語文建議
老師該幽默一下，是時候說個笑話，消除掉一些學生心裡的壓力和疲勞感．最好要調整一下教學氣氛，適當的搞一些辯論之類的．背東西不要死記硬背，最好有東西串聯起來．
⑵ 學好語文的建議
1.養成預習的習慣
怎樣預習初中語文課呢？可分二步。第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內容。
2.
增加課外讀物量
古人說得好：「書讀百遍，其義自見。」可見「讀」的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章，不讀或只讀一遍就學透，是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀領悟主題，通過讀產生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。其次，大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。正如杜甫所言：「讀書破萬卷，下筆如有神。」讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品，是與他們博覽群書分不開的。
3.積累梳理
學習是少不了背誦與積累的，包括學習數學在內，但是，這種積累是散亂的還是有意識的能夠分門別類的進行，則需要我們有意識的去梳理。由少年時代進入到青年時代，在學習上就應該有非常明確的學習調控意識，有非常明確的理性追求。在擴大自己的知識視野，增厚自己的學科儲備的時候，對於已有的和新攝入的內容，都應該盡可能的進行整合梳理，包括新認識的字，新接觸的語詞，新領悟的精粹的語句，以及一些文學形象一些中外名篇。
4.參加各種文化活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，要主動積極大膽，說不定將來還能夠做一個成功的主持人呢！
5.主動交流「獨學無友則孤陋而寡聞。」我們要主動參與到學習的思考與討論之中，融入到學習的大環境大磁場里，主動的用口進行述說，用筆進行傾吐，把自己的所學所思所悟表達傾吐出來，與同學分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認可，得到進一步的討論指導與深化。特別是用筆進行交流，應該沒有任何心理負擔，實話實說，直話直說，完全不用去考慮怎麼開頭怎麼結尾，把寫作技巧章法拋到一邊去吧。只要自己的坦然真誠的，說的是真化實話心裡話，就永遠是好的。
中學語抄文相對於小學語文難度加大了.
首先,中學語文課本里有文言文,而小學課本里是沒有的.要學生去接觸一些古文,是對初學者來說比較難懂的.
其次是中學課本里的課文深度加大了.有的課文是從小說里節選出來,有的是散文,有的是說明文和議論文,一些文體的形式都是在小學課本中少見.同樣,中學語文要求學生對課文的理解已經不僅僅局限與字詞之間了,還要學生去挖掘更深層的東西,例如作者的思想感情、文章的現實意義等.
⑷ 寫關於語文課上的建議
語文是本學期開始嘗試上的學科。剛接手時多少有點高興，畢竟多年來的「夙願」終於實現。可是看完教材再分析本班學生情況後又覺得有點棘手——本班絕大多數孩子是重度還有極重的，而教材是針對中度學生編寫的。為了上好語文課我虛心請教了幾位學校的語文教師。在上周上第三課《教師節》時我自己給學生訂了個基本目標：1、能認讀寫生字：老、師、講、台、為2、在引導下理解「辛苦」的意思，並能仿說「老師，您辛苦了。」和「媽媽（爸爸），您辛苦了」。3、知道教師節是幾月節日？是誰的節日？自己應該做些什麼（具體又根據學生的程度做不同要求）。上的過程中學生掌握得還行，但自己對教語文不是很有信心。可是周五的家長會上，揚媽媽一句：原來在學校教了，難怪楊回家懂說「媽媽，您辛苦了」。說完還高興的笑了。聽到這些多少對教語文有了點信心。經過反思，也找到了一些方向：一、思想教育是必須的二、仿說簡單的句子，增進與人溝通的能力 三、多練習讀，糾正學生的發音（家長反應學生構音不清）四、適當發展學生的書寫能力五、多學習使用多媒體課件，力求上課的教學手段直觀形象、生動活潑，讓學生學得更加輕松愉悅
這是我對上語文課一點粗淺的認識，歡迎有經驗的老師給我更好的建議！
或者這一篇，你可以改一下
我理想中的語文課應該是老師少講學生多講，多訓練我們的口才，讓我們每節課都有自由發言的機會。
我理想中的語文課應充滿歡笑，將課文故事化，將故事教育化。
我理想中的語文課應該少不了故事和游戲，它是故事與游戲的好兄弟。
我理想中的語文課應該從來不上演老師「照書念經」的節目。
我理想中的語文課是上課時四周不要總是白色的牆壁，而是經常有美麗的小河和婷婷的綠樹。
我理想中的語文課是每天都有新的形式，就如每天都有一個新老師來給我上課。
我理想中的語文課是每個課堂情節都有相關的音樂在耳邊縈繞，使我入迷而不分心。
我理想中的語文課是老師只用少部分時間講課文，再發兩篇以上的課外美文讓我們自己閱讀。
⑸ 對語文學習的感悟，建議
語文，是一來門博大精深的源學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。
有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。
其實，作文好比是一碗面，作文的內容就像面條。好的寫法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴，讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設問、等，只要把它們恰到好處地運用到作文當中去，作文就一定會非常精彩。學習語文不但要有所收獲，而且同時還要經常反思學習語文的不足之處。
比如：讀書時，我應該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作可以加以運用上課時，我應該多記錄老師所講的好的寫作方法，並運用到寫作當中。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效!
⑹ 對語文課的建議200字
老師，我是您班上的一名學生。您的教導能力很好，人也很好，同學們都很喜內愛您，容尊敬您。 但是，我們只是初一的學生，2個月前，我們還是小學生。對於您現在的任課方式，我們還未適應，對此我們感到壓力非常大。或許您上學期是教的畢業班級，初三的學生是需要壓力的，您也習慣了那樣任課方式。但是我們還需要一段時間來適應這個緊張的初中生活，我們需要勞逸結合的學習生活。 希望您能給我們時間，暫時對我們的要求放低一些，謝謝您，xx老師。我們會努力跟上您的腳步，請對我們放心。
⑺ 語文學習建議
語文在短時間內是不可能提高的，它是長期積累的結果。
第一要把課文上版應記的基礎知權識記牢
其次要提高作文（因為它分值很高），這就需要多看文章，多記好詞好匯
再次要多做練習，總結出題規律，提高做題速度
這些都是應急之策，關鍵在於興趣和積累。
祝你考試成功
⑻ 對老師怎樣教語文或學生怎樣學語文提建議
【教師應怎樣教好語文】
教師應樹立新型的學生觀，把學生看成是具有獨立意義的人，是學習的主體，是責權主體。要真誠地對待學生，關心愛護每一個學生，讓學生品味學習成功的喜悅，努力完善個性，展現個人魅力。
注重自身文學修養，感染學生「愛」語文。要想叫學生喜歡語文，教師首先必須是語文的愛好者，並有著較為扎實的語文功底和寬厚的文化積淀。只有這樣，才可能吸引學生、感染學生。為此，教師要特別注重學習，努力提高自身的文學修養，努力以美的教學語言去感染學生。
用語文學科的自身魅力，吸引學生「品」語文。語文是表情達意、交流思想的工具，也是傳承社會文化的載體，與人的生命共存。語文中有無窮的魅力等著我們去挖掘。因此，要緊抓課本中的佳作美文，讓學生反復誦讀，激發學生去咀嚼、品味、感悟、欣賞，使學生的性情得到陶冶和感染，心靈得到凈化與提升。要擴展課本外的名家名篇，讓學生廣泛閱讀，品味到更多的名家名篇。
用語文教學的藝術魅力，誘導學生「懂」語文。教學是一種藝術。作為老師，應該努力賦予語文教學技能方法以藝術的美，讓學生快樂、喜悅、懂語文。
要以媒體激趣，讓學生在情境中「樂」語文。兒童的思維一般傾向於形象思維，對形象的偏愛是兒童的天性。在課堂上，教師要注重運用投影、錄像、音響、多媒體等現代化教學手段，使原本單一的教學手段變得多樣、生動，使課堂由「黑白、平面」變得「彩色、立體」，使課堂成為五光十色、富有活力、充盈美感的信息場，從而激起學生學習語文的興趣，讓學生情不自禁地「樂」語文。
還要讓學生走向社會，在實踐中「用」語文。兒童的學習，大多以其生活體驗為基礎，因此，我們應該強調在自然中學習，在社會中學習，在生活中學習，引導學生從封閉的學校小課堂走向開放的社會大課堂。要把學生帶到圖書館，讓學生到知識的海洋中自由自在地遨遊；把學生帶到校外去參觀、訪問，讓孩子們去追尋歷史的遺痕，去捕捉時代的變遷，去領略家鄉的騰飛……讓學生在生活中用語文，積累語文。
【學生怎樣學語文】
積累的習慣。俗語說「巧婦難為無米之炊」，學語文如果不積累一此語言文字材料，說和寫勢必受限。准備一個精緻的筆記，分類積累成語故事、名言警句、課文美語、課外佳段，古典詩文等，這有助於你拓寬語文學習的視野，豐富表達的內容，當然也可開辟出一個錯別字或語病專欄，以供反思之用。
感悟的習慣。「學而不思則惘，思而不學則殆」。許多優美的語言文字材料如果不熟讀成誦，精思感悟，是極難內化為自己的認知財富的。因此學習語文必須要聯系自己的生活體驗，藉助背景材料，才能加深對語言文字和作品意境的理解，從而感悟語言文字的形式美和內在美，悟性小是與生俱來的，後天的養成尤為重要。在語文學習過程中要不斷深化能力訓練，提升自己的語文素養，尤其是對自己喜歡的語言文字會鑒賞，有心得，翻新境。
運用的習慣。對語言文字的練習也有個感覺問題，打籃球講手感，聽音樂講樂感，學語文要講求語感。多讀多寫必不可少，多讀唐詩、宋詞及現代美文精品，多寫觀察日記，語感筆記，課外練筆等。日久彌深，便可練出「出口成章，揮筆為文」的語文真功夫，相信那時的你會更加喜歡語文的，因為你有了新感覺。
當然，要學好語文還要養成善於觀察生活的習慣，正確書寫的習慣，以及質疑表達等習慣，「處處留心皆學問，人情練達即文章」語文這棵大樹根植十生活，塑造的是靈魂，讓我們一起步入新課改的行列，共赴語文學習的快樂之旅吧!