟失了一個音節，而重音不變，於是英語後綴-esce 表現為末音節重音。
2)當動詞末音節為短音節（含短母音），重音落在倒數第二音節,如：astonish , exit
總之，單詞的詞尾結構，尤其是後綴對其重音的確定有決定性意義。即便遇上陌生的詞彙，只要我們對其結構作出分析，往往能判斷出重音所在。
如：environmentalist，可分析如下：environ(倒二音節含長母音)environment（-ment重音從原）environmental（倒二音節為完全封閉音節）environmentalist（-ist 重音從原）。
而在實際操作中，因很熟悉environment ，前兩步往往就省略掉了。
8. 英語單詞重讀應該怎麼讀
把這個音節念成漢語拼音中的一聲。