數學競賽新聞稿

『壹』 請幫我找有篇叫<五叔五嬸>的人物新聞稿的原文,是<中國青年報>1995年的一篇人物報道

原文奉上，另送記者手記一篇，願諸位看官善根常存。

《五叔五嬸》

作者：蔡平

「咱們要去的寨子在哪兒？」
這是《冰點》編輯收到的一封來信，信中說：「我是湖南輕工業學校常德教學站的一名在校生，我來自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個我五叔五嬸的真實故事……」
先前，我五叔五嬸辛勤勞動，披星戴月，還勉強可以養家糊口，供兩個娃兒上學。可不幸的是，去年，我五嬸染上了嚴重的乙肝。加上原來就很嚴重的婦科病，沒錢買葯，病情越來越重，一年多來，她一直卧病在床，生命垂危。但他們仍然咬著牙，想讓兩個娃兒考上大學。
我的兩個弟弟學習都很爭氣，大弟陳長兵成績很好，初中畢業，本可以上高中，考大學。因為沒錢，只好以高出分數線40多分的成績，報考了中專。小弟陳長將因為成績優秀和競賽獲獎，提前被保送到全縣最好的縣民族中學。陳長兵開學要交學費了，1000多元呀！家裡拿不出。為了湊足這筆學費，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城裡去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長沙、常德，打了多次電話，沒有找到常德教學站，也沒有寄信人陳長佼的音信。
來到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽了我的介紹，說：「一個孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。」
他們帶我到縣民族中學，按信中所說，五叔的小兒子陳長將，已提前被保送到這所全縣最好的學校讀書。
學校依山傍水，一棟棟漂亮的教學小樓，寬敞的操場，綠樹成蔭的校園小路。學生都是寄宿，每個學期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學校，也是全縣多少萬學生夢寐以求的，因為這里升學率很高，每年都有人直接被保送到全國重點大學讀書。
校長失望地告訴我，翻遍學生記錄，只有一個學生來自信中所說的清水鄉沓湖村，但不是陳上將。沒辦法，我們只好由這個學生帶路，到寨子裡面去找五叔五嬸。
號稱十萬大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開出兩個多小時，再也走不動了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：「上吧，爬上去，就能見到五叔五嬸了。」
憋足最後一口氣，我們終於爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機的感覺。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問：「咱們要去的寨子在哪兒？」
帶路的孩子伸手一指：「看，翻過去就是。」
天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動了。
我問帶路的孩子：「這路沒錯吧？」
他笑了：「我每次回家都走，怎麼會錯？」
他看著我，「今天是有車，只爬十幾里。平時從那邊走，爬四座山，都比這個高，要三十多里呢。」
一行人四人，由於我的拖累，行進的速度越來越慢，穿過小溪，就歇一次，踩過水田，也喘一會兒。山區長大的宣傳部田部長，已經坐在山頂等我們了。
「快爬上來吧，記者同志，我身邊的就是陳長佼，他信里說的都是真的。」仰頭望去，田部長的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來了精神。
「不供孩子上學，良心上過不去。」
編輯同志，我五嬸病倒之後，家中的經濟日見緊迫。五嬸天天要吃葯，兩個弟弟在校寄宿，每月都要生活費。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農事最緊張的時期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家裡有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無淚。
為了增加收入，五叔到山上開了幾畝荒地，白天幹完這邊的活，夜裡借著月光到山種花生。旱時，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說，我只怕命苦，享不到兩個娃兒的福了。
邁過齊膝高的門坎，從有灶台的旁門進去，四面，漆著桐油的杉木牆壁閃閃發亮，裡面清涼舒適，穿過兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的卧室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開，寬敞的堂屋立刻明亮起來。牆壁上，貼著鮮艷的獎狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒有褪盡。
一個面色焦黃的女人，垂著頭，扶著牆，吃力地邁過門坎，一步一步從裡面挪出來，她沖我咧了咧嘴，無力地坐在角落裡的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來，肥大的舊褲子，補著顏色不相襯的大補丁。聚攏來的鄉親，都用憐憫的眼光看她。寫信的陳長佼告訴我：「這就是我五嬸。」
五叔陳遠紹下田剛剛回來，背著大竹簍，矮矮的個子，說著難以聽懂的當地土話。一身破舊的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長拽了把椅子過來為我們充當翻譯。
說起家裡的事情，五叔很激動，聲音很大。「這也是天災人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來信總問，爸爸，家裡沒有牛，可怎麼辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會累壞你的。家裡的花生收了沒有？收了以後一定掛起來，不掛會發霉的。」47歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來。
爸爸媽媽，我前不久寫的信不知您收到沒有？怎麼還沒有寄錢來，我現在沒有錢了，已經借了別人40塊，請您再給我寄些錢吧。
爸爸，現在家裡夠您忙的了吧？又沒有牛，不知那幾畝田怎樣犁，秧已經種下了吧？地里的油菜有沒有鋤草？花生玉米都要種了，爸爸媽媽，多保重身體，不要讓兒子放心不下……
爸爸，您再寄點錢給我娘買葯吧，匯款來時，在匯款單上給我寫幾句話吧！對於一個遠離家鄉心中又有所牽掛的人來說，家書無疑是最好的慰籍。兒子長兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會寫回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴重的支氣管炎，使他爬山就像拉風箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說了一句什麼，我一問田部長才知道，她說難受，想吃口糖。
「他娘得這病該吃點營養，買不起。醫生開的葯也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點，現在咬牙也干不動了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學，當父母的良心上過不去。」五叔吸著鼻子，邊哭邊說，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽著，一聲不吭。
「畢業以後，把娘的病治好。」

親愛的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢後，家裡又沒錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬不要用，留著下學期買衣服穿，下學期，我們家就沒有錢給你了。
還記得你考上中專時的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎給你一塊手錶，外婆冒著烈日為你送表。還有開學第一個月的生活費，是大伯伯獎給你的。你考上中專就像給家裡撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請你千萬不要辜負了爸爸媽媽對你的期望。
上次爸爸從你那回來，你期中考得不理想，我知道是因為仍然褲子被盜心裡受影響。但親戚們都問你的分數，爸爸實在不好開口，就說了個差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學習，爭取考好期末考試，就對不起爸爸了。
最後再告訴你一個不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家裡沒錢，只好借錢買點葯。哥哥，媽媽是在捨命讓你讀書啊！

弟弟 長將

「長兵初中畢業，老師讓他考高中，說他有發展前途，能上大學，可家裡沒錢，沒有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫，要報考自治州衛生學校。去年，他考了第二名，超過分數線40多分。你從小學習就好，老師的評語總是優點，他二伯伯開始不相信，說你這評語是不是假的？怎麼寫的都是優點？」五叔說到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來。
「長兵上學，每月要100元生活費，在學校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學習好，獎勵了一塊手錶，他把表賣了。他二伯伯獎勵幾十元錢，他也用上了。 親戚請他吃飯，怕他營養不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說吃飽了。寒假回來，家裡沒錢，長兵就上山，找被雪壓倒的樹，拖回來，找來木匠，做成小椅子，挑到城裡去賣。」
在灶房的屋頂上，還掛著幾個沒賣完的小木椅，牆上有墨寫數字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精緻，但在偏遠的山區，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛生學校，我見到了16歲的陳長兵。他個子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛講話，卻總是笑眯眯的。
我問他：「家裡情況，你都知道嗎？」
「知道。我一定好好讀書。」
「你的學習成績怎樣？」
「還可以吧。」
「將來准備怎麼辦？」
「畢業以後，把娘的病治好。」
學校學生科的同志，給我看了他的成績表，陳長兵每學期的成績，在班裡都是前幾名，但還沒有達到獲獎學金的標准。
中午，我請陳長兵吃飯。飯桌上，我對長兵說：「如果你能再努力一下，得到甲等獎學金，一年就可以替家裡減輕160元的經濟負擔。」
他垂著頭，沒有說話。
「如果長將上了民族中學，學里更緊了，不能給你那麼多生活費了。」
「我省著點，自己克服。」
「你多長時間沒回去了？」
「寒假回來再沒回去，回去沒有錢。」
「你娘的病情現在怎樣，你了解么？」
「不太了解，她現在怎樣了？」
「她病得很重。」
長兵放下飯碗不說話了。
「如果家裡實在供不起你們兩人讀書，怎麼辦？」
「那，那我就退學，讓弟弟讀，他比我有前途。」
「你捨得么？
「……」
猛抬頭，我突然打住，不敢再問了。長兵的鼻翼正在急促地扇動，淚水已經直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉的爸爸媽媽，此時勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計發愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學習，繁重的勞動壓在您的身上，我是大兒子，我對不起您！您勞累了大半輩子，沒有添置過一件好點的衣服，買過一雙鞋子，睡過一次安穩覺，連一頓肉都沒吃飽過。爸爸！我知道您這是為什麼。我做錯了事，您從不罵我，您知道我長大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個不停。今天是三八婦女節，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒有享過一點福，現在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什麼不早生幾年，早一點為您分憂，早一點掙錢給您治病，媽媽，我為什麼這么小呀！期末考試，化學考得不理想，沒有達到前十名。為了日後的發展，必須學好化學。在不久的將來，中專生必將被淘汰，社會需要更高層次的人才，迫使我從現在開始，把基礎打好，為將來的自學高考做准備。在今年，一定要報名參加自學考試，爭取在中專畢業時，把大學課程也攻下來。堅決戒掉電視。每月再省下20元生活費存入銀行。每晚臨睡前做俯卧撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎學金努力！不亂花一分錢！
「這孩子太懂事了！」
「家裡還有長兵和長將的來信嗎？」我問五叔。
「有，有。」五叔忙不迭地端出一個大竹籮，在裡面翻找著，「看，這是長將的優秀少先隊員將章，這是長兵的畢業證。」接著，他又抱著一個大抽屜，「看，這就是他倆的書。」
有長兵和長將過去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認真和仔細。
但是長兵和長將的來信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了。「唉，我不知道這信還有用。」五叔有些著急。
我看著滿牆的獎狀說：「別找了，有這些就足夠了。」
「是啊是啊，你看，這些都是長將的。」五叔直起身，驕傲地指著牆上。
由於兩個孩子，五叔五嬸沒少在鄉親們面前風光，為這些，他們可以舍卻性命。但實在過不下去的時候，實在扛不住的時候，五叔曾經狠著心找到長將的老師，提出讓長將休學一年，幫助家裡做點事。學校的老師和校長一聽就急了，成績這樣好的孩子，怎麼可以休學呢？他們堅決不同意。「錢不夠，我們找希望工程。」
但是，一年過去了，希望工程沒有消息。在些期間，倒是長將參加了縣里和自治州的數學語文競賽，獲得一二等獎。縣民族中學的兩位校長看到長將的成績，專門來調查，定下保送的事情。這是喜事，對五叔來說，卻悲從中來。上民族中學，每學期700多元的費用，從哪裡來呢？今年，長將的120元學費就已經交不上了。五叔又一次找到學校，怯生生地問學費能不能緩交。老師們難過極了，同情之下，卻無力相助。學校終歸不是慈善機構。盡了最大可能，只減免了30元學雜費。
陳長將的小學校長激動地給我介紹：「這個孩子太懂事了，成績在學校里每年都是第一名，每個科任老師對他印象都很好。全鄉數學語文競賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數學競賽，他是一等獎。他不僅是班長，還是中隊長。縣民族中學為保送的事來過兩次，第一次要三個，有他。第二次要兩個，也有他。保送的合同已經簽了，還沒有告訴他，為的是讓他踏實地參加期末考試。」
學校的瞿書記在旁邊有些不平：「世上的事就這么湊巧，學生素質好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書。我已經寫了一篇論文，專門論述這個問題。先天素質一樣的孩子，在鄉村裡讀書，必然受客觀環境的限制。」
12歲的陳長將，身材矮小得可憐，像個七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時，臉上始終沒有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據鄉親們說，長將過去是個活潑開朗的孩子，愛說愛笑，招人喜愛，寨子里的人都願意逗他玩，給他東西吃。此時他坐著小板凳，雙手規矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡短地回答我的問題。
「長將，你多長時間回家一次？」
「兩個星期。」
「回家都做些什麼呢？」
「幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛。」
「你能做飯？你夠得著灶台嗎？」
「夠得著，站在板凳上。」
「你的衣服是誰給你買的呀？」
「哥哥穿過的。」
「鞋子呢？」
「爸爸買的。」
「你每月多少生活費呀？」
「一周6元。」
「你想上民族中學嗎？」
「想去，可是……可是我家沒錢。」
我低頭記著，突然發現聲音不對，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來。
我心頭一陣酸痛，強控制著自己，轉向校長。校長紅著眼睛說：「每到星期日，住校學生都在操場上玩，只有他一個人，在教室里看書。上次他爸爸來了，想讓他休學。這樣的孩子，我們不能讓他休學！希望工程只資助五年級以下的學生，他今年六年級了，沒有辦法了。」
在上五年級時，長將每周的生活費曾經只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：「爸爸，我的棉衣實在不能穿了，能不能給我買新的？」
五叔看著孩子手裡的錢，一句話也說不出來。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來到宿舍，在長將的炕頭，有一隻破木箱，打開之後，裡面只有一件換洗的單衣，一個飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問長將：「這雜志誰給你買的。」
「我自己訂的。」
12歲的孩子，每周幾元錢的生活費，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
「我不想休學，阿姨。」長將突然對我說：「我想上民族中學。」說著他又把頭仰起來，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長將。
「阿姨，我不要，我有。」
「你有什麼！」我再也說不出話來。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學中去了。在一片歡聲笑語中，陳長將沒有再回頭看我。
「要是賣掉房子，還能混一陣兒。」
中午時分，在五叔的堂屋裡，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個兄弟分頭湊的。老大拿來的雞蛋，老二拿來的肉，老六齣的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠遠地坐在一邊。她沒有一點食慾，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對面一座大山上，遠遠看去，綠色當中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴裡，「這塊的蒜，已經賣了90元，估計還能賣上100元。」
「熬著吧，我們快熬出來了。」五叔端著飯碗充滿希望地說，「我們想把房子便宜些賣掉，就是沒人買，現在時興住磚了，沒人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長兵畢了業，就混過去了。」
3年！長兵開學的1000多元學費至今沒有還上。已經6月了，長將上民族中學第一學期的700多元還沒有著落。3年，五嬸的病能熬到哪一天？五叔的身體能撐到哪一天？長兵和長將在這3年中，能踏實地呆在課堂里嗎？
在這個寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經是遠近聞名的，他們的家境曾經是令人羨慕的。幾個兄弟分家時，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來了兩頭黃牛，養育了兩個聰明懂事的孩子。
「實在熬不下去，他倆就只好有一個退學了。」五叔拿筷子的手突然停在空中。
吃過飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長和另外一個同志也掏出錢來，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒有推辭，抓過錢來，使勁在手裡窩來折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說。
他實在太需要了！
離開村寨時，五叔沒有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田裡奔去。再回身時，已沒有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在牆上。
我不知道，在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子。

記者手記

《他們是我的父老兄弟》

從大山裡回來，我給編輯打了個電話，第一句話就是：「活在北京，有罪啊。」當時，這確是我的真實想法。
坐在回來的火車上，我重又翻開孩子的日記，淚水不自覺地流下來，我害怕回想在大山裡看到的一切，害怕回想兩個孩子抑制眼淚的樣子，我難以設想五叔五嬸一家的將來。回到北京，很長時間，我無法坐下來寫作，打開電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會影響文章的效果。
我們生活在城市裡，我們對自己的生活總是不滿意，我們總嫌掙得太少花得太多，我們整日怨天尤人……但從大山裡回來，我這樣問自己，我們真的活得那麼不如意嗎？
文章見報之後，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電台連續播出一周後，捐助熱浪達到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長兵長將終於有救了。
後來曾有人問我，你的文章怎麼會寫得那樣感人？還有人來信說，一名女記者，僅憑一封信，不遠千里，幾經周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農民。這不僅僅是一個報刊、一個女記者與兩個農民的故事，它反映了近年來的一種文化現象——文化的回歸。而我的想法卻很簡單，「因為他們是我的父老兄弟」。
至今我還記得，在報社的一次活動大會上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機來到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫著「人民的好記者」，他一個勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什麼，聽到這話我很難受，在文章末尾，我曾經寫到：「我不知道在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長兵長將這樣的孩子。」
如今，幾年過去了，我仍要說，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在乾裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動所得，不足以養活自己，更甭提提供養孩子上學，而他們當中許多人，將永無可能得到五叔五嬸這樣的好運！

『貳』 信心決定未來的新聞稿

現如今，社會上對高級人才的需求越來越大，讀研再次成為熱點。那麼，打算保研的同學該做好怎樣的准備呢？據此，記者采訪了保研浙江大學的2015屆電氣工程學院畢業生唐俊松、保研華中科技大學的2015屆電氣工程學院畢業生戚沁雅、以及保研上海交大的2015屆生物工程學院畢業生黃莉雅。
現如今，社會上對高級人才的需求越來越大，讀研再次成為熱點。那麼，打算保研的同學該做好怎樣的准備呢？唐俊松認為，成功保研的第一步是建立自信，樹立目標。而黃莉雅和戚沁雅則認為她們能成功保研的最重要的因素是堅持。

自信是成功的基石
「作為一個學長，我覺得最重要的是自信。很多同學不敢給自己定目標，想得多，但是做的少。其實有這個時間去猶豫徘徊，不如早做決定，放手一搏」，這是唐俊松對學弟學妹的真誠建議。唐俊松在大一的時候就下定了決心要保研，為此，他參加了眾多科技競賽，並積極主動地參與社團班級活動，綜合能力也有很大提升。在不懈的努力下，他的成績一直名列前茅，最終成功保送到浙江大學。「一個人給別人的第一印象不是他拿了多少獎，做過多少項目，而是他的態度。自信的態度不僅能讓你在復習中擁有一個良好的心態，還能在面試中給導師留下深刻的印象。」盡管唐俊松曾多次拿過數學建模獎項，但他仍認為，自信才是他成功保研的最重要的因素。有了自信，方能樹立目標，有了目標，方能產生奮斗的動力，而參加比賽只是實現這個目標的方法。

堅持就是最大的希望
來自電氣工程學院的戚沁雅是一個樂觀開朗的女孩，相比較下，來自生物工程學院的黃莉雅則顯得有些內向靦腆。但是這兩個性格迥然不同的女孩卻有一個共同的特點——喜歡自學。
戚沁雅原本打算出國，大三下學期結束後的暑假才決定保研。這個俏皮的女孩說道：「倉促的決定，短暫的時間都給了我巨大的壓力。單詞一遍遍的背，又一遍遍的忘。但是我想，無論結果怎樣，我都必須要堅持下去，但求無怨無悔。幸運的是，我最終還是拿到了華中科技大學的offer。就我個人的經歷而言，我覺得，不論是出國留學，保研或者考研，堅持都是最重要的。」
「很多時候，別人都在玩，但是我還是選擇去自習室看書。心裡想著，多看一遍書，多做幾道題，結果就會不一樣。」保送到上海交大的黃莉雅臉上洋溢著自信的笑容。而談到成功保研的心得時，黃莉雅說道：「其實，我能成功保研，真的沒有什麼技巧和秘籍。我覺得堅持就是給自己最大的希望，不要輕言放棄。」
保研路漫漫，如何才能笑到最後？成功保研的同學用他們的親身經歷告訴我們：保研沒有捷徑，只要你有自信，敢於挑戰自己，堅持不懈，不輕言放棄，就一定可以成功！

『叄』 挑戰杯中關於安徽工業大學的報道有哪些

安徽工大創新教育解析
一所並不知名的工科大學，緣何在全國「挑戰杯」大學生課外科技作品比賽中頻頻折桂？一群普通的在校本科生，為何幾年間就獲得了131項創新專利授權———
在日前由國家知識產權局主辦的「中國第二屆外觀設計專利大賽」上，曾經10次在全省及全國性設計賽事中獲獎的安徽工大「創新能力試點班」劉峰同學的作品《組合傢具》獲得銀獎，成為安徽省唯一獲獎專利。這位已擁有17項國家專利,其中13項已授權的學生再次成為校園的「科技之星」，該校的「創新能力試點班」也著實「風光」了一把。

早在1995年，安徽工業大學就開展了創新人才培養方案的探索和研究，在大學生中推行創新與人文素質教育。2001年，該校決定選擇試點學院，系統地開展人文素質教育與創新教育，創辦「創新能力試點班」，採取以創造學系列課程為載體，課外科技活動為主渠道，人文素質教育為核心，課堂教學為主陣地，創新基地為依託，「五個一」訓練和「三百」活動為重點的創新型人才培養模式，對試點班的學生進行強化性的專門訓練。5年來，機械工程學院和管理科學與工程學院試點班學生的小設想、小觀察已達4萬余條，共提交了360多項專利申請，獲授權專利131項。平均每人的讀後感、觀後感、筆記等達5萬字以上，有的甚至超過10萬字。

針對「創新能力試點班」的同學，該校在專業教育的基礎上，開設《創造力開發與訓練》《創造心理學》《發明與專利》《創造工程學》《發明案例分析》《創造技法》等六門創造學方面系列選修課，系統地學習創造學方面的基本知識和理論；為培養同學們的創新意識和觀察意識，要求試點班的同學在大學四年中堅持「每日一設想、每日一觀察、每周一交流、每學期一創意、每人一項專利」（「五個一」訓練）活動。

在人才培養方案中，將學生參加專場報告、講座、科技作品、創業計劃競賽、網頁設計大賽以及小發明、小製作、小論文等形式的競賽活動納入教學計劃中的《創新教育實踐》學分。以課堂教學為重點，開發大學生的創造力，即在課堂教學中將創造技法訓練與課堂專業教學內容有選擇地結合，要求教師首先要具有強烈的創新意識，鼓勵教師之間的學科交叉，施行第二課堂科研活動導師制，建立和完善相應的保障和激勵機制，使教師與學生的創新科研成果和教學實踐相輔相成。

創新的本質是人文精神的體現。5年來，該校在試點學院———機械工程學院和管理科學與工程學院積極開展人文素質教育，以陶冶學生的情操，提高他們的文化修養。制定了「人文素質教育實施方案」，選擇「讀百部名著，觀百部名片，唱百首名歌」的「三百」工程活動作為開展人文素質教育的楔入點，為每位同學建立素質教育檔案，要求每位同學每年讀4部以上名著，每年將其所讀的名著填寫在素質教育考核本中，並作筆錄，每年度評獎考核一次，每年開設了203門相關選修課程供同學們選修。學校電影院每周六播放兩部中外名片，從2001年開始每學期播放60餘部名片供同學們觀摩。

在推進創新教育的實踐中,他們還總結出了一系列有利於培養學生創造精神的教學方法。根據課程性質的不同，推出了聯想式、對比式、案例式、互動式、自學—講授式、教學五步法（引導、自學、教授、討論、練習）等教學方法，這些教學方法在激發學生學習興趣、啟發創新思維、培養創新精神、鍛煉實踐能力方面,收到了很好的效果。

該試點班還依託創新實踐基地，使學生的創新設想或專利項目能夠在第二課堂中自己構思、完成圖紙或加工工藝，並親自動手完成加工和裝配、調試，從而使學生在創新精神、實踐能力和團隊合作精神上得到充分培養，同時也極大地提高了他們發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。5年來，試點班的同學申請專利已達到365項，到目前為止已授權131項。

經過多年的實踐和探索，該校創新能力試點班的創新型人才培養模式已產生了明顯的效果，在一定程度上濃厚了「人人談創新、時時在創新、處處有創新」校園創新文化氛圍。近年來，該校還建立以「挑戰杯」科技作品及創業計劃兩大系列競賽為龍頭，以數學建模、機械創新競賽、結構設計大賽、學術報告、專科競賽等為主要內容，激發學生的創新慾望，培養創新意識，促進創新實踐，產生創新成果為主線的較為完整的大學生課外學術科技活動體系。在被譽為中國大學生科技「奧林匹克」的「挑戰杯」全國大學生課外科技作品競賽中，該校學生屢獲佳績，在與全國近300所高校、近萬名大學生參賽的激烈角逐中，安徽工業大學所排位次名列第15位，與清華等名校站在了同一陣列。

『肆』 四年級足球聯賽新聞稿100字

尊敬的老師,親愛的同學們：
大家好！
我是來自五(五)班的王xx，雖然多次登上優秀學生競選的舞台，但此刻心情還是無比的激動、興奮，只有祝福今天能有好的表現，用以報答教誨我的恩師與支持我的同學。
回想過去的時光，在xx中心小學這個充滿花香、書香的校園里；在老師們的精心培育下，我與同學們一起茁壯成長。我不僅掌握了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。
從一年級開始，我一直擔任班長職務，我嚴格要求自己的行為，做好表率作用。得到了老師們的信任，同學們的好評。我也因此鍛煉了自己的溝通、協調能力。在班裡，我能團結同學，處理好同學之間的關系，帶領同學積極進取，做好同學與老師之間溝通的橋梁。
在學習上我勤奮認真，上課專心聽講，老師交代的作業從不馬虎，我的學習成績一直保持在年級前茅，2008年——2010年連續三年我都被評為「xx區優秀學生」。 還獲得了第二課堂優秀小讀者稱號。在2011年xx鎮教育局舉辦的數學競賽中，我獲得二等獎。

『伍』 需要一篇 關於和諧班級評比的新聞稿！急！

構建和諧班級，培養高素質人才
社會的和諧發展,教育的和諧發展與人的和諧發展是一個不可分割的統一整體,只有和諧的教育才能造就出社會需要的各種和諧發展的人,從而促進整個社會的和諧發展。構建和諧教育，既是構建和諧社會的題中應有之義，也是廣大教育工作者孜孜追求的目標。楊育紅老師以「精於教書、勤於育人、勇於創新、甘於奉獻」作為對自身要求的准則，在十餘年的班級管理工作中，注重講求民主，鑄造和諧的基石；著眼人本，開拓和諧的源泉；追求發展，凝聚和諧的動力，通過科學、系統的創新性教育教學實踐，為國家培養了一批又一批高素質人才，極具特色且卓有成效的班級管理模式，產生了強大的榜樣輻射作用。
一、讓每一位學生沐浴在陽光下，營造和諧的師生關系
德育的本質是「育人」，楊育紅老師在十五年的班主任生涯中曾經擔任過理科普通班、理科實驗班、文科普通班、小班化文科班的班主任，面對不同類型的學生，面對不同基礎的班級，楊老師都能牢固堅持人本主義的教育理念，把學生看作是成長中的人，社會中的人，有一定文化背景的人，讓每一位學生時時沐浴在愛的陽光下，享受到和諧融洽的師生關系，從而獲得最適合自己的成長機會，實現最優化的發展結果。
----以賞識激發學生的自信。山東省實驗中學集合了全市最優秀的學生。但優秀的學習生活群體在另一方面也給同學們帶來了壓力，有的同學出現了自卑心理，甚至開始懷疑自己的智力水平。針對這種現象，楊育紅老師發明了兩種「班級化掌聲」，一種用來贊美別人，一種用來贊美自己。一個精彩的發言、一項完美的創意、一場成功的比賽、一次默默的奉獻都會引起節奏獨特的掌聲。為別人鼓掌，別人的長處不再是壓力，而是變成了用來欣賞的風景；為自己鼓掌，自己不再是成功者的陪襯，而是成為自信的主角。在楊老師的班裡，臨近期末每位學生要為其他同學填寫「優點單」，同時每位學生都可以收到一大摞來自同學填寫的「優點單」，大家在填寫優點單的過程中欣賞著別人，在閱讀「優點單」的過程中欣賞、肯定著自己。「原來我有這么多的優點。」「原來我如此受關注。」「優點單」成為眾多同學精心保存的珍貴紀念。在引導學生賞識他人、自我肯定的同時，楊老師更是用賞識的目光注視每一位學生。在網路搜索引擎中輸入「楊育紅」三個字，我們會吃驚地發現數量眾多的學生在論壇中、博客中回味著楊老師的賞識對他們的成長所起的激勵作用。劉曉菲同學曾獲得全國新概念作文大賽的一等獎，但數學成績一直不盡人意。她回憶說：「當我徹底失去信心，篤定自己一輩子也不可能學好數學的時候，楊老師輕輕走過來說：『別低估了自己的能力。』她的眼睛透露著如此強烈的熱情和期望，彷彿直射進我的心裡，讓你不得不信任她。楊老師一定想不到那句普通的鼓勵是多麼巨大地影響了我今天的生活，想不到我進入大學後會瘋狂地愛上離散數學。以至在我以A+的平均成績完成計算機系大一的課程後，3位數學教授同時力主我轉入數學系......」賞識猶如生命的營養，在楊育紅老師欣賞的目光下，同學們幸福地汲取著成長的充足養份。
----以理性導引學生的個性。中學生在社會化進程中正處於青年前期和心理斷乳期，不可避免地存在軀體的成人化與心理、認知水平的相對滯後的矛盾。但楊育紅老師敏銳地看到，學生個性化潛能的發展猶如空氣，既可壓之於斗室，也可充盈於天地。秉承山東省實驗中學「為每一位學生創造主動發展的無限空間」的教育理念，楊育紅老師為班主任工作賦予了一個全新的角色----「學生成長規劃師」。在楊老師的學生檔案里，有三項與眾不同的內容：「人生規劃書」使新生在入校的第一天便形成了對個人成長強烈的責任意識；「個性解讀報告」引導學生用理性的目光審視自己的個性，班主任的批語表達了對學生個性發展的欣賞、建議和指導；「成長階段性評估」用來幫助學生不斷檢視自己的學習、生活的足跡。面對個性鮮明的學生，楊老師清醒地認識到，教師的職責不是打磨其性格稜角，不是為其限定標准成長模式，而是以學生的個性智慧類型為依據、以個人的興趣理想為指導、以扎實的行動為基石，引導學生在認清自己、揚長避短的前提下，固守自己的天空，開拓自己的領地，掌舵自己的航船。
----以寬容對待學生的不足。人們常說，教育是充滿希望的事業，而希望的內核是教師對學生的積極期望心理。面對學生出現的缺點錯誤，楊育紅老師以寬容、理解和期望的心態，確立了「退一進三」的處理原則。所謂的退，是對學生錯誤的定性要實事求是，批評的態度要以理服人，處理的方式要留有餘地。但教師對學生的「寬容」也絕不等同於對缺點或錯誤的一味「縱容。所謂的進，是楊老師要求學生對錯誤的反思要觸及心靈，改正錯誤的行動要有目共睹，矯正錯誤的效果要為班級全體提供價值引領。寫一份錯誤心理報告、為同學們講述一個與所犯錯誤類型相似的勵志故事、為班級建設提供一項合理化建議，同學們說：「楊老師處罰學生，既給你留足了面子，又讓你終生難忘。」楊育紅老師對一則寓言情有獨鍾：風和太陽比賽，看誰能讓披著篷的遊客脫掉斗篷。冷風拚命吹，遊客反而抱緊斗篷不放；而暖洋洋的曬照射在遊客身上，遊客則很自然地去掉了斗篷。楊老師說：春光融融勝過狂風暴雨，理性的說服勝過粗暴的批評。教師的寬容是學生自信心的保護傘，是學生發展的一種動力。教師的寬容為學生的成長留足了自主反思的空間。
----以尊重塑造學生的人格。學生的學習成績有高下之分，行為習慣也不盡相同，但在楊育紅老師的字典里沒有「優生」與「差生」的概念。在一個學習成績優秀的群體中，藝體生常感覺自己不如別人，甚至低人一等，有消極的潛意識的作用下，往往放鬆了對自己的學習和行為習慣的要求。課外活動時間，楊老師喜歡帶領同學去觀看班裡體育生同學訓練；在文藝演出時，楊老師和同學們一起組成熱情的「親友後援團」。藝體生們勤奮訓練的身影成為大家學習的榜樣，藝體生們憑借超凡的特長水平成為大家喜愛的明星。一位體育生同學當選「感動班級年度人物」，同學們為他題寫了這樣的感言辭：「看到訓練場上揮汗如雨的你，大家說你是一個勤奮刻苦的人；看到剛參加完高水平測試，還打著吊針就來參加考試的你，大家說你是個不言放棄的人；你承包了教室最高處的衛生清理工作，大家說你是一個熱愛集體的人。雖然你不愛講話，但你是班裡的明星，你為我們樹立一個認真生活著的『人』的楷模」。
二、在團結競爭中體會成長的快樂，培育和諧的班級氛圍
衡量班主任老師工作質量的高低，要看他所帶的班級是否具有積極、健康、向上的班風。楊育紅老師充分發揮班級建設價值觀的引領作用、精神情感的升華作用，讓老生常談有了新談法、常規教育找到了新角度、學生發展有了新境界。
----重視主題教育。主題班會是班級德育工作的重要陣地，楊育紅老師為提升主題班會的科學性、教育性、藝術性，實效性，做了大量扎實有效的工作，使主題班會在學生思想教育、班風學風建設發揮了極為重要的作用。楊育紅老師科學確定了學生在高中三年期間的二十大教育主題：
1、或許這個學期會有所不同----開學動員教育
2、游戲規則、學校規則、社會規則----紀律教育
3、人生的第一張名片----誠信教育
4、其實這是個很私人的問題----公德教育
5、不學禮，無以立----禮儀教育
6、飲水思源，愛校榮校----實驗意識教育
7、成長的感覺----心理健康教育
8、找一條離羅馬最近的道路----學法指導教育
9、欣賞世界從欣賞自己開始---賞識教育
10、一種痛苦而愉快的體驗----自省意識教育
11、感悟細節的魅力----習慣養成教育
12、當面對潘多拉之盒----網吧預警教育
13、人最寶貴的----生命教育
14、獻上一束康乃馨----親情教育
15、九月的祝願----尊師教育
16、善良是種覺悟----仁愛教育
17、諾亞方舟的船票----安全教育
18、民族魂，中國心----愛國主義教育
19、學校興衰我的責任，班級榮辱我的責任----責任意識教育
20、用尊重的鑰匙打開心靈的大門----健康人際交往教育
二十大教育主題將主題班會打造成學生情商培養的系統工程，構成了一條完整的高中思想教育主題鏈條。
----開展創新活動。對於班級氛圍的營建，楊育紅老師總愛向同學提起一幅世界名畫《雅典學院》：畫面里有柏拉圖、亞里士多德等50多位著名學者。大家的神態輕松自由，看不出誰是老師、誰是學生，從大家的臉上更看不出對分數的嚮往和對成績排名的憂慮，人們能看到的是激情的辯論和熱烈的探討，能看到的是人類智慧的迸發和對真理的追求。為在激烈的學習競爭中營造和諧、團結、向上的班級氛圍，楊育紅老師設計了一系列的創新性的班級活動。「激情飛揚—實驗精英辯論賽」、「實驗技能大比拼」、「學科對抗賽」、「讀書交流會」、「我為歌狂——英文歌曲賞析」「實驗班體育明星評選」，同學們參與活動的過程中激發了學習的熱情，增強了合作意識，培養了創新精神，提升了綜合素質。
----記錄成長足跡。楊育紅老師認為，和諧的班級不應只是人生旅程中匆匆走過的驛站，而應成為一個充滿溫情和美好記憶的港灣。在她的提議下，03級21班建立起自己的班級日誌。與普通的班級日誌不同，它不是班級生活的流水賬，而是班級大家庭中眾多心靈的對話。班級日誌使同學們在完成了一天的功課之後，有了一片共同享有的精神家園。每篇日記都是作者面對其他同學的一種自我剖析，是班級每個成員的相互審視。溫暖的情懷充盈其中，同學鏗鏘有力的前進腳步聲回盪其中，家庭日記使班級自主管理走向科學化、人文化。這本名為《漸杳瀾漪》的班級日誌由劉堃校長作序，已正式出版發行。
三、使家長成為教育合作夥伴，搭建和諧互動的家校教育平台
學校教育不可能獨自承擔學生成長的全部責任,家庭和社會等環境因素都潛移默化地影響著學生的發展。和諧教育關注的范圍不能局限於課堂教學或校園生活,必須擴展到學生成長背景中更廣闊的領域。如何提高家庭教育水平，使家庭教育與學校教育密切配合，是楊育紅老師一直思考的重要課題。
----倡導親子關系的融洽。親子關系是世間的第一人際關系，良好
親子關系是學生健康成長的前提。04年的母親節，楊育紅老師在班內開展了「深深父母恩，殷殷兒女情」系列主題教育活動。其中的內容之一就是布置學生給家長寫一封信。幾乎每位同學信的開頭都是這樣寫的：「媽媽，我從沒給您寫過信，我把這封信當作老師布置的一項作業來完成。但當我完成這項作業的時候，我是多麼感謝楊老師給我們創造的這個機會讓我把十幾年來對您羞於出口的愛意和感謝表達出來。」五十多封飽含著兒女深情的信件從學校發出，同學們用真摯的情感，敞開心扉的溝通給父母送上了第一份節日的驚喜和欣慰。同學們的心動立即轉化成行動，「給母親一束鮮花」、「送給媽媽的護手霜」、「為父母做一頓晚飯。」所有的家長都在這一天感受到來自兒女的溫情。
----謀求育人理念的認同。楊育紅老師注重以家長會、家訪、開辦家長專題講座等各種方式加強學校與家庭的聯系，增進教師和家長的溝通，贏得了家長對教育教學工作的理解、支持與配合。通過不同的交流渠道，楊老師所倡導的「為學生四十歲以後的人生負責」的教育理念得到家長的高度贊同；「學知識、學做事、學做人、學生活」的育人內容得到家長的一致認可；「多一份了解、多一份責任、多一份警覺、多一份溝通」的家校配合要求家長們更是耳熟能詳。
----實現教育效果的互補。隨著孩子在校時間的增長，知識水平的提高，家長們教育語言逐漸匱乏，教育手段漸顯無力 ，家庭教育內容單一的問題的現象日益突出。很多家長都在問：「現在的功課我們輔導不了，在高中教育階段，我們應該關注什麼，我們需要做哪些事情？」 許多家長把這種「無從插手」的焦慮轉化為「『找老師給孩子換同位「、「找校長給孩子換老師」、「找家教幫孩子補功課」的忙碌。楊育紅老師注重搜集各種資料，及時善意地向家長提供家庭教育的建議。通過系統化的引導，家長們認識到：家庭教育最大的職能就是對孩子品德、習慣的培養，只有家庭教育的這個職能充分發揮，才有可能使學校知識教育的職能得到最大的發揮。家長們不再僅醉心於對孩子學習情況的具體指導，而是更加註重發揮在精神引領、人格塑造、心理疏導方面的作用，最大限度地實現了家庭教育與學校教育的互補。

和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如春風化雨，潤物無聲。在楊育紅老師的班級中，每一位學生都在和諧的教育的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康成長。她所教的學生多人在國際奧林匹克學科競賽和國際中學生體育競賽獲得金牌，為國家爭得了榮譽，多人以優異成績升入北大、清華，她所帶的班級多次被評為濟南市先進班集體，楊育紅老師本人被濟南市教育局和濟南市政府授予優秀班主任榮譽稱號，2005年、2003年兩次榮立濟南市個人三等功，兩次被評為濟南市教育系統優秀共產黨員， 2005年被評為濟南市名師，並被確定為齊魯名師人選。在山東省實驗中學第四屆班主任工作研討會上，楊育紅老師關於構建合諧班級的專題報告引起強烈反響，發揮了突出的榜樣示範作用。在楊育紅老師工作思路的啟發下，如今的母親節已成為山東省實驗進行感恩主題教育的重要時機，優點單已發展為學校層面的個性化獎勵措施，以情感人、以理服人、以智啟人班主任工作方式正逐步提煉、固化為全體實驗師秉承的德育工作信條。和諧教育的理念已在更加廣闊的土壤中深深紮根，結出了累累碩果。

『陸』 運動會賽前通訊稿，運動會賽中通訊稿，運動會賽後通訊稿，各位大蝦幫幫忙謝謝，我感激不盡啊！！！

尊敬的各位領導、各位裁判：

為了展示大連開發區第九中學的體育水平和精神風貌，為了體育的光榮和團隊的榮譽，我們將弘揚「更高、更快、更強「的奧林匹克精神，嚴格遵守賽事活動的各項安排，遵守比賽規則和賽場紀律，尊重對手，團結協作，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。並預祝大會圓滿成功。
宣誓人：

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2004年秋季田徑運動會運動員代表講話

各位領導、老師、同學們：
大家好！
金秋十月，我校迎來了2004年秋季田徑運動會。
回顧歷史，展望今朝，新中國的體育事業走過了光輝的歷程，尤其是在今年的雅典奧運會上我國的體育健兒取得了32枚金牌，這些輝煌的成就激勵著我們！
隨著人民生活水平的提高，全民健身運動普遍開展，大家都對體育運動表現出了極大的熱情。我們小學生更一定要養成日常體育鍛煉的習慣，做到德、智、體、美、勞全面發展。
為了比賽的順利進行。在此，我謹代表全體運動員宣誓：我們全體運動員將嚴格遵守比賽規則，堅決服從裁判。發揚勇敢、頑強、拼搏的精神，賽出風格，賽出水平。在比賽中，我們將竭盡所能，發揮出最佳成績。
在這激動人心的時刻，我代表全體運動員向這次運動會致以最熱烈的祝願，同時向這次運動會的全體工作人員致以最誠摯的敬意。
努力奮斗吧！運動健兒們，再創我們沿小人的輝煌！
謝謝大家！

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運動員代表講話
http://www.sdgh.net/ghweb7777/Article_Show.asp?ArticleID=359

各位老師，各位同學:

金秋時分，丹桂飄香。在國華紀念中學成立三周年之後，我們迎來了國華紀念中學第三屆田徑運動會的隆重開幕。

發展體育運動，增強人民體質是黨和國家制定的一項重要方針，是實現民族強盛，國家振興的重要基礎，是社會文明進步的標志。體育興則民族興。前不久，中華民族圓了千百年的飛天夢。在希臘雅典舉行的第28屆奧運會，炎黃子孫以32枚金牌令世人矚目。2008年奧運會在北京召開。我們無比驕傲，今天，我們就以運動會作為慶祝奧運成功的賀禮!

這次運動會，是對國華紀念學子心裡素質，身體素質，體育運動水平的一次大檢閱，也是對國華學子組織紀律性和精神風貌的大檢閱，運動場上每一個名次的取得，都是奮勇進取，頑強拼搏的結果，都是團隊精神，協作精神，奉獻精神的具體表現，我代表廣大運動員宣誓：我們一定在比賽中遵守比賽規則，服從裁判決定，堅持 「友誼第一，比賽第二」的原則，要賽出風格，賽出水平，為班級增光，為學校添彩，我們會以「團結，進步，文明，參與」為宗旨，弘揚體育精神，頑強拼搏，爭創佳績。爭取人人都練出好身體。記得國華前兩屆運動會時，大家都表現出了良好的精神面貌。如今，學校設施更加完善，並又添加了130多名新成員，我們相信，這屆運動會會比上屆更精彩!

明天會更好
輕輕敲醒沉睡的心靈，
慢慢張開你的眼睛，
看看忙碌的運動會，
激烈的進行不停，
秋風也解風情，
吹動我們的心，
讓昔日運動的風采，
今天全部展現出來。
放出你的熱情，
伸出我的雙手，
然我擁抱著你的成功，
然我擁抱著你真心的笑容。
讓我們的運動充滿著青春的驕傲。
讓我們期待明天會更好！

嫩草超越泥土，果實超越花朵，
不息的是生命，生命的魅力在超越。
突破軀殼，種子舉起希望的旗。
跳下懸崖，瀑布跌出高昂的歌。
每一次超越，我們都會領略天空的高遠，
每一次超越，只是對過去的解脫。
因為新的高度又在呼喚著新的超越。

運動會通訊稿 贊三千米運動員
你是運動場的心臟，跳動夢想；
你是漫長路的精神，激勵輝煌；
你們是將上下求索的人！
風為你加油，雲為你助興，
堅定，執著，耐力與希望，
在延伸的白色跑道中點點凝聚！
力量，信念，拼搏與奮斗，
在遙遠的終點線上漸漸明亮！
時代的強音正在你的腳下踏響。

1.你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放.你的歡笑飛揚在賽場,為班爭光數你最棒.跑吧,追吧 在這廣闊的賽場上,你似駿馬似離鉉的箭.跑吧,追吧你比虎猛比豹強
2.你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心裡佩服你們你們拋出了自己的最佳水平!
3.一根小小的木棒,連接的是團結和友愛 一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏 加油吧!讓這激動人心的時刻,一直回盪在我們心中!
4.踏上跑道,是一種選擇.離開起點,是一種勇氣.馳騁賽場,是一種勝利.
5.運動健將們,用你的實力,用你的精神,去開拓出,一片屬於你的長跑天地!
6.溫暖的陽光灑在賽場上,男子乙組標槍的比賽即將開始.賽場上,一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空.健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰.標槍在空中輕盈的姿態,是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合.誰能在這場激烈的競爭中獲勝 讓我們拭目以待,讓我們為他們吶喊,助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!
7.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利.總在鼓舞自己,要成功就得努力.熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起.相信自己,你將贏得勝利,創造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地.當一切過去,你們將是第一.相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己.
8.年輕的我們自信飛揚,青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑.此時此刻,跑道便是我們精彩的舞台,聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個:拼搏!
9.蕭瑟的秋風,擋不住你們破竹的銳氣,廣闊的綠茵場,是為你們搭建的舞台.張揚吧,年輕的心,我們將為你永遠喝彩!
10.0泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達不了彼岸,但我們共同擁有大海.也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的足跡.也許你們沒有獎品,但我們心中留下了你們拼搏的身影.所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下.
11.就像花兒准備了春,秋,冬,就是為了紅透整個盛夏.就像雪花經歷了春,夏,秋就是為了潔白整個嚴冬.蹲下,昂首,出發……輕輕的一抬腳,便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待.迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來.
12.也許流星並不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉並不少見,但勝利的喜悅,總會留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間.勝利,是每個人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉折,勝利是新的開始!
13.不長不短的距離,需要的是全身心全程投入,自始至終你們都在拼全力此時此刻,你們處在最風光的一刻,無論第幾堅持勝利的信心,只要跑下來,你們就是英雄
14.時間在流逝,賽道在延伸,成功在你面前展現心臟的跳動,熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就加油吧,健兒們!
15.這是意志的拼搏.這是速度的挑戰.勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚
16.不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢想,腳下不停的步伐,
17.你用行動述說著過城的重要,沒有無盡的終點,沒有無法攀登的險峰,希望載著終點在向你微笑,拼搏吧!經歷是一種精彩,迸發你全部的能量,成功是你汗水的寫照.
18.雖然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因為你們是賽場上最可愛的人
19.不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步
20.心中堅定的信念,腳下沉穩的步伐,你用行動告訴我們一個不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點沖著你高高的招手,用你那頑強的意志去努力,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬於你!

21.堅定,執著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響.
22.踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來了心儀已久的運動會.這里就是展示自我的舞台.我們嚮往高山的堅忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更痴迷於你們的速度激情.來吧,盡情釋放你的活力.你的每一次沖刺,都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都綳緊我們的神經.我們為你吶喊,我們為你自豪,我們為你瘋狂.
23.青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會在你們的身上盡情體現.迎接自我,挑戰自我,戰勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運動員!終點就在眼前!
24.汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑.開幕式上,運動場上,我們盡情展現,多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔.因為年輕,因為張揚,因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑
25.人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟.理想畢竟不同於現實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不饒勇往直前.流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬於那些戰勝失敗,堅持不懈,勇於追求夢想的人.
26.加油吧,運動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運動場上灑下我們青春的點點滴滴.旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,"預備起跑",擋不助的是健兒們如火般的氣勢.英雄舍我其誰,勝利當仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚鬥志.朋友們,為運動健兒們喝彩,為運動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信.我要高喊一聲:"這里無限精彩!
27.步子邁開,讓我們飛馳在紅色跑道上,用我們的淚水和熱血,更改歷史的記錄,起立吧,歌唱吧!為我們的勇士加油!

奧運的東風迎著觀眾的喝彩,我們運動起來,奔跑在的跑道上,讓我們共同努力,奔跑 奔跑,沖向勝利的終點
37.一條跑道,要四個人去打造一個信念,要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恆的支持 前世的五百次回眸,才能夠換來今天的相遇,沖吧!向著終點,向著個四個人的共同目標,前進!
38.今天的你們英姿颯爽,今天的你們朝氣蓬勃,今天的你們一馬當先.相信自己,你是最棒的!不要放棄,不要氣餒.成功永遠屬於你們.100米運動員啊!加油啊
39.運動場上有你們的颯爽英姿,運動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標,只有一個信念,為班級贏得榮譽,拼搏吧,我為你們吶喊,加油!
40.場上英姿顯自豪,腳下步伐在飛奔. 你們是驕傲.你們是自豪,跑道因你幻彩,面對紅色跑道,你們揮灑自如,不懼一切沖向終點!
41.面對艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們在為你吶喊,你們詮釋著奧運的精神, 你們是我們心中的驕傲,深深的呼吸,等待你的是艱難的800米.相信勝利會屬於你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對.我們在為你加油,你是否聽到了我們發自內心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑
42.大海如此的浩淼,鼓聲多麼美妙,運動員們,你們不再像平時那樣渺小,我們默默的祈禱,以你們為驕傲,我們會永遠為你們叫好,
43.看,終點就在眼前, 聽,同學為你呼喊.鼓起勇氣奮力向前,用你的榮譽帶給我們希望.
44.看!那一面面迎風飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風聲.運動場上的你們,是勝利的標志,運動場上的你們,是青春的贊嘆.去吧!去迎接那偉大的挑戰,去吧!去做一名追風的少年.
45.人生的路,有坦途,也有坎坷;做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟.

46.理想畢竟不同於現實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法拒絕.人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不撓勇往前進,在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶.流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬於那些戰勝失敗,堅持不懈,勇於追求夢想的人.加油吧,運動健兒們!
47.真心祝願機會是什麼 是不可錯過的剎那間.吶喊是什麼 是為那剎那間的真心祝願.加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發自內心的祝願
48.不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅定的信念,腳下沉穩的步伐,你用行動訴說著一個不變的真理,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,希望在終點向你招手,努力吧用你堅韌不拔的毅志,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功屬於你,
49.你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油,雲為你助興,堅定,執著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響.
50.漫漫長路,你願一人獨撐, 忍受著孤獨與寂寞,承受著體力與精神的壓迫,只任汗水溶於淚水,可腳步卻從不停歇.好樣的,縱然得不了桂冠,可堅持的你,定會贏得最後的掌聲.
51.泥濘的路走過無數累了,告訴自己:快了,再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了,告訴自己:別哭,會好的摔到了,告訴自己:快爬起來,世上很少有坦途

52.深深的呼吸,等待你的是艱難的1500米.相信勝利會屬於你們.但在這征途上,需要你勇敢的心去面對.我們在為你加油,你是否聽到了我們發自心中的吶喊 困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫.快去擊敗困難,快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
53.生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運動員們,不要放棄嘗試無論失敗與否 重要的是你勇於參與的精神,付出的背後是勝利無論是否成功,我們永遠贊美你,你們永遠是我們的驕傲,
54.環形的跑道一圈又一圈的堅持,毅力與精神活躍在會場上,濕透的衣衫,滿頭的大汗,無限追求 奮力追趕,我們為你歡呼 跳躍 ,我們為你驕傲!
來吧
現在才是關鍵，
把脆弱放在一邊。
抓不住機會的你，
上不了最前線。
踏上雪白跑線，
把頭發甩到後邊。
能量化成流汗，
讓我瘋狂吶喊。
相信我的預感，
一定第一個撞線，
只要定睛向你看，
心情便會HIGH到極度點。

老師說
語文老師說，你們很美，
是一種回歸大自然的天然美；
數學老師說，你們很美，
那輕盈一躍是對稱的美；
政治老師說，你們很美，
是負出與收獲的辯證美；
英語老師說，
在古典的文化美後你們有歐式的拼搏美。

致運動員
紅色的跑道上，
你像一簇火焰，
用盡自己的熱情，
來燃燒自己的活力，
殊不知，你是忍著疼痛
在為班級爭光，
那一圈圈的綳帶格外醒目，
加油吧，你所有的好朋友
在注視著你，
在為你吶喊！
COME ON。YOU ALWAYS THE BEST！

永不言失敗
失敗意味著什麼，
我們從未想過，
因為那不是我們想得到的
最終結果，
也許成功需要付出很大的努力但有了自己沖刺的目標，
什麼都只成為漂渺
把所有的一切都拋在腦後
對失敗說：來吧！
我終究會戰勝你！

希望
我真誠的希望
我是一陣微風
讓我的祝福
追隨在你身後

我真誠的希望
我是一束陽光
永遠照射大地
為你加油

我真誠的希望
我是一片陰涼
讓你休息
為你鼓勁

『柒』 求運動會通訊稿（就是那種在運動會上廣播里念的）150～200字，多多益善，質量湊合就可以了

美國大學數學課程是中國高中的時候學的。中國學的這么難是為了什麼為什麼中國學生學的這么難 中國科技還是比不上美國呢