幼升小語文測試題

1. 小升初考試語文閱讀題

）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子 ______________________________________
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子是誰給「兒子」送的鴨蛋）

5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事（概括每件事，字數不超過15個）

（1）_________________________ （2 ) _____________________ （3 )___________________

6．讀了本文，你有什麼感想請寫出最想說的一句話。

1．留心 純潔

2．即使……也…… 因為……所以……

3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。

5．阿婆送兒子桂花枝

阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝

阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」

6．再小的孩子也需要朋友。

希望幫助得到你。。。

2. 幼升小語文要學什麼

從以下幾方面能體現：

1、看圖片猜成語（或成語接龍）

在多個學校的面試中都有這類題型，這實際上是間接考查孩子的識字能力、識記能力和理解能力，必須要經過專門的訓練。

2、看圖說話（看圖說故事）

看圖說話考查的孩子的綜合能力：語言表達、邏輯思維、形象思維等。如果不經過專門的訓練，孩子要麼說不出來，要麼雖然孩子能說，甚至是能說很多，但未必能夠在考試中脫穎而出，為什麼？

因為這不是簡單的類似於咱們日常生活中的說話，他要求孩子的語言要提前進行組織，做到語言通順。所說的事情（故事）要邏輯清楚，不能顛三倒四。最重要的是，孩子在表達中能否體現出一定的文采，比如運用點修辭方法、引用點成語古詩之類的。

3、聽故事回答問題

此類試題其實就是考察閱讀理解，但本人認為，比書面閱讀理解的要求還要高，因為他既考查了孩子的理解能力，還考查了孩子的專注力，對故事細節的把握能力等。因為文字性的東西孩子可以重復閱讀，尋找、整理，但這種考查方法，不具備重復性，難度還是很大的。

4、文化常識、文學常識（讀古詩、背古詩）

這類知識點在面試中以各種面目出現。文化常識涉及到最多的是中國傳統的節日、少部分地理知識等。比如會問某個節日吃什麼東西，某個月有什麼節日等。文學常識主要是古詩詞的讀，也有學校考了背誦。這是對孩子綜合素質的考查，也是識記能力的考查。

希望能給予您幫助，望採納！祝您生活愉快！

3. 幼升小測試卷為什麼熱銷

近日，記者走訪武漢多家書店，看見《奪冠沖刺100分》《幼小銜接天天練》《學前1000字》等幼升小測試卷和輔導書擺上書架。書店表示這類試卷和圖書一直賣得很好，不過對於給學前班孩子買試卷，教育界人士則表示，這一行為違背認知規律，結果可能是適得其反。

省教育廳相關人士介紹，該廳早已下發通知，堅決糾正幼兒園「小學化」，嚴禁以任何方式讓在園幼兒使用教材，嚴禁要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料，嚴禁提前教授小學教學內容、向幼兒布置書寫類家庭作業，嚴禁對幼兒進行高強度的機械記憶等教育訓練，嚴禁面向在園幼兒開展任何形式的測驗與考試。

省教育考試院專家、曾在省重點小學任職多年的鄭奇認為，讓學齡前兒童做此類測試卷和輔導書違背認知規律，拔苗助長。現在讓幼兒「天天練」，即使表面上看著比身邊的孩子優秀，卻可能讓孩子認為學習很可怕，長大後厭惡學習。小學入學是不允許考試的，面試也是詢問「你家裡有幾口人」之類的常識性問題，有些孩子主動表演背唐詩、說英語只會讓老師們覺得他們很可愛，並不能作為入學的依據。

4. 普格幼升小考試語文一般會考什麼題

立意.審題之後,就該考慮要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓,就像我們讀到一本書里的內容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.