數學筆記怎麼寫
這就是一年級。
·興致勃勃不好，興致勃勃是燃燒的狀態，是不正常的，不能持久的狀態，對自己傷害也大。
·不管你教得如何努力，也有孩子就是考不及格，且這孩子有權過「不及格的幸福生活」。
·教師要自覺限制自己的權利，包括以愛為名的過度幫助、過度打擾，以免給孩子及家庭帶來教育污染
·一年級的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。
·優美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優雅。同時，也使他們對音樂有了鑒賞能力——吃過仙桃的人，是再不會貪戀爛桃的。
·一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。
·一要責任明確，二要慢慢加任務。就像現在對於行為規范的要求，相當長的一段時間里，我只強調安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規了，再提其他的。樣樣都抓，必定樣樣抓不起來。
·對於我而言，讀書時一種內在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態。
·盡量放低聲音說話，盡量態度溫和，感覺效果反而好些。
·在美國，對優秀教師的要求是：迅速記住學生的名字，有幽默感，不說學生的壞話，不和學生關系過分親密……我想，我這中國的落後教師，也許能做美國的優秀教師。
作者：小雞幼稚園園長
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B. 怎麼寫數學學習筆記
數學筆記沒有那麼重要，主要是要理解，上課的時候重要的知識點，就是老師重復再三的東西，記載在書本上就好了。這樣又方便復習，又簡潔。我就是這樣做的，效果還不錯。
當然數學就是要不停的聯系做題目。
C. 小學數學讀書筆記怎麼寫
其實寫讀書筆記很重要的，數學的讀書筆記，第一步當然要把老師教給你的知識寫進去，還要從中寫出你的感悟。最後，還可以寫寫：數學世界裡的知識可真不少，我越來越迷上「他」了。
D. 數學的讀書筆記怎麼寫
數學教育目的：1、通過「數學常識」和「數學思維能力」的組合來培養數學智力；2、培養有數學素養的人。「有數學素養」：懂得數學價值，對自己的數學能力有信心，有解決數學課題的能力，學會數學交流，學會數學的思想方法。
通過練習題學習數學技能--------適合於學習事實和技能。通過解決的確具有某 些特點的情況，學習解答問題的一般方法，而這些特點是用來定義一個實實在在的問題的----適合於學習如何發現和探究的技能，學習數學的再發現和學會如何學習。
13、數學學習的目的，從掌握「數學事實和技能」轉變為掌握「解決問題的一般方法」即「數學式地思考」，是數學教育觀念的重大更新。
14、理解數學的四個層面：1、形式層面的理解。邏輯思維訓練，應當是數學學習中的基本訓練。2、發現層面的理解；3、直觀-具體層面的理解；4、直覺層面的理解。
15、小平邦彥：「一般認為數學是按嚴密的邏輯構成的科學，即使與邏輯不盡相同，卻也大致一樣。但是實際上，數學與邏輯沒有什麼關系。數學當然應該遵循邏輯，但邏輯在數學中的作用就像文法在文學中的作用那樣，書寫合乎文法的文章與照著文法去寫小說完全是兩碼事；同樣，進行正確的邏輯推理與堆砌邏輯去構成數學理論是性質完全不同的問題。數學在本質上與邏輯不同。
16、在數學中絕不要把邏輯的馬車放到啟發式的馬前面。
17、我們只有了解結論是怎樣得來的，才能真正弄懂結論。重現或親歷發現過程，是數學家學習、研究數學的高招。最好的學習方法是動手-----提問，解決問題。最好的教學方法是讓學生提問，解決問題，不要只傳授知識------要鼓勵行動。
18、數學是抽象的，理解數學的一個層面便是，賦予數學直觀和具體的意義。
19、過份強調數學的形式結構是個錯誤。
20、抽象只有在堅實的經驗基礎上才有意義，此外，引進抽象觀念後，應該用具體問題來顯示她們的用處。
21、現代數學好的方向是它強調幾個基本的概念，諸如，對稱、連續和線性。
22、幾何直觀仍然是領悟數學的最有效的渠道。幾何直觀就是對於抽象的東西，能夠在頭腦中像畫畫一樣描繪出來並加以思考。
23、數學教學與人的素質發展相結合，是數學教育的最主要的宗旨。
24、幾何圖形是一種數學符合，是「直觀空間的幫助記憶的符號」，是「圖像化的公式」。
25、數學真正要辦的事情是解決具體的問題。理解一個理論的最好的辦法是找到一個具體問題，然後研究該理論的一個樣本實例，一個能說明一切的典型例子。
E. 數學課堂筆記怎麼寫
聽課時，我們應該如何做筆記？值得我們思考。
學習數學做好課堂筆記至關重要，那麼如何做數學課堂筆記呢？
一、記提綱
老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，並且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
二、記問題
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
三、記疑點
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後與老師商榷。
四、記方法
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。
五、記總結
注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。
F. 數學日記怎麼寫
就是在寫日記的過程中運用「列數字」的方法。
給你幾篇範文參考參考
這條直線到底有多長
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：」小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢？」我不假思索地脫口而出：」這能有多長，頂多不過四米吧！」表姐笑了笑說：」你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧。」
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等於100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，並探究到其中的奧妙。
節約用水，人人有責
今天，陸老師為我們上了」節約能源」一課。上課時，同學們都聯系生活實際，說出節約能源的許多辦法。林婧同學說」我們在白天，要盡可能不開燈，才不會浪費電。平常洗臉、洗菜的水，可以用來洗地板、洗衣服，淘米的水可以去沖廁所。」
我也提出了自己的看法，我家有3口人，十月份用水18、5噸，十一月份用水15、5噸，如果按照十一月份節約用水的數量計算一年就可以節約36噸，平均每人每月用水1噸，我們南安市有140萬人，全國有13億中，一個月就可以節約用水140噸，全國有13多億人中，一個月就可以節約用水13億噸水，多麼巨大的一個天文數字啊！看來，節約用水，人人有責。
G. 怎樣寫數學筆記
1.寫心得體會。在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、有什麼體會、有什麼啟發、有什麼發現等，都可以在日記中寫上。 2.寫疑難問題。在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。 3.寫意見建議。對數學老師的上課、布置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上；對數學老師另有看法，或者有什麼心裡話要對老師說，也可以寫在日記上。
H. 數學故事的讀書筆記怎麼寫
數學讀書筆記是一個很好的學習方法，我在上初中就開始寫數學筆記，效果很好內。現在容很多知識還記憶猶新。具體做法是課後整理筆記，把一天的內容按自己的理解和思路整理下來，尤其是課前預習時的問題和難點，如果在課上得到解決，就把他整理下來；如果是自己在聽課後解決的，更要詳細總結。做好這個過程，我想你的數學一定會學好的，關鍵是你提高了學習興趣和效率。
I. 數學的筆記怎麼寫啊
如剛學一個知識點，將該知識點的條件和結論搞清，旁邊附註一條例題，說明該知識點如何使用，最後應註明該知識點通常解決什麼問題以及使用該知識點時容易出現的錯誤。根據自己的習慣用不同的色筆標注。