數學錯題小報
把你錯的 題目寫在本子上 還要再旁邊寫下錯的步驟 最後再寫下對的 就OK了~
⑵ 數學錯題本怎麼做
很多中考狀元、中考學霸分享自己經驗時都提到要學會建立錯題本。的確，一個好的錯題本，有助於知識的掌握與提升。但是很多同學都不明白應該如何建立一本錯題本並且好好的利用這本錯題集。下面就來為大家講解一下怎樣建立和使用數學錯題本。
第一：如何建立錯題本?
首先，你需要理解，錯題本是對自身錯誤的系統匯總。可能很多同學會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了。其實，這是一個關於統計的問題，現實生活中統計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之後。比如：我們將數學錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發現，一遇到數形結合的問題，自己就很容易出錯，那麼，我們在這部分的基礎方面就需要下點功夫了!
其次，很多學習比較浮躁的同學滿足於知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，並重新分步解出就顯得很有檢驗效果了，而且很有鞏固作用。
再次，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現錯誤的原因和預防類似錯誤出現的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。同時，對於一些題目很長的錯誤，大家可以採取一些簡單有效的做法，比如：由父母幫助抄錄題目，但是由孩子自己重新解題並總結;或者將有關試卷復印，然後剪切下來錯誤的題目，粘貼在錯題本上等等，從而節省孩子的寶貴時間。
最後，建議大家在錯題本上完善幾個功能，就象模塊一樣，讓「錯」變得非常清晰。比如：標注出「概念錯誤」、「思路錯誤」、「理解錯誤」、「審題馬虎」等錯誤原因，標注出「錯誤知識點」：數列、函數、解析等，標注出「同類錯誤」：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。
第二：如何使用錯題本?
1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的中考成績至少會提高20分。
2、相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。中考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
3、給每科建立一本錯題集。每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。
對每道錯題都要重新摘錄，然後做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。如下所示：
X年X月X日
原題：……
錯解：……
錯誤原因(種類)：……
正解：……
以上就是錯題本的完整格式。
4、經常翻閱錯題本。每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應重做「錯題本」。開始「錯題本」里由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，「錯題本」中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少，更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。
5、在開始時，把本學期甚至本學年的所有錯題全部整理出來(這點對於成績較差的學生尤為重要)。
請注意的是：錯題本能否順利建立和進行，需要家長和學生認識統一，並有決心堅持。出現半途而廢的情況，是對自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要堅持下來，善待錯誤，你很快將會欣喜地發現，錯誤會變得越來越少，你也很快會從煩瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心。
「錯題本」是提高學習效率的辦法，是減輕學習負擔的作業。通過「錯題本」的使用，可以提高思路質量，可以更准確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速地提高學習成績。
⑶ 小學生數學手抄報應該怎樣做
小學生手抄報的形式多種多樣，內容也關乎很多，今天就來說說如何做好一份小學生數學手抄報。
內容上
只要和數學有關的，都可以拿來做手抄報。可以找一些數字歌和一些關於奧數相關的資料,再進行加工一下就有你所要的東西了!
比如，你可以寫寫數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，還可以是數學的故事，學習數學中發生的故事等等，內容很豐富。
版面上
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
採納啊！！！！！！
⑷ 數學的錯題分析怎麼寫要詳細一點的 要范
用黑色筆把原題和做錯的步驟抄下來,然後用紅筆在錯誤的地方做一個標注專,用紅筆把正確的做題步屬驟寫出來,接下來就是分析做錯的原因,總結歸納.
做錯題本,另准備一支記號筆.1.資料書上的錯題可以直接用記號筆標記一下做在相應位置,並在書的背後空白的地方畫一個表格,把錯題的題型和該題的頁數寫在表格中,以便以後方便復習!2.高中紙卷很多,試卷上的錯題要用本子記下來,鑒於題目難抄,可以用剪刀剪下,粘貼在本子上,在題目的下面如此寫：1）所考知識點 2）錯因（用記號筆寫!） 3）改正（該題的規范解答,若自己能想出幾種做法,那更好,自己做錯的題,最後能想出幾種做法,那是很有成就感的——解答中的關鍵步驟,或者你當時做錯的步驟,一定用記號筆寫!）註：錯題本的目的在於揪出錯誤,你在做的時候已經加深了記憶了,但由於人本身存在遺忘曲線,記得再牢的東西過一段時間也會忘記或者生疏的,所以錯題本一定要隔三差五的看看,看的時候也要重點看做錯的原因,以及關鍵步驟,一次就十幾分鍾就可以了,時間少效率卻高,如此反復三五次,你想忘都忘不了了!祝學業進步!
我感覺好像用處不大,關鍵是懂不懂
⑸ 數學錯題分析怎樣寫(急急急！！！)
在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。
數學錯題分析範文：
1、概念模糊
數學概念、定義是數學知識的原始生長點，對整個數學知識的構建是非常重要的。可是，一些學生在接受新概念過程中，由於認識的偏差，對新概念的條件和結論不能完整把握或對概念一知半解，沒有深入挖掘，用感覺代替理論，造成概念認識不到位，影響解題。
2、生搬硬套
數學解題最重要的是本真意義，要認真分析條件、結論，注意等價性。許多學生解題時不問條件，對公式一知半解，用形式代替本質，到處生搬硬套，漏洞百出，嚴重影響解題質量。
(5)數學錯題小報擴展閱讀：
考試後，同學們最關心的莫過於各門課的分數了，當然這未嘗不是一件好事，畢竟有比較才會有進步，考試的意義還在於查漏補缺和總結進取。在考試結束以後分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的。
成績好與成績不理想的背後，都有問題的暴露，必須立即總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。
每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好，這就是考試心態的問題。這中間有急於表現、展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。
沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。要以平和的心態對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數和名次。考後還應進行心態調整。調整好心態，使自己在任何時候都能鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒；對自己要有信心，時時鼓勵自己，確認我能行。
⑹ 如何畫漂亮的數學手抄報
內容的選擇要服務於主題，挑選最適合的內容來展現。一張手抄報的容量有限，切忌內容龐雜，主題不明，精挑細選必不可少。對於一張手抄報，如果以繪畫為主，那麼繪畫能力的高低直接決定了這張手抄報的質量；如果以文字為主，那麼恰到好處的繪畫，也能起到畫龍點睛的作用。所以根據手抄報的主題靈活選擇繪畫題材和自己擅長的方面，揚長避短，提高繪畫質量。當然，製作好手抄報，學習和借鑒的能力也是必須的。
⑺ 數學錯題本怎麼寫
做錯題本，另准備一支記號筆。
1.資料書上的錯題可以直接用記號筆標記一下做在版相應位置，並在書權的背後空白的地方畫一個表格，把錯題的題型和該題的頁數寫在表格中，以便以後方便復習！
2.高中紙卷很多，試卷上的錯題要用本子記下來，鑒於題目難抄，可以用剪刀剪下，粘貼在本子上，在題目的下面如此寫：1）所考知識點
2）錯因（用記號筆寫！）
3）改正（該題的規范解答，若自己能想出幾種做法，那更好，自己做錯的題，最後能想出幾種做法，那是很有成就感的——解答中的關鍵步驟，或者你當時做錯的步驟，一定用記號筆寫！）
註：錯題本的目的在於揪出錯誤，你在做的時候已經加深了記憶了，但由於人本身存在遺忘曲線，記得再牢的東西過一段時間也會忘記或者生疏的，所以錯題本一定要隔三差五的看看，看的時候也要重點看做錯的原因，以及關鍵步驟，一次就十幾分鍾就可以了，時間少效率卻高，如此反復三五次，你想忘都忘不了了！希望對你有幫助，祝學業進步！
⑻ 數學錯題整理怎麼寫
錯題如何整理？
期末在即，那麼怎樣利用這有限的時間，彎道超車呢？最最最最好的方法，不是刷什麼輔導書，而是整理查看自己的錯題！
一、錯題要反復做
任何學校，平時都會給學生發大量的試卷和專題卷。把自己所有曾經考過、做過的卷子，裝訂在一起。如果時間緊迫就要先看最近一周或者兩周做過的試卷。上面都會有自己曾經的錯題。這些錯題，就是最好的教材！
素材有了，接下來，就是將所有不會的錯題，蓋住答案，重新做，若能很快寫出或說出，則是真的學會了。請記住，一定要「很快」！
有同學說，我把這些錯題都背過了。這樣真的有效嗎？親，若是真能把各科所有的錯題，都能熟練到背下來，那你早就天下無敵了。理科的數理不不同於文科的語文、歷史等。「題感」來自於大量習題後的總結，跟英語的「語感」來自於大量的閱讀和背誦是不一樣的。即使學霸，學到現在，做錯的錯題數量，也是相當大的。
具體步驟
1. 假設在開學第一次月考前，發了10張試卷，凡是第一遍，沒做出來、或做錯的題，都在題號前，打個★，月考之前，將每一個打★的題，都蓋住答案重做。做出來的，把★劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同學、問老師，拿下！然後題號前，再打個★。這樣，忘記的超難題，前面就有了★★；
2. 假設兩個月後，該期中考試了，又發了10張試卷，此時，共20頁卷子了。該如何再復習呢？前10頁試卷，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來的，把前面的★★劃掉。又沒做出來的，趕緊問同學、問老師，再拿下。然後該題號前，再打個★，這樣，針對自己的超級短板——不會的題，前面就有了★★★；而新發的10頁卷子，像前一個步驟一樣，凡是第一次沒做對的、不會做的，全部打★；
3. 如今，快到期末了，又發了10頁新卷子，共30頁，該如何復習呢？重做，前面，所有打五角星的題目。做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號前，再加個★。因此，部分極難題，可能就打了★★★。其實，在實踐中，我們一般到★★，少部分★★★，也就是該題，問兩遍，做兩遍，就全部能搞定了。
這就是，反反復復，來來回回，攻自己的錯題。試想，若這些「堡壘」，在平時，被你反復攻破，考試時，咱還怕它？
二、做題要認真分析
步驟一：分析試卷、將存在問題分類
每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類：
第一類問題：「遺憾之錯」。就是分明會做，反而做錯了的題。比如：「審題之錯」「計算之錯」「抄寫之錯」「表達之錯」等，出現這類問題是考試後最後悔的事情。
第二類問題：「似非之錯」。記憶的不準確，理解不夠透徹，應用不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，後來又改對了；一道題做到一半坐不下去了等等。
第三類問題：「無為之錯」由於不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是沒無思路、不理解，更談不上應用的問題。
步驟二：制定策略，將問題各個擊破
分步打好三個戰役，即：「消除遺憾」 「弄懂似非」「力爭有為」。我們的復習一般採用三輪復習法，我建議第一輪重點放在前「兩個戰役」—「消除遺憾」 「弄懂似非」。當然對第一輪復習中遇到的不會的題目也要搞懂會做，但可以不另外去做難題。第二輪重點在第三戰役。「力爭有為」做一些綜合題，提高能力。
第一戰役：消除遺憾
要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然後找出解決問題的辦法。如「審題之錯」，是否出在「急於求成」？可採取「一慢一快」的戰術。即審題要慢、答題要快。
「計算錯誤」，是否由於草紙用得太亂，計算器用的不熟等。建議將演草紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便於回頭查找。練習計算器使用技巧提高使用的准確率。
「抄寫之錯」，可以用檢查程序予以解決。
「表達之錯」，注意表達的規范性，平時作業就嚴格按著規范書寫表達，並學習中考評分標准寫出必要的步驟，並嚴格按著題目要求規范回答問題。
第二戰役：「弄懂似非」
「似是而非」是自己記憶不牢、理解不深、思路不清，運用不活的內容。這表明你的基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。當然要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。
第三戰役：「力爭有為」
在初三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基本題目，掌握了基本思想和方法，綜合題就可以迎刃而解。
步驟三：鞏固成果，不斷調整目標。
每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考後要檢查目標實現情況，隨著自己的不斷進步問題會越來越少，成績越來越好，離你的理想也越近。
⑼ 數學錯題集怎麼做
以我來講，高中的時候因為我是學文的，所以錯題集也只做過數學，對於數學錯題本，我還是很有發言權的，哈哈。
怎麼准備錯題本好呢？
第一、明白哪些類型的題需要整理為錯題。
完全不會，不知道如何下手的題型；知道考點，但不知道解題邏輯的題型；老師標注的常考題、必考題型。
錯題整理就是為了發現自己的知識盲區，針對性的進行理解與掌握，所以錯題基本就代表著你的缺漏，查漏補缺是學習的重要方法之一。
第二、重新將錯題自己做一遍
多數人錯題在知道正確答案之後就放任不管了，但是要知道，老師講解出的正確答案，和自己思考出的答案記憶是不一樣的，所以錯題需要重新乾乾凈凈的摘抄出來重新做一遍，以考試試卷的模式。有朋友就說了，那得抄好久題目，手抄也沒有試卷的感覺。其實現在手機除了玩，有很多輔助學習的工具，針對錯題本，可以用【予見錯題本】APP，免手抄，還能整理成試卷樣式的文檔，直接列印出來重新做一遍。你就能清晰，你是否真的掌握了這道題的考點及解題思路。
第三、標註解題思路及關鍵知識點的應用。
重新做一遍之後，可以附上自己的解題思路以及題目運用到的知識點，一目瞭然。
第四、定期復習，鞏固知識盲點。
人真的很容易遺忘，尤其是對於自己不太擅長的東西，一次是無法完全掌握的，這個道理，相信大多數學生都深有體會。所以錯題整理完之後，並不是放任不管，而是要定期拿出來，每一次拿出來復習，你必然都會有更清晰的理解與認識。