一年級語文家

1. 小學一年級語文 課外題（家）

（天空）是星星的家，（蜂巢）是蜜蜂的家。（南極）是企鵝的家，（蟻穴）是（螞蟻）的家。

2. 一年級小學生語文造句 （————是————的家）

在茂盛的參天大樹上嫩綠的小葉子探出了好奇的腦袋，用好奇的眼睛打量著這個美麗奇妙的世界，這里就是小松鼠美好而溫暖的家。

3. 一年級語文()是()的家怎麼做

樹木是小鳥的家，池塘是魚兒的家，

4. 一年級語文補 習哪 家好

三 好 網 一 對 一 補 習 名 師 多 ， 提 分 快 ， 老 師 負 責 認 真 ， 1 對 1 補 習 家 長 旁 聽 ， 深 受 家 長 認 可 。 一 年 級 語 文 補 習 從 四 個 方 面 補 習 ： 一 、 聽 的 習 慣 。 當 前 我 國 課 堂 教 學 方 式 ， 普 遍 以 教 師 講 授 為 主 。 尤 其 是 小 學 教 育 ， 教 師 講 得 多 ， 而 且 非 常 具 體 、 細 致 。 這 就 要 求 一 年 級 新 生 首 先 要 過 「 聽 力 關 」 。 可 以 說 ， 學 生 學 習 過 程 的 中 心 環 節 就 是 聽 課 。 如 果 上 課 走 神 ， 不 專 心 聽 講 ， 後 果 可 想 而 知 。 因 此 ， 家 長 一 定 要 對 孩 子 進 行 「 聽 課 」 教 育 ， 使 其 充 分 認 識 「 聽 課 」 的 重 要 性 ， 培 養 認 真 聽 講 的 好 習 慣 。 二 、 講 的 習 慣 。 由 於 部 分 家 長 和 老 師 不 重 視 幼 兒 「 講 話 」 能 力 的 開 發 ， 很 多 孩 子 語 言 表 達 能 力 低 下 ， 不 能 完 整 、 流 暢 地 表 達 自 己 的 思 想 。 長 期 下 去 ， 可 能 會 導 致 孩 子 心 理 失 衡 ， 造 成 一 定 的 心 理 封 閉 。 我 國 教 育 學 家 段 力 佩 早 在 5 0 年 代 就 提 倡 學 生 「 讀 讀 、 議 議 、 練 練 」 ， 最 後 落 實 到 「 講 講 」 上 的 「 八 字 教 學 法 」 。 家 長 應 該 注 重 孩 子 「 講 話 」 能 力 的 培 養 。 在 家 時 應 該 為 孩 子 多 創 造 一 些 說 話 的 機 會 ， 不 僅 鼓 勵 孩 子 多 說 話 ， 多 表 達 ， 最 好 制 定 出 專 門 和 孩 子 交 流 的 固 定 而 具 體 的 時 間 。 千 萬 不 能 拒 絕 孩 子 ， 尤 其 是 孩 子 想 和 你 說 話 的 時 候 ， 不 管 大 人 多 忙 ， 都 要 停 下 手 頭 的 工 作 ， 認 真 聽 孩 子 說 。 這 也 是 鼓 勵 孩 子 「 講 」 的 積 極 、 有 效 的 措 施 之 一 。 三 、 看 的 習 慣 。 這 里 我 所 強 調 的 「 看 」 ， 主 要 是 指 「 看 書 」 。 現 在 的 孩 子 看 電 視 時 間 過 多 ， 必 須 加 以 限 制 ； 同 時 ， 把 孩 子 的 注 意 力 吸 引 到 書 本 上 來 。 家 長 要 引 導 孩 子 自 己 看 書 ， 除 了 對 課 本 進 行 正 常 的 預 習 、 復 習 外 ， 還 要 擴 大 孩 子 的 閱 讀 面 。 這 些 我 們 開 學 一 直 在 做 ， 家 長 也 能 給 孩 子 選 擇 一 些 適 合 孩 子 年 齡 、 心 理 特 點 的 圖 文 並 茂 的 讀 物 ， 比 如 童 話 故 事 、 科 學 畫 報 等 。 在 學 校 里 我 看 到 了 ， 這 樣 能 提 高 孩 子 閱 讀 能 力 、 理 解 能 力 的 同 時 ， 間 接 地 培 養 學 習 興 趣 。 四 、 做 的 習 慣 。 盡 管 現 在 各 學 校 都 在 努 力 減 輕 中 小 學 生 的 學 業 負 擔 ， 但 適 度 的 作 業 是 必 須 的 。 通 過 作 業 ， 可 以 及 時 了 解 、 檢 查 自 己 的 學 習 效 果 ， 加 深 對 知 識 的 理 解 和 記 憶 ， 形 成 一 定 的 技 能 和 技 巧 。 因 此 ， 家 長 要 讓 孩 子 嚴 格 在 規 定 時 間 內 完 成 作 業 。 不 能 養 成 一 邊 寫 作 業 一 邊 看 電 視 、 聽 音 樂 或 者 吃 東 西 的 壞 毛 病 。 作 業 要 干 凈 整 潔 ， 字 跡 要 清 晰 工 整 。 孩 子 作 業 出 現 錯 誤 是 正 常 的 ， 家 長 切 忌 不 要 替 孩 子 檢 查 ， 而 是 引 導 孩 子 自 查 ， 及 時 發 現 錯 誤 並 及 時 改 正 。

5. 小學一年級語文上冊第5課【家】還能把什麼比作誰的家

藍天是白雲的家。大海是輪船的家。大樹是小鳥的家。。。類似的回答都可以

6. 一年級語文下冊文句的家是一篇有感情色彩的課文嗎

這是一篇有感情色彩的課文，因為這篇文章通過對家的描寫，表達了作者對家的懷念。

7. 一年級語文：怎樣介紹自己的家

按照長幼順序逐個介紹家庭成員的年齡、職業、愛好、特長、性格、關系等
可以包括寵物
還可以介紹房子等

8. 一年級語文森林是誰的家

小鴨子去森林裡摘花，送給親愛的爸爸、媽媽。可是，摘完花後小鴨子就迷路了。小鴨子堅強的說：「我一定要走出這片大森林！」可是，沒有一點聲響，小鴨子非常害怕，但是它還是嘗試了一遍。走著走著，灌木叢里發出沙拉拉，沙拉拉的聲音，小鴨子就想，「是狐狸在樹叢中躲著嗎？」一隻蜻蜓飛來說：「別怕，別怕，讓我保護著你回家！」小鴨子非常感激，走著，走著，天上的太陽落下去了，月亮出來了，而且路也看不清了，於是，發出zk168.com.cn了奇怪的叫聲，正要翻開草叢時，草叢里的一隻小狗猛的撲了過來，那隻小狗溫柔的說：「別怕，別怕，我提著小燈籠給你找回家的路。」小鴨子又被這一句話打動了，小鴨子、蜻蜓，小狗一起往前面走。經過小狗、蜻蜓不斷的好心幫助下，小鴨子終於走出了這片樹林，這時，一顆善良的星星對小鴨子說：「走吧，走吧，讓我送你回家。」小鴨子終於回到家了，還給三位好朋友說了一聲謝謝，三位好朋友說：「不用謝，不用謝，你是一隻勇敢的小鴨子。」

9. 小學一年級語文樹林是誰的家

這個問題問得好，能讓一年級的學生產生豐富的想像力。下面的回答僅供參考：雨後的樹林里還有新鮮的空氣，帶水的樹葉，濕潤的綠草，淘氣的小猴，頑皮的松鼠，可愛的白兔，活潑的麋鹿，還有聰明的孩子......參考文獻：無
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10. 一年級語文家裡發生什麼事

什麼意思啊？！