2015優化設計數學答案

Ⅰ 一年級數學優化設計答案上冊答案

答案: —、1．上 下 2．左 3．右 4．略 二、1． 上 下 2． 三、1．前 後 2．— 右 3．左 右 四、回左手的號碼是答(③④⑥) 右於的號碼是(①②⑤) 五、五 三 二 六、下 後 右 探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成 2．電視櫃上面有電視，花瓶下面有電視。

Ⅱ 人教版一年級下冊優化設計數學答案

答案:
—、1．上 下 2．左 3．右 4．略 二、1． 上 下 2． 三、1．前 後 2．— 右 3．左 右 四、左手內的號碼容是(③④⑥) 右於的號碼是(①②⑤) 五、五 三 二 六、下 後 右 探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成 2．電視櫃上面有電視，花瓶下面有電視。 電視櫃下面有錄像機，錄像機的上面有電視。 3．(1)從前面數小麗是第四，她的前面有幾個人? (2)從後面數小強是第三，他後面有幾個人? (3)沒有看到的同學有幾名? (4)這一隊一共有幾名同學? (5)從後面數小麗是第幾，從前面數小強是第幾? 4．第一名：B 第二名：D 第三名：C 第四名：A 第五名：E

Ⅲ 小學同步測控優化設計數學六年級下冊答案

小學同步測控優化設計數學六年級下冊題目
要34~35的。

Ⅳ 七年級下冊數學優化設計答案2015 任志鴻

七年級下冊數學優化設計答案2015 任志鴻

Ⅳ 志鴻優化設計數學答案

）13的答案1．下面對應,不是P到M的映射是()A.P={正整數},M={-1,1},f:x→(-1)xB.P={有理數},M={有理數},f:x→x2C.P={正整數},M={整數},f:x→ D.P=R,M=R,f:x→y,y2=|x|答案:D解析:因為P中任一非零實數在M中有相反的兩個數與之對應.2.下列各組函數中,表示同一函數的是()A.f(x)=1,g(x)=x0B.f(x)=x 2,g(x)= C.f(x)=|x|,g(x)= D.f(x)=x,g(x)= 答案:C解析:判斷兩函數是否為同一函數,要抓住定義域和對應法則兩個方面.只有定義域和對應法則完全相同的兩個函數才是同一函數.A.g(x)的定義域為x≠0,f(x)的定義域為R.B.g(x)的定義域為x≠2,而f(x)的定義域為R.D.g(x)的定義域為x≥0,f(x)的定義域為R.3.設函數f(x)(x∈R)為奇函數,f(1)=,f(x 2)=f(x) f(2),則f(5)等於()A.0 B.1 C. D.5答案:C解析:特例法:f(x)= x滿足題意,故f(5)= .直接法:x=-1f(1)=f(-1) f(2) f(1)=-f(1) f(2) f(2)=2f(1)=1.x=1f(3)=f(1) f(2)=.x=3f(5)=f(3) f(2)= .4.設二次函數f(x)=ax2 bx c(a≠0),若f(x1)=f(x2)(x1≠x2),則f(x1 x2)等於()A. B. C.c D. 答案:C解析:由f(x1)=f(x2) x1 x2=,代入表達式得f(x1 x2)=f()= c=c.5．若f(x)=-x2 2ax與g(x)=在區間［1,2］上都是減函數,則a的取值范圍是()A.(-1,0)∪(0,1)B.(-1,0)∪(0,1］C.(0,1)D.(0,1］答案:D 解析:g(2)<g(1),,得a>0,f(2)<f(1),得a<.f(x)圖象如圖所示,其頂點橫坐標x=a且開口向下.故欲使f(x)滿足在［1,2］上為減函數,則必有a≤1.綜上,得0<a≤1,選D.6．（2006江蘇南通模擬）函數y=ln(x )(x∈R)的反函數為()A.y=(-),x∈RB.y= (-),x∈(0, ∞)C.y= ( ),x∈RD.y= ( ),x∈(0, ∞)答案:A解析:由y=ln(x ),得 x=,-x=.∴2x=-.∴x=.其反函數為y=,x∈R.7.已知f(x)=-4x2 4ax-4a-a2(a<0)在區間［0,1］上有最大值-5,則實數a等於()A.-1 B.- C. D.-5答案:D解析:f(x)=-4x2 4ax-4a-a2=-4(x-)2-4a,∵a<0 <0,∴f(x)在［0,1］上為遞減函數.∴f(x)max=f(0)=-4a-a2.∴-4a-a2=-5 (a 5)(a-1)=0.又a<0,∴a=-5.8.設f-1(x)是函數f(x)=log2(x 1)的反函數.若［1 f-1(a)］［1 f-1(b)］=8,則f(a b)的值為…()A.1 B.2 C.3 D.log23答案:B解析:f-1(x)=2x-1,可知［1 f-1(a)］［1 f-1(b)］=2a b=8,a b=3,故f(a b)=log24=2.9．函數y=lg(x2 2x m)的值域為R,則實數m的取值范圍是()A.m>1 B.m≥1 C.m≤1 D.m∈R答案:C解析:∵y=lg(x2 2x m)的值域為R,∴x2 2x m=0有解.∴Δ=22-4m≥0m≤1.10.設P是△ABC內任意一點,S△ABC表示△ABC的面積,λ1=,λ2=,λ3=,定義f(P)=(λ1,λ2,λ3),若G是△ABC的重心,f(Q)=(, , ),則()A.點Q在△GAB內 B.點Q在△GBC內C.點Q在△GCA內 D.點Q與點G重合答案:A解析:由於G為△ABC的重心,∴f(G)=( ,,).由於f(Q)=( , , ),因此,點G一定在過G平行於AC的直線上且在△GAB內,故選A.第Ⅱ卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共4小題,每小題4分,共16分）11.已知函數y=f(x)滿足f(x-1)=x2-2x 3(x≤0),則f-1(x 1)=

.答案:- (x≥4)解析:∵f(x-1)=x2-2x 3=(x-1)2 2f(x)=x2 2,又x≤0,∴x-1≤-1.∴f(x)=x2 2(x≤-1).∴f-1(x)=-(x≥3) f-1(x 1)=- (x≥4).12.g(x)=1-2x,f［g(x)］=(x≠0),則f()=

.答案:15解析:g(x)=1-2x=,x=,f()==15.13.定義在R上的函數f(x)滿足關系式:f( x) f(-x)=2,則f() f() … f()的值為
.答案:7解析:分別令x=0, ,, ,由f( x) f(-x)=2,得f() f()=2,f() f()=2,f() f()=2,f() f()=2,∴f() f() … f()=7.14．已知x1是方程x lgx=27的解,x2是方程x 10x=27的解,則x1 x2的值是
.答案:27解析:方程x lgx=27可化為lgx=27-x,

方程x 10x=27可化為10x=27-x.令f(x)=lgx,g(x)=10x,h(x)=27-x.如下圖. 顯然,x1是y=f(x)與y=h(x)的交點P的橫坐標,x2是y=g(x)與y=h(x)的交點Q的橫坐標.由於y=f(x)與y=g(x)的圖象關於y=x對稱,直線y=27-x也關於y=x對稱,且直線y=27-x與它們都只有一個交點,故這兩個交點關於y=x對稱.又P、Q的中點是y=x與y=27-x的交點,即(,),∴x1 x2=27.

Ⅵ 五年級下冊優化設計參考答案數學

已知α為銳角，tan（90°-α）= ，則α的度數為（ ）
A．30°
B．45°
C．60°
D．75°
【答案】A
10袋小版麥以每袋150 kg為標准，權超過的千克數記為正數，不足的千克數記
為負數，分別記為：－6,－3,－1,－2,＋7,＋3,＋4,－3,－2,＋1,與標准質量相比較，
這10袋小麥總計超過或不足多少千克？10袋小麥的總質量是多少千克？每袋小麥的平
均質量是多少千克？
【答案】
149.8

Ⅶ 數學優化設計答案

那本呀？

Ⅷ 優化設計必修一數學答案

請將問題具體化，謝謝。

Ⅸ 優化設計 理科數學 答案

我買了一本高來中全程復源習 優化設計數學（文理）教師用書，在北京圖書大廈（西單），60元。你也可以向出版社郵購。志鴻優化設計系列叢書非常不錯，盜版才錯誤百出呢，樓上的是盜版吧，說話要負責任，不要對一種有價值的東西全盤否定，你有專家稱號，不要答非所問。

Ⅹ 六年級下冊數學優化設計卷子答案人民教育出版社

第一題：

(10)2015優化設計數學答案擴展閱讀

這張試卷考察的是面積單位：

當物體占據的空間是二維空間時，所佔空間的大小叫做該物體的面積，面積可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m²，dm²，cm²）。

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數量。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的。