幼兒聽英語
在英語教學中，我們經常強調的是對學生聽、說、讀、寫能力的培養，其中聽、說是英語學習的基礎，而聽更是重中之重。特別對於我國而言小學英語剛剛起步，兒童的語言往往是從聽和模仿中學習，而目前的小學英語測試中的聽力往往又是學生失分較嚴重的部分，因此提高小學生的英語聽力水平就頗為必要了。那麼如何才能提高小學生的英語聽力水平呢？下面我就這個問題談一些自己粗淺的看法。
我們都知道，多聽是提高聽力的前提，但是如何去聽，如何准確地從聽力材料中獲取信息，這需要我們在要求學生多聽，增強語感的基礎上必要地教給學生一些答題的技巧。
首先，要求學生在做聽力題時，一定要利用還沒放錄音之前的一點時間，迅速地捕捉每條題目選項所提供的信息，學會預測句子、短文或對話可能涉及到的內容，這樣才能在聽錄音材料時做到有的放矢，有所側重，抓住關鍵詞，提高准確性。
其次，要求學生養成果斷答題的習慣，切忌猶豫不決。對有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，做出回答。特別對於不會作答的，應該立即擱置，准備聽下面的題目，千萬不能因為局部放棄整體，影響下題的作答。
再次，教學生學會抓關鍵詞。在小學英語五、六年級的聽力測試中聽短文做出判斷或選擇是個難點，所以我們要求學生在聽的過程中注重捕捉聽力材料中所涉及到的人物(who)，時間(when)，地點(where)，事件(what)。因為我們所教對象是小學生，所以可以讓他們把英語中的聽短文材料理解與語文中的短文閱讀作比較，掌握好這四個要素。另外對於一些特殊疑問詞【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，數字(how many/ how much)，選擇(which)】在聽的過程中也要注意。
另外，告訴學生在聽的過程中，一定要注重對聽力材料的整體內容的理解，不能把注意力都放在個別單詞或句子上，不要強迫自己聽懂每一個詞，只要重點抓住上述所說的關鍵詞，學會一邊聽一邊作適當的記錄來幫助自己答題和檢查。
要提高小學生的英語聽力水平，除了學生要掌握一些技巧，又要求我們教師在教學中注意些什麼呢？學生聽力水平的提高是一個逐步學習、不斷深化、運用的過程，我們作為教師不能操之過急，切忌急於求成，要有計劃、有步驟的加以訓練和引導。
第一，堅持用英語組織教學。堅持用英語組織教學，要從最簡單的日常用語開始，逐步加深，同時配以動作、表情或適當的解釋說明，盡量避免用漢語講述。長此以往不僅可以使學生盡快融入到英語教學的氛圍，培養學生用英語進行思維的習慣，而且可以訓練學生的聽力，增強學生的求知慾。通過課課訓練，學生會對原本生疏的語言感到熟悉，對聽力的提高會起到很大的作用。
第二，加強對語音、語調的訓練。在教學中，要讓學生習慣正常的語速，必要時提醒學生一些簡單的發音規則，對學生的發音應及時進行糾正及指導。如果因為怕學生聽不懂而故意放慢語速來遷就學生，甚至一個詞一個詞的往外蹦，這樣對學生聽力、語感的培養反而不利。因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調，久之對於正常的語音、語調反而聽不懂了。只有充分利用好配套的磁帶，要求學生模仿純正地道的英語，發好每個音，才能對提高學生的聽力水平有所幫助。
第三，雙向聽力訓練法。教師可以根據小學生模仿能力強的特點，採取雙向聽力訓練的方法。這種方法是指採用兩種看似矛盾的形式進行訓練。一種形式是給學生提供一些已經學過的單詞、短語或句子進行練習，另一種則可以不管聽力材料中是否有生詞，這種訓練的目的是要求學生聽清而不是聽懂，只要學生能夠比較准確地復述出所聽到的內容就達到訓練的目的了。
第四，正確對待生詞。聽力中必然會有一定的詞彙量。小學階段的英語聽力中不可避免地會出現一定量的生僻詞，我們也知道在聽力中生詞多了會影響聽力的速度和效果，所以我們要教學生在聽的過程中把注意力集中在對文章大意的理解上，盡量避免去追究局部的句子和短文的含義，而另一種方法就是通過聽力材料的上下文來猜生詞的意思。因此在聽力訓練中我們應該注重加強學生對詞彙量的積累以及對生詞詞義猜測判斷能力的培養，教師應盡一切努力給學生提供和增加聽英語的機會，鼓勵學生多聽、勤聽、會聽、愛聽、主動去聽，以此培養和提高學生聽的能力。
小學生英語聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，一定要在通過多聽、勤練、多實踐、不斷增強語感的基礎上，才能提高聽力能力。如何激發和培養小學生對英語聽力的興趣和能力，每個教師採取的方法可能不盡相同，但我們都應根據小學生心理活動的特點從內因和外因上著手，運用科學的方法和手段促進小學生英語水平的提高
⑵ 幼兒學習英語的好處有哪些
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⑶ 幼兒學英語應該怎麼教
一、將英語學習與幼兒日常的游戲活動結合起來；二、參與他們的學習，並加以引導能取得較好的效果；三、教會孩子掌握一些簡單的詞彙。要有足夠的耐心接受孩子延遲模仿行為，不能強迫孩子，以免挫傷孩子的學習積級性。免費試聽課地址：【https://www.acadsoc.com】點擊即可免費領取，大家選擇的時候還是要貨比三家好，畢竟每個人學習不同不一定能適應同一家。
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⑷ 幼兒到底要不要學英語
無論是幾歲的孩子，都可以從零開始學習英語。尤其對學齡尚小的寶寶來說，在12歲前是語言學習的關鍵期，也是為以後英語學習打造良好的基礎。
如今在線教育，使人們可以直接在家裡進行學習，也降低了空間上的成本。平時寶寶主要都是在校教育的，那麼在空間上就會受到很大的限制，並不利於教學進度的實施，而線上教育就能很好彌補線下教育的這一缺點。只需一部電腦、一台手機，即可在互聯網上進行學習，真正的做到不出門既能學遍天下。
⑸ 如何幫助幼兒學習英語
幼兒階段是學習語言的最佳時期，在園的寶寶學習英語的時間長短不同，但都處於這個最佳時期。我們要把握好這個階段，培養幼兒對英語的學習興趣，幫助他們養成一個好的學習習慣。 當然，每個人天生的八大智能發展不同，有些孩子語言發展比較好，有些孩子則表現在身體運動或其他方面，所以這就要家長正確認識自己孩子的優勢，好的方面加強，弱的方面則需補足，讓八大智能可以盡量均衡地發展。由此，英語的學習水平，每個孩子的表現也有所不同。作為家長和老師，我們需要做的是，培養他的學習興趣，科學的學習方法和良好學習習慣，由此培養孩子的學習能力。 對於英語的學習，光靠老師的教學是遠遠不夠的，我們知道孩子的教育，需要家長、老師和幼兒園共同來完成，為了幫助孩子英語的學習，特列出了以下家長配合事項： （1）多聽 德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個「遺忘曲線」表明：人們對於所學習的材料，最初的遺忘曲線是「急劇下降」的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是「先快後慢」的，它提醒人們要抓住「及時復習」。 所以在平日里需多放英文CD ，鍛煉和培養孩子的聽力能力。 認真聽、耐心聽。即，先用心靜聽錄音或才是說，聽准了、聽會了，才跟著學說，不要急於說，防止剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產生只會跟著說，或離開老師的帶讀，就不會說的問題；也還會因聽不準而說不準。它不利於提高聽力，也不利於自己獨立說的能力的培養和提高。 （2）多說在家裡陪寶寶一起看英文課本，一起說，一起念，不會英語的家長可以和孩子們一同學習，或者讓寶寶當小老師，教授你英語知識。懂英語的家長可以創設一些情境，和孩子角色扮演，陪孩子在游戲中一同練習說英語。 另外，在日常生活中，可以和寶寶一起運用英文句型，或指認物體，復習和鞏固所學過的英文單詞。 （3）多堅持國內外有的研究人員指出：三歲至八歲是學習外語的關鍵期，而且，人們一致的觀點是幼兒期和兒童期是良好習慣形成的關鍵期。因此，可以說，在少年兒童學習英語的過程中，家長讓孩子養成良好的學習習慣，比讓他們多學到一些知識或得到好的分數還要重要得多。a. 家長們要堅持每天回家聽CD的好習慣，早晨起床時，放英文CD ，下午一回家，也播放英文CD ，充分利用空餘時間，養成好的聽力習慣，相信對孩子學習英語一定有很大的幫助。b. 另外要堅持養成幼兒專心的習慣，吃飯時不玩耍，學習時也不做其他無關的事情。告訴幼兒上課時應注意看老師的口型。 （4）多鼓勵鼓勵能使自信的幼兒更自信，害羞的幼兒更大膽。英語的學習，需要多開口，所以要多鼓勵幼兒開口. 家長要不斷鼓勵孩子勇於大聲地朗讀、對話、答問，以利於清楚地表達自己，也利於他人糾正自己的錯誤，還有利於培養大膽、開朗、自信的良好個性。 要鼓勵孩子在課堂上積極舉手發言、回答問題，以及做「情境表演」等，這樣做，增加了課堂上練習的機會，也能得到老師及時的、更多的指導和幫助。每天問問孩子在幼兒園的課堂表現，針對孩子的回答給予鼓勵和激勵。 親愛的家長朋友們， 我相信通過我們不懈的努力，持之以恆地堅持，相信孩子們會收獲更多好的習慣，也期待孩子們在英文學習方面不斷的進步！ 讓我們共同攜手，為孩子的明天而努力吧！
⑹ 幼兒學英語什麼時候開始學最好
關於要讓孩子幾歲學英語這個問題，可能各位爸爸媽媽的想法都不太一樣：「越早接觸英語，才越容易學好英語。」「孩子中文還沒學好呢，學英語太早了吧！」凡是說出這樣話的家長，大部分並不了解語言學習的特點，擅長「隨大流兒」，「別人家孩子沒學，我家孩子也別學了，反正也聽不懂...」事實是：因為各種原因在猶豫觀望，自我安慰的家長，很多都順利錯過了孩子的最佳語言學習期，追悔莫及！
家有倆娃的Gavin媽媽親身經歷：「我最遺憾的就是大寶學英語太晚了！」大寶Gavin4歲的時候，就已經打算讓他開始學英語了，但當時周圍的人都說，「現在學太早了，中國話都還說不利落呢」。Gavin媽媽覺得既然周圍大家都這么說，那就不著急，等孩子上了小學再說吧。但到了大寶8歲就發現，學習英文相對慢，而且做英語作業特別吃力。看動畫也只看中文的，對英語就自動屏蔽一樣。總忍不住跟孩子發火，孩子也特別傷心。反而是3歲半就開始接觸英語的弟弟，對英語的敏感度明顯比8歲的哥哥好，學英語竟然每天都開開心心的，時不時地主動蹦英語。才意識到，大寶學晚了...
研究表明，這是因為孩子的語言學習存在敏感期，孩子3~6歲的時候達到高峰，學一門外語最容易！隨著孩子年齡增大，孩子對外語的敏感度就會越來越低，掌握語言的難度就會加倍再加倍。
⑺ 幼兒如何學英語
這樣 2歲用純英文寶貝英語一點通，(不要管英文字幕)。因為他中文，英文都不懂，對他一樣，每集結尾，有中文劇情介紹。 3歲用中混英的巧虎，(不要管英文字幕)，反正他語言成長。每集結尾有中文英語教學 4歲用愛探險的朵拉(不要管英文字幕)，中文英語教學動畫片，以上全部學口語，故事中，就把英語的。中文意思教了。 5歲以上，全部中文英語趣味教學動漫 國際音標動畫片 少兒英語字母基礎 少兒學英語單詞基礎篇 愛探險的朵拉(現在看英文字幕)
⑻ 幼兒應該什麼時候學習英語
早點學也是好的，但也別太早，在他開始學說話時放一些英文歌給他聽是不錯的
⑼ 家長有必要讓上幼兒園的孩子每天聽英文兒歌嗎
常有人問，從小給孩子聽英文歌、看英文動畫，對孩子學習英文有用嗎？“人類天生不具備說某種語言的能力，而是具備說任何一種語言的能力。”
這句話可以說很好的回答了這個問題，給孩子放英文兒歌對孩子學習英文確實有一定的作用，因為孩子確實是具備著學習很多語言的能力，最後孩子是否能夠學成，就要看家長是否給孩子提供了學習的環境，也就是說是否有一個英文分文，讓孩子能夠耳濡目染的聽到英文，然後進階到自然而然的表達英文的階段。
當然讓寶寶聽英語兒歌，必須要掌握一定的技巧，即不能大水漫灌一般不講究質量，要選取高質量的英文兒歌，重復讓孩子聽，在不斷的重復和加強中，孩子才能真正的有所收獲。
⑽ 幼兒學英語從什麼時候開始最好
學習英語的視頻很多，但那種效果就不太好了，強烈推薦參加在線外教一對一課程，和外教進行一對一學習效果才好！最主要是跟著外教一對一的口語對話，這樣可以提高孩子的英語興趣，這是他們的免費試聽課：【點擊免費領取試聽課】
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2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，學員安心學習。
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