教幼兒數學
會數數。先教孩子從「1」開始數，把數字形象化更容易讓孩子認識，然後教孩子從中間某個數開始數；知順序。教孩子知道一個數左右相鄰的都是誰，例如：3前面是幾?後面是幾？；知大小。用兩個數作比較，誰大誰小?比如：6和9誰大，大幾個數?
幼兒園小朋友要學會哪些數學
會數數：能熟練地從「1」開始往下數，也能孰能的從中間某個數開始倒著數或正著數，一般從1開始數數幼兒園小朋友都會了，但是如果從中間某個數開始數的話可能就不知道了，或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
知順序：一般讓孩子從1開始數數的時候這樣的順序都是固定的，在此基礎上要讓孩子舉一反山，問問孩子某個數左右相鄰的數字是幾，例如：5的前面是幾?後面是幾?從5往前數，往後數，從11往前數，往後數。
知大小：要讓孩子知道兩個數作比較的時候誰比誰大，大多少，在原數數的基礎上可以發散出很多這種小測試，比如：7與8哪個大?大幾個數?小幾個數?
㈡ 如何教大班孩子學數學
幼兒數學學習，是通過實物理解抽象的數字，以及數學含義。首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲是孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
㈢ 幼兒數學應該怎麼教
我是一名幼兒老師，學前教育階段的數學內容及教育方法總結如下： 我感覺下面這些教育內容及方法是比較切實可行的！ 數學是一項研究現實世界的空間形式和數量關系的科學，人們的衣、食、住、行都離不開數學。數學是一項重要的技能，需要從小培養。其實，家長可以在生活中教孩子學數學，並以數學的方法讓孩子的思維敏捷。 一、數學的概念 1、數概念 唱數、數數、認寫數字、一一對應、集合、分解合成、加減運算、進位、序數 2、量概念 多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢 3、圖形空間概念 基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成 4、邏輯關系概念 推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果、幾率 二、孩子不討厭的數學學習法 1、唱數字 如，：「兩只老虎」「我有一雙小小手，一共十個手指頭」等。 有關的兒歌 2、 隨興計數 上樓梯時和孩子一起數樓梯的階數；吃水果時一起數「一共5個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個」等 。 3、喝水 水喝一點少一點，如果往杯子里加水，水就多了起來，類似的方法可以教孩子分辨多與少的概念。 4、排隊走路 散步或玩耍的時候，可以一家人排成一排，讓孩子理解前後左右的概念；一家人一起走，可以讓孩子理解遠近、快慢的概念。 5、量長度 可以和孩子一起丈量長度，客廳到卧室要走幾步，寶寶的衣服如果用媽媽的手來量有幾個手掌那麼長，用寶寶的手來量呢？ 6、 堆積木 玩積木不僅可以通過數數學得基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關系等基本概念。 7、區別粗細 如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（說明太粗），還可以按小棒粗細來排列順序。也可以讓孩子比其它物品的粗細。 8、看日歷 准備一本日歷，媽媽提出問題，和孩子一起觀察得到答案。今年是哪一年？一年有幾個月？數一數一月份有幾天？二月份有幾天一周有幾天？小朋友上幼兒園的第一天是星期幾等 摘自《寶寶啟智文摘》 —————————————— 望採納
㈣ 怎樣開始教幼兒學數學
幼兒教學的時候，首先就是要從他們的游戲出發，寓教於樂，在游戲當中獲取一定的知識技能以及一些知識的獲取方法，或者說活動的時候再告訴他們一些配合的能力。
㈤ 如何正確教幼兒園孩子數學
首先了解學前數學學什麼？主要是學習集合、數、量、形、時間、空間六大數學基礎，綜合訓練孩子的推理判斷，分析概括，創造想像，空間知覺，觀察記憶九大思維能力。
如何教？採用游戲化、生活化、兒童化的方式，循序漸進，由易到難，由簡單到復雜，由具體形象到抽象邏輯思維過渡。讓孩子愛上數學，奠定良好基礎，為上小學做好無縫對接。
何秋光學前數學提供系統性的數學啟蒙和思維訓練。
㈥ 幼兒的數學怎麼教
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做游戲互動
游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
㈦ 如何正確教幼兒啟蒙數學
一、從認識自然入手 培養幼兒求知慾
幼兒期在認知能力方面有具體形象的特點，幼兒的發展就是在直接感知周圍事物的過程中，促進手腦並用，並使其智能得到發展的。所以，從認識自然入手，培養幼兒求知慾，仍是幼兒科學啟蒙教育的主要任務。
幼兒天生就是喜歡大自然的，他們喜歡玩沙、玩水、玩土，喜歡周圍的花、草、樹木，喜歡小昆蟲……我們常常可以發現幼兒專心地蹲著看螞蟻搬食，追逐著蜻蜓或蝴蝶……正是通過幼兒看、聽、觸摸、擺弄等活動，培養了他們觀察的興趣、探索的願望。從而發展了其觀察力、記憶力、思維能力、想像力和動手實踐的能力等等。
然而，我們往往發現有些家長和教師，卻忽略了這方面的教育，有時表現出不耐煩，嫌孩子太好問，有時甚至指責孩子「你怎麼那麼多事兒!煩人!」窒息了孩子求知的火花。有些家長和教師則忽視幼兒的認知特點，往往將一些幼兒難以理解的科學知識強加於他們，過早地向他們灌輸抽象的科學知識和定義，把生動的科學啟蒙教育搞得枯燥乏味。這主要是沒有掌握好幼兒科學啟蒙教育的主要任務。要明確幼兒科學啟蒙教育是促進他們全面發展的重要內容，關鍵在啟蒙，主要任務是培養興趣和求知慾。
二、正確處理好幼兒科學啟蒙教育中的幾個問題
1.處理好科學啟蒙教育的現代化和教材內容的選擇問題
隨著現代科學技術的日新月異，新發明、新成就不斷涌現。為了跟上時代的步伐，教師應選用現代化材料，不斷充實教育內容，這是應該的。以北京為例，立交橋已四通八達，家用電器走進尋常百姓家，現實生活中的新成果、新產品，幼兒又能直接感知的，那就理所當然地應補充進來。這里給我們提出了幼兒科學啟蒙教材內容的選編原則，我認為以下三方面是最重要的。
(1)啟蒙性。幼兒的科學教育是啟蒙教育，目的是培養幼兒對科學的興趣和愛好，啟迪智慧，陶冶情操，實施全面發展教育。因此，以選擇幼兒易理解的周圍環境中較簡單、粗淺的事物為宜。
(2)可接受性。由於幼兒的感知能力與思維特點，凡是能直接感知的事物，幼兒就較易接受。所以，幼兒科學教育的材料應選自他身邊的科學。
(3)科學性。科學乃是揭示事物發展的客觀規律，探求客觀真理。所以，對幼兒的科學教育，就是要引導他們真實地認識客觀事物，教師與家長力戒偏見與迷信。
㈧ 幼兒園數學教育的基本方法有哪些
首先我們要知道幼稚園的小朋友們希望你是他們的朋友，是他們的大姐姐，所以幼稚園的數學教育要盡量生動有趣些，俗話說興趣是最好的老師。要盡量使每個小朋友都熱愛數學，享受數學。這樣給他們以後上小學，上初中的數理化一系列的科目也能奠定很好的基礎。 ①以基礎知識為主：能讓小朋友正確認識數字，讀出發音，並且能進行簡單的加減法運算 ②拓展生活中的數學：告訴小朋友們生活中也有數學（例：買菜時的價錢，逛商場時要付的費用） ③提高積極性：上完新課之後可以進行搶答，答對或者很活躍的小朋友可以得到小餅干什麼的 ④就是請你採納我的回答吧(*^__^*) 嘻嘻……
㈨ 幼兒數學應該怎麼教
孩子才多大啊,現在要二年級學生才開始掌握乘法啊! 現在可以教孩子一些生活中的數學,比如數數吃的,玩的,用的,認識圖形和顏色 去分長短 大小 多少, 孩子的記憶是用圖片記憶的,所以也可以教他認識些字.呵呵,其實認字也跟數學是有關的.數學也要會認字讀題和理解意思.