初二語文寒假輔導

『壹』 孩子上初二，寒假怎樣安排語文學習

初二的中學生，在一些地區，寒假作業應該還是比較多的。。
如果孩子的語文基礎不夠好，可以安排她上一些補習班，把初一的語文知識給鞏固起來。特別是現在初中的語文都偏向於學習，古文較多。要背誦和理解的古詩詞和古文都比較多。特別是對於一些不怎麼喜歡背誦的男生來說。可以在家裡每天早上安排他復習一個小時的語文。以背誦為主。
然後下午可以安排孩子預習一個小時的語文知識。你可以把新課文從網上先買到，或者是像其他的親戚朋友借一本他們有初二學生上的新課，上午以復習和背誦為主。也可以買一些試卷來給他做。下午可以以預習為主。
如果有條件的話，最好是去給他報一下有經驗的語文老師的寒假復習班。這樣可以鞏固一下語文基礎。因為如果孩子的古文知識基礎不是很牢固的話，最好是有老師的講解，這樣有助於孩子的語文基礎打的比較好一點。

『貳』 初二寒假語文學習總結800字以上！要快！

伴隨著新年的來臨，寒假也漸漸接近了尾聲。在這個包含著春節的假期中，同學們都幹了些什麼呢？先來走進我的假期生活中吧.

一個學期終於在辛酸苦辣中結束，在寒假來臨之際，大家都是無比的喜悅和興奮.但是寒假帶給我們的不僅僅是放鬆喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業和老師們的任務,過一個有意義的寒假.

早上起床洗漱完畢,吃完早餐後,便撲上書桌開始寫作業,在保證質量的同時,盡快把寒假作業寫完.因為春節期間難免要走親訪友或者家中來客人.那樣的話,作業肯定是沒法做了,所以要把作業先給搞定.到了中午,邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧.稍事休息,接下來的下午還是和上午一樣.(畢竟不想在過春節的時候還趴在書桌上奮斗吧!)下午五點邊上時,夥伴們便開始召喚了,我便和哥幾個跑到戶外球場上去撒歡了,等到了該回家的時候,我們便各作鳥獸散,各回各家,各找各媽.晚飯過後,恰好電影頻道在這個時段有電影在播放.我呢,當然要好好的享受這番視覺盛宴.電影放完之後,一看錶,喲,該睡覺了.眼睛一閉一睜,於是,一天就過去了.

日子吧,就這樣過去了.一晃,便過春節了,那傢伙,鞭炮聲,鑼鼓聲不絕於耳.各式煙花在空中盛開,頓時間,火光四射.大年三十的年夜飯可真是熱鬧,許多親朋好友聚集在一起,不到一點是 不準散的.小孩子們在外面放起了煙花,大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將.快到十二點時,所有人都在電視前一起開始倒計時.伴隨著新年的鍾聲響起,也煙花鞭炮也在各處開始響起.正月里,人們到處走親訪友,當然家裡也會來客人,端茶倒水,偶爾還要幫忙照看一下小朋友.還是挺有趣的.

就這樣,離開學的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結束了.接下來開學時就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點

『叄』 初二學生補習語文可以學到一些技巧嗎

提高語來文成績，有以下幾點建議自：
1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。
3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。

『肆』 寒假一對一家教，大家覺得初二語文應當上一些什麼內容啊

以我多年的教學經驗來講，最好是提前上下個學期的新課，這樣下學期一開學肯定是立桿見效的提高。

『伍』 哪裡有初二語文輔導求解

回復者:匿名 時間:2012-08-24 09:06:15 武漢環僑教育初二語文1對1輔導 語文復習在寒假中需要提高記敘文閱讀能力，增加文言文虛實詞的積累；下學期難度增加，知識范圍更廣，並且初二課程大約覆蓋60%中考考點，因此寒假是強化基礎知識的最佳機會。初二打下理想基礎，可以讓學生在初三「輕裝上陣」，自信迎接中考。 環僑教育初二1對1輔導內容
為孩子制定科學、高效的寒假輔導計劃，讓孩子的假期生活充實、精彩，讓學習變得事半功倍。 運用豐富、有趣的教學手法激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，讓孩子在寒假期間收心學習。 緊抓上學期重點、難點、易錯點進行復習，有針對性地查缺補漏，夯實基礎，讓孩子牢記學過的知識。 結合學生實際情況預習下學期課程，讓孩子在假期中提前掌握新的知識點，為下學期開學鋪平道路。 環僑1對1輔導能幫您做什麼？ 通過在線學科測評找到孩子問題所在，根據學生特點，有針對性的安排一對一輔導課程和時間。 個性化輔導為孩子精心匹配適合的教師，注重潛能開發、提高記憶力、點撥方法，找到學習興趣。 無縫隙學程管理，通過回訪、學情\課前交流會、家長會等方式及時向家長反饋學生在學大學習進展及成長狀態。 環僑特色精品心理課，輔助解決學生厭學、注意力不集中、做作業效率低等困惑，幫助家長與學生有效溝通。

『陸』 初二語文寒假作業

1.語段選自小說《 蘆花盪 》，作者是著名作家 孫犁 。
2.讀文段根據拼音寫出漢字或給加點字注音： qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剝( bāo ) 藏( cáng )
3.這幾段文字寫老頭子主要運用什麼描寫方法?突出了老頭子的什麼性格?
[動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。]
4.用簡潔的語言概括語段的主題思想。
[記敘了老頭子用計將鬼子引進陷阱，並消滅鬼子，替大菱報了仇的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛憎分明的英雄行為。]
5.「張皇失措」的本義是什麼?這里為什麼寫老頭子張皇失措?
[「慌慌張張，不知怎麼辦才好」。 這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。]
6.文段交代在水裡的枯木樁子有什麼用意?[為後面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。]
7.「那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來」中加點詞「找」用得妙，為什麼?
[用「找」寫出了老頭子設計陷阱的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。]
8.寫老頭子敲打鬼子時，為什麼又寫「鮮嫩的蘆花;一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒」?
[這里的景物描寫烘託了老頭子為大菱報仇後的輕松，愉悅的心情。也表明美麗的荷花澱是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。]
9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動並寫出來。
[別看他這么大年紀，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機關!他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。他真有本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。]
(二)
11.選文第一段是什麼描寫，有什麼作用?
[ 環境描寫，既點明了當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所。「葦子還是那麼狠狠地往上鑽」，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境里頑強生存的姿態烘託了出來，充滿了意志和力量。]
12.文中加點的「敵人的願望」指什麼? [防止有人給葦塘的隊伍運送糧草，企圖扼殺葦塘內的抗日隊伍。]
13.文中劃浪線的句子表現了老頭子什麼性格? [充滿自信的性格。]
14.選文寫老頭子的英雄性格主要表現在什麼上?用自己的話概括。[表現在他愛國抗日熱情，老當益壯的氣概上。]
15.請在選文中畫出「老頭子過於自信和自尊」的語句，並且說說這句話在文中的作用是什麼?[ 他對葦塘里的負責同志說：「你什麼也靠給我;我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。」「每天夜裡……編算著使自己高興也使別人高興的事」。「過於自信和自尊」這句話點明了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節，老英雄的功過都是由這一點發出來的。]
16.概括選文的內容[點明故事發生的背景及老頭子這一英雄形象。]
17.加橫線的段落對人物進行了什麼描寫?表現了人物什麼特點?[外貌、神態;寫出老頭子老當益壯，充滿活力。]
18.「老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹」這句話中的「乾瘦得像老了的魚鷹」，可否換成「乾瘦得像老了的枯樹」?為什麼?
[不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活力、無所畏懼;改句貶義色彩太濃，有損人物形象。]
4.怎樣理解「很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上」一句?
[通過交代老頭子的眼睛特點，贊美白洋淀人民。]
5.加點詞語「過於」是什麼意思?用在這里是否含有貶義?「老頭子過於自信和自尊」這句話在文中起什麼作用?
[「過於」有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過於自信、不夠謹慎是有關系的。這些都是他過於自信以致有點麻痹的表現。「過於自信和自尊」，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發。]
6.結合全文，分析一下「老頭子」為什麼能「像沒事人」一樣，心情悠閑地「編算著使自己高興也使別人高興的事情」?其中的「事情」指的是什麼?[老頭子樂觀、自信。「事情」指如何消滅鬼子，保障部隊供給等。]
7.選文最後一段，「敵人發了愁」的原因是什麼?[他們的封鎖落了空：「每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來」。]
8.葦塘里傳出的歌聲表現了葦塘中的人什麼樣的精神風貌?據此，你有什麼感受?
[具有革命樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心態對待，才能戰勝一切困難，取得勝利。]

從網上幫你找到，只有這些了~
還望採納 謝謝~

『柒』 初二語文寒假作業，想點新穎的點子

搜集點春聯或者節日習俗，了解一下民俗民風。寫寫：3500常用字，鞏固識字量，現在各地方都開始注重漢字書寫了。而且漢字書寫大賽各地方也開始瘋狂開展了。每天讀書，做做讀書筆記。

『捌』 初二寒假語文周記500字

忙完了一個學期，終於放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們，還在想著他們正在干什麼，作業寫多少了等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們布置的寒假作業，真是煩啊
「媽，你說老師留那麼多作業干什麼呢？多煩啊，寒假不就是用來休息的么，你說我們好好的寒假，都被這些作業給打發了，有什麼用呢，我們的寒假啊，萬惡的作業啊！」我向媽媽發牢騷
「兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好准備，順便預習新課本的知識，讓你「有備無患」，這樣才能讓你下學期不會落下，以至於各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這么想了。」媽媽語重心長的說
真這么一想，其實老師也是為我們好，讓我們在寒假裡多復習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現在每天在家裡寫寫作業，生活也是挺充實的
好，加足馬力往前沖，把作業統統搞定，不要讓這些作業妨礙你預習的腳步！

『玖』 寒假想給孩子補習一下英語和語文，孩子初二了，不想跟那種很多人的大班上。最好針對孩子自己的輔導。

學校老師信得過就找他,因為這種東西一直覺得只有一直教學的才比較有針對性.當然,一對一是最好的,一對二也不錯,找一個可以陪著孩子一起上進的小夥伴也很好~~~比較便宜的一般是大學生了吧,可以去師范學校問問,兼職的不少.教育機構的話,很多阿~像新東方,確實不錯.英語的話新航道也不錯,也看看孩子班上的同學都去哪裡了~祝您的孩子早日成才~~~~~~

『拾』 初二語文輔導班有沒有必要去上

初中前都是培養自主學習能力，有條件應該讓孩子自己學習，教方法和性格，語文這東西就更是這樣了，所以，看你情況